独立学院毕业设计学生选题思考

毕业设计是本科教育必不可少的一个重要环节,直接反应了本科人才培养质量和学院总体的教学水平。独立学院因为办学环境、生源特点和指导教师组成与母校相比存在差异,导致毕业设计质量相比母校有待提高。良好的开始是成功的一半,文章建议从选题开始,就要兼顾独立学院的办学特点。同时给出了多条途径来提高独立学院学生的毕业设计质量。     

提高独立学院毕业设计（论文）质量的探讨

毕业设计是本科教育最后一个综合性教学环节,提高毕业设计（论文）的质量对学生适应社会具有重要的意义。本文从指导老师、学生、教务管理三个方面出发对独立学院毕业设计（论文）质量进行了探讨,并取得了一定成效。     

倾听学生的声音:提高独立学院毕业设计质量之我见

独立学院毕业设计,要以学生为中心。在做什么方面与学生达成共识;在怎么做方面,根据不同学生特点,分类指导。只有始终围绕着"以学生为本"的教育理念,才能不断提高独立学院毕业设计质量,从而提高人才培养质量。     

独立学院毕业设计管理模式新探

文章从生源质量、学生培养定位、师资结构和来源方面探析了构建独立学院自身毕业设计管理模式的背景,并从完善制度建设、合理规划毕业设计时间、师资力量引入与管理、针对化的选题、网络化的过程管理等方面提出了建设性意见。     

教师企业挂职指导机械专业毕业设计的意义

毕业设计是学生对大学本科四年学习的总结,是学生运用理论知识去分析解决工程实际问题的一次系统检验过程,是培养学生创新能力、工程设计能力和综合实践能力的重要教学环节。本文通过对独立学院机械专业毕业设计模式及其利弊进行分析,指出今后改革的方向。并阐述了教师企业挂职期间指导机械专业毕业设计的优势,即有利于提高毕业设计质量及学生工程设计能力的培养。     

谈如何提高独立学院学生写作能力

文章以提高独立学院学生英语写作能力为目的进行分析探讨,在对独立学院学生英语写作能力状况分析基础上,提出提高学生写作能力的方案,为独立学院英语写作教学改革提供借鉴与参考。     

关于电类专业研究型毕业设计的思考

毕业设计是本科人才培养方案中的重要实践教学环节,做好毕业设计教学指导工作是提高人才培养质量的根本保证。研究型毕业设计坚持教学与研究相结合,强调学生能力与素质的全面提升,强调老师的全程、全方位指导。为了提高研究型毕业设计的教学质量,首先,毕业论文选题要以人为本,统筹兼顾,要有足够的实践成分;其次,毕业设计过程指导要强化能力培养和素质教育;第三,要强化科技论文写作实践,努力提高毕业论文写作质量。     

浅谈如何指导本科生高效完成毕业设计

结合指导本科毕业设计的经验,本文讲述了本科毕业设计的一般步骤、科技文献阅读原则、毕业设计论文综述写作原则、毕业设计进度计划、毕业设计收尾及答辩前的准备工作。组织好这些环节不仅有利于学生明确毕业设计的任务、事半功倍地完成毕业设计要求,对指导本科生毕业设计的年轻教师也有一定的借鉴价值,有利于毕业设计在效率和水平上的提高。     

浅谈如何有效监控提高独立学院毕业设计的质量

随着我国教育体制的不断改革以及新时期社会对于人才需求的不断转变,全新的人才培养形势也为我们独立院校的毕业设计质量提出了更为严格的要求。可以说毕业设计对于培养学生的创新能力与实践能力来说,所发挥的作用是不可替代的。本文尝试对于当前我国独立学院毕业设计质量较低的原因以及具体解决措施两方面内容进行简要地论述。     

独立学院毕业设计管理工作初探

本文根据独立学院的教学情况和就业现状，提出了独立学院高校毕业设计的改革思想。通过在实践中摸索，总结了该模式在实际情况中的应用过程。同时阐述了民办学校提高毕业设计质量在教学中的重要意义。     

独立学院法学毕业论文质量提高路径探析——基于对某独立学院学生需求的调查研究

法学本科学生撰写毕业论文是教学计划的一个重要环节，是一项实践性和系统性很强的工作，独立学院法学毕业论文的质量有待提高，通过对某独立学院学生进行问卷调查，了解学生在毕业论文写作中存在的问题及其写作需求，分析问题产生的原因并在此基础上提出构建高效的、与学生联动的质量监控体系。     

独立学院毕业设计中培养大学生的创新能力

毕业设计是学生专业知识综合运用、理论与实践相结合的过程,是学生综合能力的重要体现,更是培养学生分析解决实际问题、培养初步科学研究能力的一个重要过程,对培养学生创新能力起着至关重要的作用。文中以南京邮电大学通达学院为例,探讨独立学院本科毕业设计对大学生能力与素质培养的做法与思考。     

论错误分析理论与独立学院学生大学英语写作

本文先回顾错误分析理论,其次通过对学生作业和考试英语写作中出现的语言错误进行调查研究,分析、根据相关数据资料的分析,探寻独立学院学生大学英语写作中存在的主要问题,进而提出切实可行、行之有效的对策和建议,以促进教师英语写作教学水平的提高和学生英语写作技能的培养。     

土木工程专业毕业设计教学现状及提高对策

文章从毕业设计教学质量现状入手,分析教师、学生与其他因素在毕业设计教学各环节中对毕业设计教学质量的影响,围绕科学选题,加强毕业设计实践性教学、加强指导教师培养、加强学生创新能力,建立完善的毕业设计质量监控体系,加强毕业设计过程指导、把好毕业答辩关等,对提高毕业设计教学质量进行了探讨.     

独立学院英语专业《基础英语写作》教学的几点思考

基础英语写作课程是培养学生语言输出的重要手段之一。目前，独立学院的基础英语写作教学现状存在着诸多问题，远远不能适应人才培养的目标。应根据独立学院的教学现状和学生特点来选择教材，设计教学过程，改革考试形式以减轻老师教学特别是作业批改量来保证教学质量，最优化课堂教学。     

提升本科生毕业设计质量的探讨

毕业设计是本科教学过程中重要的实践教学环节,对本科生的实践能力培养起着重要的作用。毕业设计需要培养学生带着问题去寻找答案的能力、发挥学生的自主性和能动性。本文在分析总结当前毕业设计中存在问题的基础上,从选题形式和内容出发,提出唤醒学生能动性意识是前提,各种实践是保障。最后,毕业设计是检验学生、提升毕业设计质量的方法。     

语料库应用于独立学院大学英语写作教学

本文通过问卷调查、模拟写作和语料库语言学的应用，对独立学院学生作文的错误进行分析，研究独立学院大学英语写作水平。语料库大量真实的语言材料有助于学生在学习中不断调整自己的语言，写出地道的作文。检索软件的使用能够增强学习者的语言意识，增强对语言的敏感性，提高英语写作水平。     

以学生为主体的BIM技术毕业设计实施研究——以建筑工程学院为例

本文基于OBE教育理念,以提升BIM技术毕业设计成果为目标,利用成果导向的逆向思维模式,从认知心理学的角度分析学生的BIM技术知识体系的建构过程,提出了毕业设计关联课程教学、第二课堂BIM毕业设计学科竞赛和创建实践课程联动教学平台等教学改革措施,逐步形成“以学生为主体”的BIM技术毕业设计教学模式。学生的BIM毕业设计成果验证了本文提出的改革措施的有效性,可为BIM技术毕业设计教学提供参考。     

从毕业设计全过程监管入手提高工科毕业设计质量

毕业设计是高校人才培养的重要实践性教学环节,其质量的高低直接影响高等人才的培养。针对应用型本科培养模式,结合就业市场需求,对学生毕业设计环节中现存的问题进行了分析与总结。从毕业设计选题、过程监督管理、成绩评定、已就业学生的反馈意见等方面入手,提高工科学生毕业设计的教学质量。     

化学专业本科毕业设计改革

化学专业本科毕业设计是培养学生综合素质、创新能力的有效途径之一,对学校、学生都非常重要。文中首先分析了化学专业本科毕业设计工作存在的问题,然后针对问题,从管理制度、学生、教师等三个方面提出了改革设想,希望通过上述改革措施能使毕业设计的质量得到显著提高。