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在当今高校的教学教育中,大学生科学发展能力的培养成为高校教育关注的重点,而高校推行赏识教育管理模式。成为培养大学生科学发展能力的重要方法。高校推行赏识教育管理模式。以赏识学生为赏识教育的核心,以学生发展为赏识教育的定位,以学生实践为赏识教育要点,以学习过程为赏识教育评价的重点,引导学生克服心智的阶段性不成熟、学习只重结果不重过程的不足,能够进一步满足学生个性化成长的需要,为学生科学发展奠定坚实的基础。 相似文献
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文章就新形势下高校教育模式正在从强调“以教师为中心”向强调“以学生为主体”的方向转变,在这一过程中,高校辅导员肩负着贯彻新的教育理念、培养人才的重任,辅导员通过自身的工作来促进学校的发展,在工作中应该坚持:发展性原则、导向性原则、可持续性原则、主体性原则和贴近性原则,认真做好学生的思想教育工作,把辅导员工作不断推向前进。 相似文献
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哲学家詹姆士说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定—个人的具体表现。赏,含欣赏、赞美之意;识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定孩子的优点、长处,树立信心,鼓励他不断追求成功。如何通过赏识教育培养学生的自信心,让每个学生都说“我能行”是我们义不容辞的责任,也是全面实施素质教育的要求。下面结合自己几年来的教学实践,谈几点体会。 相似文献
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“赏识教育”是指在教育教学中充分肯定学生,通过心理暗示、直接表扬或者其它的方式,不断培养学生的自尊心和自信心从而使其不仅有勇于进取的信心,也有不断进取的动力。美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。因而,赏识从本质上说就是一种激励。赏识教育不但符合新课程中“以人为本”的理念,还体现了“多元智能”的理论要求。它应该是我们教师在新课程改革教育教学中必备的一种教育理念。 相似文献
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“新工科”建设已成为我国高等工程教育的发展方向,人工智能也上升为国家战略,地方本科高校如何在新工科背景下探索人工智能人才培养模式是一大挑战。本文分析了地方高校人工智能专业人才培养模式的现状,围绕服务地方和工程应用型培养特色,以南阳理工学院人工智能专业为例,从人才培养目标和毕业要求的设定、专业方向的设立、专业课程体系的构建和实践环节设定等方面探索新工科背景下的地方高校人工智能专业人才培养方案的构建。从多级创新教学体系的构建及协同保障下的人工智能特色实践创新平台的构建来探索地方高校人才培养模式的创新。 相似文献
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黄升厚 《广西右江民族师专学报》2006,19(B06):119-121
教学实践经验表明,在教育观念转变过程中认识不足,将会导致偏差或失误,甚至失败。因此,新“课改”下对学生教育应注意:赏识要有原则;激励要恰如其分;不仅要赏识孩子,也要教孩子学会赏识别人和自己;要民主,也要纪律。 相似文献
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随着我国经济体制改革的深化和社会的转型,思想认识弱、适应能力弱、心理素质差的学生形成了“大学生特殊群体”,并在数量上呈逐年上升趋势.对大学生特殊群体的思想教育及其心理引导,是摆在高校思想教育工作者面前亟待解决的问题.运用赏识教育理论,分析赏识教育情境与大学生特殊群体思想教育、心理引导的关系,探讨营造特殊群体大学生赏识教育情境的主要原则,可用以进一步提高大学生弱势群体的思想认识与心理素质. 相似文献
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霍鹏飞 《河北经贸大学学报(综合版)》2013,(1):116-118
普通高校学生的音乐鉴赏课程是实施美育的重要手段。如何使音乐鉴赏课更有效地发挥其作用,提高学生审美能力、创新意识和实践能力,成为全面发展的有用人才,教学方法的改进和完善是十分必要的。对大学生音乐鉴赏课的教学方法进行纵深探究发现,教学方法的切入点非常重要,应具有可操作性,以求取得更好的教学效果。 相似文献
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李天喜 《武陵学刊:社会科学版》2008,(2):121-124
科技教育和人文教育是大学教育的两大基础。大学教育往往会出现偏重科技教育而忽视人文教育的现象。在实施新世纪素质教育工程的过程中,必须强调人文教育在大学教育中的基础地位。为此,我们要构建文学鉴赏课与大学语文课互渗、第一课堂教学与第二课堂活动互补的立体化的教学模式,为学生搭建一个提升人文素质的宽广平台。 相似文献
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娜响 《曲靖师范学院学报》2012,31(4):17-19
在音乐鉴赏课中渗透民族音乐教育是地方高校挖掘乡土教育资源,凸显教育教学特色的内在要求。目前,由于多元文化的影响,地方高校民族音乐教育呈现出不良趋势,为此,应从正确引导大学生学会欣赏音乐,喜爱民族音乐,提高审美眼光,从增强学生的民族自豪感和社会责任感等几个层面来提高他们的审美情趣,由此培养大学生具有高尚品性、优雅气质和获得至善至真的美的性情,从而推动人的全面发展。 相似文献
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周尚义 《武陵学刊:社会科学版》2009,(2):123-126
普通高校的古代文学教学要顺应时代的发展,摒弃陈腐观念,革新教学内容,把文学鉴赏与人文教育结合起来,为学生丰富人生经验、养成良好的品格和提高综合素质而提供淳美的文学、文化食粮。 相似文献
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柏秀珍 《重庆三峡学院学报》2009,25(1):155-157
提高和培养大学生的人文素养是高等教育的教学目标之一,是推动高校文化建设的需要。诗词作为最为古老的文学样式,以其浓郁的抒情性、丰厚的内蕴、深刻的哲理,对人生的各个方面都产生了深远地影响。本文从培养爱国主义、团队协作精神、自强不息的精神三个方面论述了诗词鉴赏对培育大学生正确荣辱观的作用。 相似文献
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情感教育在学生管理工作中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘娟 《科技情报开发与经济》2008,18(24):194-195
情感教育作为现代教育技术的重要手段,在大学生的教育管理工作中起着重要作用。遵循情感教育的自身规律和应用原则,探讨情感教育的重要作用,对做好高校学生工作具有重要意义。 相似文献
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胡军华 《科技情报开发与经济》2008,18(28):183-184
介绍了农业院校非经管类学生接受经济管理素质教育的必要性,分析了高等农业院校非经管类学生经济管理素质教育的现状及存在的问题,提出了实施经济管理素质教育的有效途径。 相似文献
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董胜 《浙江万里学院学报》2011,24(2):101-104
在全面观照赏识教育研究基础上,深入探讨了其内涵和学理机制。赏识教育是对传统教育某种程度上的反拨和发展延伸,具有厚重内涵。核心思想为以人为本、以学生全面发展为中心,采取显化激励教学观,构建出新型师生关系,是以发展视角拟建积极评价机制,培养真正全面发展、身心俱健人的新型教育。 相似文献