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在谈起学生的英语学习情况时,有时听到教师们这样一种议论,“他连普通话都说不标准,英语语音当然也好不了.”有的学生也自卑地认为“咱就会说土话,还能学好英语?”这种看法如果指的是,除了自己的家乡话外还会讲其他方言或语言的人语感较强,在学习英语时对语音的辨别和模仿能力比其他学生强些,那无疑是正确的.但是,如果因此而断定方言区的人学英语不如说普通话的人学得快、说得好,就未免有些武断和片面了.因为对于英语来说,中国普通话也好,各地方言也好,都是一种语音上存在差异的外族语.它们与英语之间各有其相同处和不同处,很难说,普通话与英语的差距比各地方言与英语的差距就小些,有时候倒恰恰是相反.举个例子来说,X这个字母的名称北京人往往念不好,而上海人却很容易念 相似文献
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当我出生以后,如果我会说话,我一定会说:“谢谢,谢谢你,妈妈。”然而,我却不能,因为我连说话的权利也没有,原因只有一个——我是个婴儿。当我活了15年时,如果我能说话,我一定会说:“不要,不要有战争。”然而,我却不能,因为我连说话的权利也没有,原因只有一个——我思想不健全。当我活到35岁时,如果我可以说话,我一定会说:“老板,给我涨工资。”然而,我却连说话的权利也没有,原因只有一个——我会戴上个印着“不敬”的帽子,被老板“炒鱿鱼”。当我活到75岁时,如果我想说话,我一定会说:“拜托,让我多活100年。”然而,我却连说话的权利也没有,… 相似文献
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表示“禁止”、“劝阻”的副词“不要”来源于跨层结构“不要”,随着动词“要”词义的逐渐虚化,“不要”在构式“不要VP2”中完成了词汇化.融合为一个副词。“不要”词汇化的动因是高用频的推动,“要”动词义虚化与句法结构变化的相互作用以及“功能悬空”的推动,机制是重新分析。 相似文献
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马臻 《科技导报(北京)》2012,30(35):84-84
美国的博士生培养,有淘汰机制.入学后有qualify笔试、2年后的口试.有的人qualify笔试不通过,只能退学.最吓人的是口试.如果你平时表现不好,不去实验室,或者科研进展不符合预期,导师会注意收集证据.到了你口试结束后,先让你出去等结果,然后关起门来和同事商议你的表现.等你再次进门,得到的结论就是“收起你的东西,交出钥匙,离开办公室”. 相似文献
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1.外出乘车购票时要统一到购票窗口买票,不要在陌生人手上购买车票,以免买到假票或废票。2.有热闹不要看。因为此时人多,可能扒手就混在人群当中,时刻在寻找作案的目标,如果精力不集中,很容易被窃。5.不要随便接受陌生人馈赠的饮料食品,以防被麻醉后遭抢劫等恶性案件的发生。黼黛懑黍蘸燮繁挪动行李,以免拿错或丢失。同时,在 ====二二:。;■:一’挪动行李时要注意周围,因为在这时小 …………一。6.千万不要请陌生人照看自己的行李物品,因为拎包贼可能就在你的身边。8.如果夜间火车或长途汽车停车,要随时留心自己的行李,因为此时正是扒手活跃… 相似文献
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△不要总霸占音响,将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。△不要总说我们是“小兔崽子”,因为从遗传学的角度来说,这对家长是不利的。△不要在家长会过后,总说:“看看别人……”您应该看到,我们已经很努力了。△不要总逼我们去上那该死的补习课、艺术课(除非我们自愿),毕竟我们是有思想的人。△不要总唠叨个没完,因为那样只能使我们更加“逆反”。△不要告诉我们:“多和好学生接触……”拜托,不要以那该死的分数来衡量别的孩子的好坏。△不要看到我们和异性在一起,就以为是“早恋”,不要把你们大人的“八卦”带到我们的世界。△不要总以… 相似文献
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