浅谈提高计算机专业研究生培养质量的措施及实践

如何提高研究生培养质量是我国高等教育长期以来不断探索的重要问题。本文以计算机专业研究生的培养为例,分析目前在研究生培养过程中存在的问题、针对这些问题我们所采取的措施,以及通过实践所获得的成效,希望对我国研究生培养质量的提高有所参考作用。     

英语阅读—审美培养—品德养成

在英语教学中,我们习惯上把英语阅读能力的培养作为通过各类英语等级考试的有效手段,非常注重培养高效获取信息的方法和技巧,却忽略了文章对培养学生品德和审美观所具有的熏陶和影响。     

关于安全工程专业中《安全评价》课程的教学研究

安全评价是近几年迅速发展起来的一个行业。安全评价课程教学也给我们提出了新的问题让我们去思考。本文主要从课程教材、教学方法及教学实践环节等方面分析教学过程中应重点培养的能力及教学注意事项,培养符合安全评价行业所需要的专业人才。     

篮球中锋的培养与训练

篮球中锋是篮球运动构成的主要因素,篮球中锋的培养与训练一直是我们所关注的问题,通过对现代篮球中锋的发展特征,从目前篮球中锋的培养,取得的经验和存在的问题,对篮球中锋的训练,我们可以做如下商榷。     

从课堂教学看应用型人材的培养

应用型人材的培养是社会主义建设发展的需要,也是高校办学的唯一出路。只有加大力度搞好课堂教学改革,才能培养出社会主义建设所需要的人材。为此,让我们高校英语教师协起手来,共同努力,为培养应用型人材献计献策,为高校教育业的蓬勃发展而贡献力量。     

旅游俄语地域性教学探秘

目前,俄罗斯已经成为继日本、韩国之后的中国第三大旅游客源国。俄语导游相对于客源市场的变化趋势,也不能满足市场发展的需要。作为地处俄罗斯边陲的哈尔滨市的一所院校,培养俄语导游我们责无旁贷。怎样培养一名合格的俄语导游人才是摆在我们面前的一个严峻的问题。     

立足地方经济建设改革林学专业培养模式

我们根据广西的经济建设与社会发展需要、资源优势和区域特色进行了林学专业人才培养模式的改革,突出“地方性、应用型”,培养适应广西经济和社会发展需要的林学专业高素质应用型人才。本文总结了林学专业培养模式改革所采取的措施与取得的效果。     

关于长沙市重点中学学生化学实验能力的初步调查

对长沙市5所省重点中学的500名学生化学实验能力做了初步调查,调查显示:我们应该注重培养学生的科学思维能力,特别要加强女生科学思维能力的培养;对于年级不同的学生,要加强高中学生实验能力的培养;相同的学校教育环境中要加强城市学生实验能力的培养。     

论五年制版画专业对素描教学的挑战

基于综合素质的培养 ,美术基础教学所面临版画专业的挑战 (基础对专业的影响 ) ,是我们教学不容忽视的主题     

探索五年制小学教育专业物理教学模式

随着高等教育大众化的到来,教师教育发生了深刻的变革,给小学教师教育带来了诸多的挑战,如小学教师教育新的培养格局尚未正式形成,新的培养模式尚未正式建立,新的培养机制和动力尚未完善健全等等。如何培养具有较高学历的小学教师是全面建设小康社会和适应基础教育改革与发展的需要,是我们现阶段所面临的问题。     

生物科学专业创新人才培养的探索与实践

培养富有创新精神和创新能力的高级人才是高等教育的首要任务。本文介绍了近年来我们在生物科学专业开展创新人才培养所进行的一些探索和实践,主要是通过加强信念教育,修订完善培养方案和构建创新人才培养模式等措施,取得了一定成效。     

环境类专业大学生创新能力的培养

环境类专业属于交叉、应用性强的学科,强化环境类专业学生创新能力的培养具有十分重要的意义,我校采用改革教学模式、实行学生导师制、校内与校外培养相结合等方法,构建了环境类专业大学生创新能力培养体系。近些年来本专业学生在各项科技大赛中取得了很好的成绩,这表明我们所构建的创新能力培养体系是有效的。     

观察与联想

茅盾同志说过:“一边读,一边回想他所经历过的生活,或一边读,一边回到现实生活中去看。”这就告诉我们,写好作文,不光要培养学生的阅读能力,更要培养观察现实社会的能力。     

小学数学教学中如何培养学生的思维能力

我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神.下面就如何在小学数学教学过程中培养学生的思维能力谈几点看法.     

利用"三个延伸"全面提高学生的素质

中等职业学校担负着为我国培养数以万计具有较高素质的技能型专业技术人才及一线劳动者的光荣任务,这一任务关系着我们国家的未来,因此,培养高素质的劳动者是职业学校必须解决的问题。学生不仅要有职业技能,还要有较高的思想素质、职业素质、法律素质和自我教育的素质等,实践证明,我们所提倡的"三个延伸"是开展素质教育的有效途径。     

试论高职院校学生评价机制的构建

一所高职院校的办学宗旨，即要培养什么样的人才，是一所学校的基本立足点之一。它将在很多方面决定着这所学校的发展。而判断一所高职院校办学的成功与否，就是看它所培养的人才是否适应社会的需要，看它所培养的学生毕业之后的就业率如何。如今的就业市场，对学生的要求越来越高，既要求他们具备全面的综合素质，又要求他们具备既精且专的职业技能。我们如何在日常的教育过程中，构建一种科学的评价机制，对学生的成才起到应有的导向作用，其意义自然不言而喻。     

大学生创新能力培养方法的探讨

大学生创新能力的培养是当今中国社会所面临的一个重大课题,本文主要从先进教学理念和培养大学生的创新素养、创新思维以及实际动手能力训练这四个方面,来阐述高校在培养大学生创新能力时所采用的一些方法和个人体会。通过对大学生创新能力培养过程的分析,我们应重视应用先进的教学理念,使学生在学习和研究中获得兴趣,提高分析问题和解决问题的创新能力。重视培养学生的创新素养,鼓励他们将自己的奇思妙想拿出来讨论,激发学生学习兴趣和创新意识。重视培养学生的创新思维,主要培养他们的发散思维和求异思维。最后还应重视给学生提供实际动手训练和进行创新实践的平台,使他们能充分的展示自我。     

改革教学方法 培养学生能力

能力是我们做好工作所必需的心理特征的综合,是知识的转化形式,是技能的具体表现。学生智能的开发,其核心是学生思维能力和创造能力的培养和开发。以培养＂高素质的劳动者＂为目标的中等职业学校,更应重视学生综合职业能力的培养。笔者在机电专业的教学实践中,改革教学方法,加强学生思维能力、自学能力、动手能力、创新能力的培养,收到了良好的效果。     

浅谈如何培养现代物流人才

当前我国物流业的蓬勃发展所引发的对物流人才的极大需求,激发了国家各级教育部门及各职业技术院校对物流人才培养的高度重视,而如何使我们的物流职业教育更好地更加合理地与市场对人才的需求有效衔接成为目前我们培养过程中的头等大事。     

信息技术环境下学生创新能力的培养

培养学生的创新能力已是当今素质教育的核心问题,创新能力的培养与发展对每一个学生来说都很重要,在信息技术环境中,我们要好好的利用网络环境所提供的一切有利条件去挖掘学生的创新意识、去培养学生的创造性思维和创新的情感。该文主要论述在信息技术环境下怎样培养和发展学生的创新能力,也就是对学生创造性思维的培养,重点讲述了培养创造性思维应该注意的问题以及怎样利用网络教育教学的特点来培养学生的创造性思维。