培养服务地方经济应用型人才的教学模式探索——给水排水工程专业实践性课程教学改革

改革实践性课程教学,提高教学质量,培养学生综合素质,从而带动为地方经济的发展培养应用型人才,这是新时期高等教育所面临的一项紧迫任务。根据给水排水工程专业实践性课程建设的特点,本文详细分析了给水排水工程专业实践性教学现状,结合当前实践性教学和社会发展,在完善实践性课程体系,充实实践性课程教学内容,注重学生创新能力、创新意识和科学的思维能力培养等方面进行了探讨。     

关于理工科实践性教学改革的探讨

本文阐述了改革实践性教学的意义，探讨了实践性教学改革的内容和基本思路。实践证明，通过革新实验教学和实习教学，建设开放实验室和实习基地，有利于培养学生实践能力和创新能力。     

关于理工科实践性教学改革的探讨

本文阐述了改革实践性教学的意义,探讨了实践性教学改革的内容和基本思路。实践证明,通过革新实验教学和实习教学,建设开放实验室和实习基地,有利于培养学生实践能力和创新能力。     

基于问题情境的高职数学实践性教学探究

本文以建构主义理论和情境认知理论为依据系统探讨了高职数学实践性教学的课程结构、教学模式和课程实施策略,实践表明数学实践性教学能够有效地培养学生的数学实践能力和创新能力。     

培养学生创新能力的探索

在学校的教学过程中,越来越多的课程对学生的实践性、操作性、综合性的要求越来越高。为了适应当今社会科学技术高速发展的新趋势,更加需要培养学生的创新能力和创新精神。如何在教学中培养学生创新能力,以及如何开展以提升学生创新能力为目标的素质教育,是教师当前所面临的一项重要任务。     

浅谈高职计算机专业实践性教学改革的探究

高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用.针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展.     

论初中政治课教学中学生创新能力的培养

初中政治课教学中学生创新能力的培养要遵循以人为本的培养原则、主体性的教学原则、民主和谐的师生原则、和实践性的发展原则,营造宽松氛围,激发学生的创新欲望;创设问题情境,培养学生的创新意识;鼓励大胆质疑,激活学生的创新思维;整合课程资源,发展学生的创新能力。     

浅谈高职计算机专业实践陛教学改革的探究

高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用。针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展。     

改革实践环节提高学生创新能力

本文介绍了通过实践性教学可以培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,培养学生的实验能力,提高观察、分析事物的能力和创新能力。     

在健美操教学中培养学生创新能力的研究

重视培养学生的创新能力已成为当今世界教育发展的主流，国内外教育家都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力，健美操教学为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势，培养学生的创造性思维和创造力就成了健美操教学追求的目标．该文通过对健美操教学中转变观念，树立创新智能观；创设新型的师生关系和民主气氛；创设积极思考的教学氛围；创设生动、有趣的教学情境；创设美的课堂环境；以及加强实践性教学环节，强化创造能力来培养学生的创新能力。     

应用型本科高校土木工程专业学生创新能力培养的研究

创新人才是高素质人才的重要标志。对于应用型本科高校土木工程专业培养学生的创新能力,可从转变教育思想观念、优化培养模式、注重工程实践意识、加强实践性教学、培养创造型师资队伍等方面进行努力。     

《C程序设计》教学中的创新能力的培养

C程序设计是一门实践性很强的课程。如何使大学生在学习过程中,获得科学精神的提升与创新能力的培养?这就是本文要阐述的问题。本文从两个方面讨论了在《C程序设计》的教学中实施对学生的创新能力培养的具体措施。     

加强工程素质培养 优化实践教学体系——食品科学与工程专业实践性教学改革探索

加强大学生的工程素质培养是高校教学的一个重要课题,以培养学生实践能力和创新能力为目标,提出了实践性教学体系的改革模式,对高校学生工程素质培养的各个环节的具体组织和实施方法进行了初步的探讨。     

医疗器械工程专业实践性教学改革与思考

实践性教学是本科教学的重要组成部分,在新的教育形势下如何提高实践性教学的质量是我们所面对的严峻挑战,教学改革中课堂教学广泛使用现代化教学手段,对加强教学效果和提高教学质量,有很好的促进作用。本文探讨和研究了医疗器械工程专业实践性教学情况,指出了实践性教学中存在的问题,对实践性教学中环节安排、管理制度、实施方式、基地建设等方面进行分析与探讨,提出了对该专业实行实践性教学方法改革的一些设想,时培养具有创新能力的高级应用型工程技术人才有一定的参考价值。     

电子技术实验教学方法探讨

电子技术课程是高职院校理工类学生的必修课,其实践性较强,电子技术实验是重要教学环节,充分发挥实验的教学作用,培养学生的实践能力和创新能力,具有重要作用。     

VB教学的实践与思考

Visual Basic是面向对象的程序设计语言,具有理论性及实践性强的特点,如何激发学生编程兴趣、调动学生的积极性,培养其自学、创新能力,是教学的关键.     

电工电子实验教学改革探讨

培养一个具有创新能力的高素质人才,实践性教学所占的地位十分重要,本文结合学院实际,对电工电子实验教学从课程体系、教学内容、教学方法和教学手段上进行了积极的探讨。     

探析公安院校计算机创新教学模式

公安院校计算机创新教学模式是一个系统工程,要从改变教学理念、优化教学手段、扩展网络教学和实践性教学四个方面进行构建,才能更好的培养公安院校学生的创新能力,为实现"科技强警"的战略性目标服务.     

基于学科竞赛的创新人才培养模式研究

通过分析学科竞赛在实践教学改革、学生创新能力培养中的作用,提出优化改革教学体系,建立层次化教学平台,构建学科竞赛运行保障制度、管理机构及激励机制,组建多元化竞赛指导团队,培育优秀的学生参赛队伍等教育教学人才培养新模式,并取得了明显的成效,培养了学生的应用创新能力,提高了学生的综合素质。为实现实践性、创新型人才培养提供了一条新的思路,具有较高的借鉴推广价值。     

实验教学与学生创新能力培养的思考

实验教学,作为高校本科实践性教学的主要环节,对学生创造性思维和创新能力的培养起着至关重要的作用。文章以SAP人力资源管理课程教学为例,探讨了实验教学在课程设置、实验教学内容、实验教学手段上的探索和创新。