以情感人,以情育人——浅谈语文教学中的情感教育

教学是一门艺术,语文教学尤其如此。语文学科的人文性和情感性决定了语文教师在课堂上要坚持情感教学。教学不能没有情感,没有爱,否则如同一沟死水。语文教学要积极从情感入手,在教学过程中教师动之以情,学生会之以情,教师才能使学生在牢牢掌握知识的同时,感受到丰富和深刻的情感体验,这是教育成功的秘诀所在。     

情感与教学

情感是每个人的需求,健康的情感对中学生优秀道德品质的形成起良好的促进作用。语文新课标要求,要加大对学生情感的教育。笔者从亲身的教学实践中谈到语文教学对学生情感教育起到的重要作用和深刻影响。     

春风化雨入心田——浅谈初中语文教学中的情感教育

在初中语文教学中许多只重视课本知识的教学,却很少提到情感教学。在语文教学中,情感教育很重要,教师必须把情感态度和价值观渗透到语文教学过程中,从而提高教学的效果。最终使教师、学生、作品三者情感产生共鸣,达到激发学生学习语文的内动力,提高语文教学的质量。在教学过程中教师应自觉地在传授知识、技能及思想观点的同时,伴以积极的情感,以情动情,从而达到知、情、意交融的最佳教学效果。     

运用情感教学,提高中学语文教学质量

情感教育是语文教学目标的重要组成部分,是语文课程教育的特点和任务之一,是语文教学过程中一个不可或缺的环节.故欲全面完成语文教学的任务与目标,必须在语文教学的各个环节中充分挖掘语文教材中蕴含的情因素,本文详细阐述了实施情感教育三个重要途径以提高语文教学质量.     

浅论语文教学中的情感教育

在语文教学过程中,进行情感教育的环节很多,朗诵就是发挥情感因素积极作用的重要一环.文章分析了情感教育在语文教学中运用时应注意的一些问题,强调情感教育应贯穿于语文教学的始终.     

情感与教学

情感是每个人的需求,健康的情感对中学生优秀道德品质的形成起良好的促进作用.语文新课标要求,要加大对学生情感的教育.笔者从亲身的教学实践中谈到语文教学对学生情感教育起到的重要作用和深刻影响.     

让情感在语文教学中流露

情是教育的根，教育不能没有情感教育，教育过程是情感体验和情感交流的过程。语文教学，从某种意义上来说，就是作品、老师、学生三者的情感交流，因此，情感性原则是语文教学必须遵循的一条重要原则。文章从陶冶情感、释放情感和培养情感这三方面来注重情感教育，让情感在语文教学中流露。     

浅谈语文教学中的情感因素

语文作为人文学科，对学生的。灵影响是极其深远的。这是因为语文本身蕴舍的理念和情感．对学生情感、态度会产生潜移默化的作用。因此，语文教学必需重视情感因素，在教学活动中充分开发利用情感因素。     

语文课堂情感教学探究

新课程标准指出，小学语文教学应着力情感、态度和价值观的教育。情境，又称教学情境或学习情境，是学生参与学习的具体的现实环境。把握“情感态度和知识能力”的相互融合，努力使教材中的“情感和知识”教育相互结合，达到相互促进，相互强化的目的语文教学过程中，教师要努力促使学生实现良好的情感体验，使之有利于语文教学。体验是少年儿童通过自身的经历和实践，获得知识和能力的过程。     

浅谈语文教学中的情感培养

情感教学应始终贯穿着语文教学的全过程,情感教育不仅能陶冶学生的情操,净化学生的灵魂,还可以使学生保持积极的学习态度。然而,长期以来我们在教学过程中过分的注重理性分析和追求知识的灌输,忽略了语文教学中的情感因素,致使学生感到乏味枯燥无味,因此,我们应呼吁语文教学中情感的回归,当教学中灌输了奔腾的感情激流,我们的教学已经升华到了理想的艺术境界。     

语文整体语言教学中的情感教育诉求

语文学科的特点及语言整体教学的要求决定了在语文教学中要重视情感教育。文章分析了情感教育在语文整体语言教学中的必要性,呈现了当前语文整体语言教学中情感教育的现状及存在问题,并就语文教师如何提高情感教育的素质提出了建议。     

试析情感教育在聋校语文教学中的运用

情感教育是新课标提出的学生素质教育的一个重要方面。在语文教学中,我们应该注重对学生情感教育的培养,从多个方面、多种模式来运用情感教育进行聋校语文的教学。当今特殊教育学校学生的情感教育更是不容忽视。在语文教学中,对情感教育的运用显得尤为重要。     

语文教学情感目标探微

语文教学过程需要情感的参与。注重情感领域的目标设计 ,有助于激发学生浓厚的学习兴趣 ,保持高昂的学习情绪 ,有助于把知识、情感、动作技能领域的目标内化为自己的价值体系。本文依据美国教育家克拉斯沃尔对情感领域目标的分类 ,探讨了语文教学过程中情感目标的设计及达成。     

浅谈语文教师的情感要素

语文教学是一片充满情感的天地。本文分析了语文教师情感世界构成的要素──职业情感是语文教师情感的基础,有了高尚的职业情感,才能忠于职守,无私奉献;师生情感是语文教师情感的核心,有了良好的师生情感,才能谆谆教诲,乐此不倦;教学情感是语文教师情感的归宿,有了浓厚的教学情感,才能教文育人,完善人格。在语文教学的广阔天地里,愿语文教师洒下更多的情与爱。     

在语文教学中的渗透情感教育

现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”所以，情感教育在语文教学中占有十分重要的地位。现行的中学语文教材“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量的情感因素，这为语文教师进行情感教育提供了得天独厚的条件。所以，教师在语文教学中要通过生动而形象的讲解，把文章中这些优美的感情移植到学生的心灵中去，使之产生共鸣，心灵得到净化和升华，从而使道德情操变得高尚，审美趣味得到提高。     

情感教育在语文教学中的作用

情感教育,就是指通过激发、调动和满足学生的情感需要,促进教学活动积极化的过程.它作为一种教学手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生学习兴趣,迅速掌握语文知识,有效地提高语文能力,使学生在潜移默化中受到教育.因此,情感教育在语文教学中是必不可少的.九年义务教育初中语文教学大纲指出:“语文教学要进行思想教育,要着重于思想感情的陶冶”.这就肯定了语文教学具有情感     

让学生的情感“活”起来——语文课堂教学要重视学生的情感体验

新课标强调语文课堂教学要重视学生的情感体验，因为这种情感体验能充分体现语文教学的个性化特点。从自身教学实践来谈如何在语文课堂教学中通过情感教学体现学生的主体地位。     

试论情感教学在语文教学中的作用

在语文教学中情感教学能起到提高学生审美情趣,完善人格及激发学习兴趣等作用.     

文学作品教学中情感渗透的艺术

情感教育是语文教学的目的之一,针对教材中存在的大量文学作品的实际情况,作者提供了利用作品进行情感渗透的方法,并且联系具体的作品进行举例、论述。可操作性强。文章还阐述了情感渗透的作用以及它在语文教学中的地位。     

试论情感教学在语文教学中的作用

在语文教学中情感教学能起到提高学生审美情趣,完善人格及激发学习兴趣等作用。