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乔羽娇 《高等函授学报(自然科学版)》2013,26(2):100-102
STS(即Science,TechnologyandSociety,简称STS)教育是国际理科教育改革的发展方向,随着化学课程改革的不断深入,高中化学教学越来越强调科学、技术与社会的紧密联系,在高中化学教学中融合STS教育是实施STS教育的有效途径,本文通过分析STS教育的科学内涵,阐明在高中化学教学中融合STS教育的意义,并提出了实施的策略,以期对我国化学课程改革的进一步研究提供参考和建议。 相似文献
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付洪涛 《西昌学院学报(自然科学版)》2007,21(4):139-142
随着经济社会的快速发展,环境问题已越来越凸显其严峻性,在高校化学教学中渗透环保知识的教育,是发挥学科优势的体现,是素质教育的需求.化学学科的特点决定了在化学教学中进行环保教育和培养学生环保意识的重要性和必要性.通过在化学课堂教学、实验实训、课外活动中渗透环保教育,增强年青一代的环境保护意识,增强对自然、人类的责任感,树立可持续发展观. 相似文献
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为了提高高中生的化学学科素养,笔者尝试从化学发展史的教育、规范化习惯的培养和术语通俗化的解读等方面,对高中化学教学进行科普化实践. 相似文献
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化学是中学教育的一门重要学科,化学教师既有向学生传授化学基础知识和基本技能进行智育教育的任务,又负有培养学生的思想、意志、性格和品德进行思想政治教育的任务.本文拟就高中化学教学中实施思想政治教育的必要性、德育的目标与内容、德育目标的实施途径等方面进行探索. 相似文献
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化学是一门比较复杂和实践性的学科.高中化学属于比较基础的化学教学阶段,但是这个阶段的内容比较复杂、繁乱,所以不少的同学在这一阶段就受到了挫折,失去了对化学的兴趣.到底如何来进行高中化学的教学成为了教师们思考的问题,其实高中化学教学主要是要给学生更多的思考空间和自主空间,对课本上的知识进行适当的调节和安排,这样能够起到促进学生学习效果的作用. 相似文献
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化学实验教学是化学教师进行化学课程教学的核心部分之一。如何适应新课程下化学教学的要求,培养具有高素质的"新课程教师",是师范院校化学教育专业学生培养所面临的迫切问题。然而师范院校化学教育专业应届毕业生的实验能力较差,令人非常担忧。师范院校要采取必要措施,提高化学教育专业学生的实验能力,以使其能更好胜任高中化学教学工作。 相似文献
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新课程改革背景下,对高中化学教学提出了更多的要求,如何更好地指导学生学习化学,培养学生的化学思维,提升学生的化学学习能力和化学教学质量成为了当前每一位高中化学教师所思考的重点内容。该篇文章主要对当前高中化学课堂教学中存在的问题进行分析,并从多角度对提升高中化学课堂教学质量的策略进行分析和研究,以期能够有效改善化学教学中的不足之处,提升高中化学教学的质量和教学的效果,促进学生的全面成长和发展。 相似文献
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闫建峰 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):44-47
结合高中化学实际教学过程,本文设计了高中化学教学人教版《化学2》模块实施方案.该方案强调化学内容与现代社会和科学技术的联系,注重培养学生的兴趣和经验,重视建构学习方法和主动探究的学习过程.具体教学实践证明该方案提高教学质量成效显著. 相似文献
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在初中化学教学中,渗透环保教育,除了结合教材内容,培养学生的环保意识,还应在课外活动和化学实验中进行环保教育. 相似文献
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在新课程改革教育发展要求大背景下,高中化学教学应按照新课程改革要求实现本门学科的科学化教育教学发展.文章从高中化学学科特点和学科教育发展现状出发,就我国高中化学教育的具体情况分析阐释,初步对我国高中化学教育进行探析与研究.本着教育持续化发展的态度,对我国现阶段高中化学教育存在的一些不足进行探讨分析,提出相应的解决措施,以期对我国高中化学教育的发展作出些许的贡献. 相似文献
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付洪涛 《西昌学院学报(自然科学版)》2007,21(4):139-142,147
随着经济社会的快速发展,环境问题已越来越凸显其严峻性,在高校化学教学中渗透环保知识的教育,是发挥学科优势的体现,是素质教育的需求。化学学科的特点决定了在化学教学中进行环保教育和培养学生环保意识的重要性和必要性。通过在化学课堂教学、实验实训、课外活动中渗透环保教育,增强年青一代的环境保护意识,增强对自然、人类的责任感,树立可持续发展观。 相似文献
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在素质教学的今天,如何把握好高中化学教育的素质教学问题是非常必要的。所谓的素质教学无非是提升学生的化学应用素质,保证学生的化学素质与时俱进,这涉及到化学教师的教学应用策略问题,为了更好的提升学生的化学性质,教师需要掌握当下化学教育的关键问题,那就是教师要满足我国当下素质教学的环境需要,让学生更好的获得化学应用能力,这是当下化学教育的关键环节。 相似文献
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范海凤 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2023,(4):358-360
在素质教育背景下,以学生学科核心素养培养为教学目的开展教育教学活动已成为各学科教师最主要的教育指导目标之一。而基于高中化学这一学科的特殊性,引用循证教学十分有必要。循证教学尊重证据与证明的过程,与化学核心素养高度契合,将其应用在化学教学中,与德育相融合,有助于高中生的全面发展。为此,文章先阐述了何为循证教学,同时分析了将其与高中化学中的德育渗透相融合的基本思路,最后探讨了指向学生核心素养的高中化学循证教学与德育融合策略,希望对一线教师有所帮助。 相似文献
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在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色化学和环保意识的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的有效措施.本文从化学课堂教学、实验教学、习题教学、化学活动课等四个方面,对如何在化学课中实施绿色化学教育进行了探讨. 相似文献