体育教学中学生创新思维培养的研究

一项活动，如果不把人的思想引向一个新境界，无论它是多么令人惬意，也没有教育价值。体育教学主要环节是操作与实践，在操作与实践中学生有充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生的创新能力的开发提高，具有其他学科无法比拟的优势。创新，根据一定的目的．运用切已有知识开动创新思维活动，产生出某种新颖，独特、灵活、有机的智力品质，它是竞争社会和未来社会发展所需要的一种能力。     

体育教学中学生创新思维培养的研究

一项活动,如果不把人的思想引向一个新境界,无论它是多么令人惬意,也没有教育价值。体育教学主要环节是操作与实践,在操作与实践,学生有充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生的创新能力的开发提高,具有其他学科无法比拟的优势。创新,是根据一定的目的、运用已有知识开动创新思维活动,产生出某种新颖、独特、灵活、有机的智力品质,它是竞争社会和未来社会发展所需要的一种能力。     

论高校体育教学中创新人才的培养

在献资料研究法、比较分析法的基础上，指出在高校体育教学中培养大学生创新教育方面存在的问题，即教育思想片面化，教学氛围单调化，教学方法统一化及体育教师自身创新教育表现不足，并有针对性的提出了一些改进性的建议，以便创新人才的培养。     

在体育教学中培养学生创造性思维

创造性思维是指通过运用各种创造性思维方式，激发大脑中已积累的经验和知识，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。体育教学中培养学生的创新性思维，并非要求学生去发现世界上没有的新的事物，而是凭借体育教材，激发与培养学生创造性思维，不断提高学生创新意识和能力，为其以后的发展打下良好的基础。     

在思想品德课教学中培养学生创新思维

现代教育研究表明：“人人都有创造的潜力。”而这些潜力潜藏在好奇、兴趣、执著的基础上，有了这种基础，才能有不断探索的动力。教师在教学时首先得设计教学兴奋点，激发学生的兴趣，用兴趣的磁铁去吸引学生去思考、去探索、去创造，比如知识抢答比赛、小组竞赛、讨论、辩论、漫画、图片、电教手段，还可以应用历史故事、趣闻轶事、幽默语言、名言警句、音乐等手法来调节课堂气氛，[第一段]     

体育教学中如何培养学生的创造性思维

在体育教学中,需要培养学生的创造性思维能力是多样的。本文试从体育教学的特点出发,探讨学生创造性思维在体育教学中的培养途径,使学生成为创造性思维人才,将永远是社会发展的主流,也是经济时代和社会发展的需要。     

重视在体育教学中对学生求异思维的培养

求异思维是一种开阔思路,从多方面思考问题,探求解决问题的多种可能性的思维形式。其表现形式多种多样,主要有多向求异、侧向求异、逆向求异等。多向求异表现为思维不受点、线、面的限制,不局限于一种模式,让思路呈辐射状;侧向求异是要求把自己思考的领域与别的领域交叉起来,并从别的领域中得到启示来解决本领域内的问题;逆向求异是从相反的方向去思考同一个对象、同一个问题。学生求异思维的能力反映了一个学生的素质水平,也关系到学生在学习期间以及在今后的工作中创新精神的发挥。所谓体育教学中的求异思维是指学生在学习运动技能的过程…     

语文教学与学生创新思维的培养

众所周知，语文教学不仅是一门基础学科，还是一门激活学生创造意识和能力的艺术。早在1999年6月中共中央国务院就《深化教育改革全面推进素质教育的决定》一文中指出：“实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点……”随着这一重要教育决策的提出，本人在语文教学中努力推行素质化教育，在阅读与写作中培养学生的创新思维，这里就本人多年的教学实践经验谈如何在语文教学中尝试培养学生创新思维，以供同仁共商。     

在物理教学中如何培养学生的创新思维

从创设问题情境、引导学生猜想、重视实验几个方面谈在物理教学中如何培养学生的创新思维。     

对体育教学中学生创新能力培养的思考

重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流。阐述了体育教学中实施创新教育的重要性，并指出了体育教学中有利于提高学生创新能力的有效途径。     

当代女大学生体育锻炼意识现状与体育行为的研究

本文运用问卷法、访问法、数理统计法对女大学生体育锻炼意识及行为状况进行调查分析,目的是为了加强高校体育改革的深入进行,更好地对女大学生实施终身体育教育和健康教育,为实施“健康第一”的指导思想,培养她们体育锻炼意识,良好的体育行为和习惯提供依据。     

对高等学校终身体育教育的研究分析

系统分析了终身体育与高校体育的联系,对21世纪的高校体育教育改革进行了理论上的探讨,论述了进一步深化普通高校体育改革的重要性、必要性和迫切性,对培养跨世纪合格人才所要达到的体育方面的长远目标和远期效益进行了系统研究,提出了相关的构思和举措.     

试论高校图书馆的创新教育

阐述了创新教育的内涵,分析了知识经济时代创新教育在人才素质培养中的重要作用,指出图书馆可以通过开设文献检索课、搞好藏书建设、提高馆员的自身素质等途径发挥其创新教育的职能。     

论新时期高校体育的多元功能

依托社会背景、政策背景、高校现状,从体育本质、健康观念、终身教育、人文教育和智力开发的角度阐述了新时期高校体育的多元功能.并论述了高校体育的多元功能目的是更好的为高校体育定位,以适应不断变化发展的社会.     

新中国体育教学思想的特点与高校体育改革发展的方向

分析讨论了新中国体育教育思想的特点,结合高校体育改革的实践,提出目前我国高校体育改革的发展方向。     

新时期大学生道德规范创新教育

从个人消费、社会公德、教育效果3个方面提出了大学生道德规范教育面临的挑战,从社会环境、家庭教育、学校德育教育、大学生道德实践4个方面分析了存在问题的原因,提出了解决问题的办法和途径。     

提高高校体育课的质量刍议

随着体育教学课程体系的改革实践,探索符合时代要求的体育教学指导思想和教学模式以达到提高学生的综合素质是当务之急.要上好一堂体育课,使学生全身心地投入练习之中,就要充分调动学生的学习积极性,培养锻炼身体的兴趣,以逐步形成良好的体育意识.这就要求组织者采用形式新颖、使学生有锻炼兴趣的练习方法和组织形式,在规范化教学的前提下,使课堂教学充满生气.     

宁夏大学本科生体育课成绩不理想的原因分析

运用抽样调查法、问卷调查法,对宁夏大学本科生体育课成绩不理想的原因进行了调查分析．调查结果表明,原因主要有运动动机不足、缺乏体育兴趣、不良体育态度、身体素质差等方面,对此提出了相应的解决办法,即培养体育差生的体育学习兴趣,加强体育差生的运动动机,满足体育差生的归属需要,提高了体育差生的体育学习的自我效能感．     

高校体育教学中培养学生健康心理素质初探

文章从高等院校学生心理健康状况及其社会影响因素出发,探讨了如何利用体育教学的特点和心理功能,通过整合教育资源、优化教学内容、创新教学模式、改进教学方式等途径,以有效地加强高校学生的健康心理素质。     

对应用型创新人才思想政治教育的思考

高校思想政治教育是育人工作的重要组成部份,是实现人才培养目标的重要手段,是培养和提高学生综合素质的重要渠道。创新思想政治教育工作,对于增强思想政治教育的针对性,提高人才培养质量,实现人才培养目标具有十分重要的意义。