高职教育专业实训室建设的几点思考

现代高等职业教育院校硬件建设应当是建立一体化类型的实训室。为此,文章从高职教育专业建设中职业岗位、职业技能、课程设置以及在教学环节中对师资队伍、实训设备的配置等方面进行了探讨,并结合数控类专业数控机床拆装实训室建设为例,旨在建设一个"以行动过程为导向"的一体化类型的实训室。通过文章对专业实训室建设的探讨与思考,本文对现行高职教育专业建设中其他实训室建设具有一定的借鉴作用。     

高职实践教学改革的一点思考

本文以高职机电一体化专业为例,从专业实践教学体系、实践教学大纲、校外实践教学基地建设、实践指导教师队伍建设等方面对高职机电一体化专业实践教学改革进行了探讨。     

以社会需求为导向开展船舶电气专业教学

针对山东半岛制造业的建设发展需要,分析生源现状,加快专业建设和教育教学改革,实施产学研结合,完善以岗位能力培养为核心的一体化人才培养模式,突出综合职业能力培养,培养高级技能型人才。     

以就业为导向构建高职生物制药技术专业课程体系

针对目前高职院校在专业课程设置过程中存在人才培养模式特色不够鲜明、目标定位不够准确、专业课程设置缺乏前瞻性等问题,结合辽阳职业技术学院生物制药技术专业教学改革的实际,从专业培养目标和岗位职业能力分析入手,以就业为导向,以面向就业岗位的典型工作任务为基础,设置与开发课程,构建了校企对接、学有所用、用有所长的"1+3+4"能力模块课程体系,对提高就业质量,提升生物制药技术专业内涵建设,促进高职教育教学改革起到一定的指导作用.     

高职物流管理专业课程体系建设研究

课程体系建设是高职物流管理专业建设的核心内容。如何培养符合市场要求的技能型物流管理专业人才、课程体系的改革和完善如何更加贴近符合职业岗位（群）的需要始终是物流专业建设的中心课题。本文旨在按照“对接产业、链接行业、锁定职业、服务就业”的专业建设思路,探讨高职物流管理专业课程体系的开发与建设。     

高职院校物流管理专业实训室建设的思考

高职物流管理专业实训室建设定位准确，既要有可操作性和实用性，又要技术设备领先、功能齐全、软硬件系统实现无缝对接，实现岗位及流程的模拟，实训设备同时具有可延伸性。     

专业群建设背景下高职院校基础医学课程融合方案的研究

医学教育是我国职业教育体系中重要的组成部分,专业群建设是我国高职教育教学改革深入进行的必然趋势。加强专业群建设,必须对接岗位需求,创新人才培养模式,而建立科学合理的课程设置是人才准确定位的基础。以临床医学专业为例,探讨在专业群建设的背景下,医卫类高职院校如何实施基础医学课程融合方案,以充分调动高职院校教学改革、研究的积极性,使课程建设实现质的飞跃。     

谈PLC实训室的校本化建设

近些年关于理论与实践一体化的教学改革全国各地的中、高职院校实施较为普遍,也得到了一定的教育科研成果,有力地促进了中、高职院校的深化教学改革,提高了教学效果。但是作为实施一体化教学改革的要素之一,一体化的教学设施的建设的深入研究为之甚少,不能很好地满足一体化教学的目标教学。为此我院结合以往从教学仪器生产厂家购置的PLC实验设备在实施一体化教学中存在的缺陷,提出PLC实训室的校本化建设,本文总结两年来实施PLC校本化实训室建设的经验,以供同行们参考。     

集成电路综合实训课程设计与实践

为强化高等职业教育中电子、机电专业学生实习实训,培养集成电路相关岗位高技能人才,补全集成电路人才建设短板,突破性将多门核心课程内容融合重构形成集成电路综合实训课程。课程总体设计基于真实的工作流程,采用以学生为中心的教学策略,通过“三线四堂五步”教学法实施课程教学。上述实施取得了良好的教学效果,有效达成知识、能力、素养三维教学目标。高职综合实训类课程的教学改革任道重远,旨在抛砖引玉,为高职实训教学改革提供借鉴。     

高职机电一体化专业职业特定技能与培养

通过对高职机电一体化专业就业岗位（群）职业特定技能要求分析,强调要特别重视综合性实训教学、实训基地建设和＂双师型＂教师队伍建设对职业技能培养的作用,通过实践探索出有效的机电一体化专业职业特定技能培养模式。     

高职国际贸易专业的实践教学改革分析

国际贸易专业是我国高职院校普遍开设的长线专业,在教育教学改革的发展背景下,同样面临强化教学实践、重点培养岗位技能的关键问题,所以,实现高职教育目标的有力保证就是开展实践教学,该文从规范国际贸易专业实践教学体系、完善实践教学内容、校内外练兵基地建设与管理、教师队伍的建设等方面,对国际贸易专业实践教学改革进行探讨。     

高职种子生产与经营专业人才培养目标及知识、能力、素质结构分析

根据农业部关于种业体系建设规划的原则及种子行业职业岗位群的特点,本文分析了高职种子生产与经营专业人才的培养目标及知识、能力、素质结构,以便进一步深化专业教学改革,促进专业建设,培养更合格的高职种子生产与经营专业人才。     

高职美容专业(非医学美容方向)课程体系建设

随着美容市场的发展成熟,用人单位对员工的素质要求和学历要求不断提高,中等职业教育已经不能满足市场需求,迫切需要高职院校开展美容专业的教育教学。本文以高职美容专业人才培养目标为中心,以岗位需求和岗位能力为主线,开发了以职业素质能力培养为主的双轨螺旋递进式的高职美容专业课程体系。     

高职院校专业资源库建设与共享

专业资源库在提高高职院校教学质量、促进高职院校教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。专业资源库建设的目标是搭建一个网络学习平台,汇聚数字化专业资源和课程资源,在此基础上形成数字化学习中心和专业教学资源共享平台,满足广大师生的需要。专业资源库建设是高职院校教学信息化建设的核心内容。     

基于XML的网络教学资源的建设与研究

首先阐述并分析了高职计算机应用技术专业网络教学资源的现状,提出加快网络资源建设的迫切性和必要性,在此基础上设计了基于XML的网络教学系统,给出了系统开发总体框架、开发流程、体系结构及运行平台.     

高职《机电设备机械结构拆装、检测与维修》课程开发与教学实践

本文通过对高职机电一体化专业典型职业岗位群的任职需求分析,新开发了一门《机电设备机械结构拆装、检测与维修》专业综合实训课。制定了课程标准,并以机床为载体,开发了详细的课程教学项目模块和考核方案。经过三个学期的教学实践,总结出了一套实用的教学方案。     

高职数控专业实施理实一体化教学的几点体会

本文结合数控技术专业的教学改革,从专业课程体系、师资队伍建设要求、课堂管理等方面阐述了理实一体化教学在高职教育应用中的一些体会。     

浅谈数控技能大赛对高职数控专业建设的启示

数控技能大赛的开展是以推动高职院校数控实训基地建设、指导数控专业建设、深化教学改革、满足制造业发展对高水平数控人才需求为目的。本文通过对数控技能大赛所折射出问题的分析,得出对高职数控专业建设的启示。     

机电一体化技术校级特色专业建设探索与实施

本文结合学校高职教育指导思想,联系本专业实际情况,在丰富和完善＂订单式＂专业人才培养模式,深化校企合作,构建了与岗位能力相结合的课程体系。推进专业＂理实一体＂课程教学改革,实现不断线工学结合。     

通信专业校内实训基地建设探讨

在分析高职院校通信专业校内实训基地建设中普遍存在的经费投入不足、实训设备和实训项目针对性不强,以及校企合作不深入等问题的基础上,结合四川邮电职业技术学院校内实训基地建设的实际,从实训基地建设的目标、基本原则和主要内容等方面进行了分析探讨。提出实训基地的建设必须面向市场,与企业接轨,进行规范管理,加强师资队伍建设,培养"双师型"教师;开发适应就业岗位群需要的实训项目,有针对性地培养学生的动手能力和岗位适应能力,深入开展校企合作,进一步进行校际合作,从而充分地发挥实训基地的作用,并为其他高职院校实训基地建设提供了可借鉴的解决方案。