泛在知识环境下我国图书馆信息资源建设策略

泛在知识环境是一个崭新的知识环境,泛在知识环境下图书馆面临着严峻的挑战。笔者就泛在知识环境下我国图书馆应如何进行信息资源建设进行了初步的探讨。     

泛在知识环境下我国图书馆信息资源建设策略

泛在知识环境是一个崭新的知识环境,泛在知识环境下图书馆面临着严峻的挑战.笔者就泛在知识环境下我国图书馆应如何进行信息资源建设进行了初步的探讨.     

泛在知识环境下高校图书馆外刊开发利用探讨

阐述了泛在知识环境的概念、特点以及泛在知识环境下用户信息需求变化,从外刊资源开发利用现状出发,探讨了泛在知识环境下外刊开发利用的对策。     

泛在知识环境下图书馆知识管理策略研究

泛在知识环境的产生和发展,使信息、知识的泛在化存取成为现实,严重削弱了图书馆在知识交流中的中心地位,给图书馆知识管理带来了挑战。图书馆应转变观念重新定位,利用图书馆知识管理的优势加强泛在信息资源的整合与利用,成为泛在知识环境下知识传递不可或缺的环节。     

高校图书馆嵌入式信息素养教育研究

解释了泛在知识环境下的嵌入式信息素养教育,分析了高校图书馆实行嵌入式信息素养教育的优势,提出了泛在知识环境下高校图书馆开展嵌入式信息素养教育的策略。     

泛在知识环境下高校图书馆发展对策研究

泛在知识环境是未来社会的数字化信息基础设施。文章分析了泛在知识环境下高校图书馆信息资源建设、信息资源发现及信息服务面临的新形势、新挑战,探讨了相应的应对策略。     

泛在知识环境下图书馆创新服务发展现状及对策

泛在知识环境下,互联网对人们的影响日趋增大,成为人们获取信息的主要途径,而图书馆的社会职能正被削弱. 阐述了泛在知识环境的概念与起源以及泛在知识环境的研究现状,分析了泛在知识环境下用户的文献信息需求,基于图书馆创新服务模式的发展情况,提出了相应的对策.     

泛在知识环境下图书馆服务模式研究

介绍了泛在知识环境的产生背景、内涵、特点,分析了在泛在知识环境下图书馆的泛在服务,探讨了图书馆实现这些泛在服务的保障机制。     

基于泛在环境的信息检索课教学理念与教学模式设计

阐述了泛在环境的信息检索课教学的特点,分析了泛在知识环境下信息检索课教学理念的变换,探讨了泛在知识环境下信息检索课教学模式的设计。     

泛在知识环境下的图书馆泛在服务的实现模式构建

在分析泛在知识环境下特征的基础上,就如何实现图书馆泛在服务构建了实现模型,探索泛在图书馆、手机图书馆、电视图书馆、知识社区、嵌入环境服务等具体实现方式。     

泛在图书馆环境下知识咨询服务研究

泛在图书馆和知识咨询是图书馆未来的发展趋势。本文阐述泛在图书馆与知识咨询服务的内涵和特征,并且对泛在图书馆环境下知识咨询服务进行系统研究。     

泛在信息社会环境下的信息异化及其控制

随着信息技术的不断进步,人类正从信息社会进入到泛在信息社会。由于泛在信息社会的特点,信息异化现象日益突出。本文论述了泛在信息社会的内涵及特征,剖析了在泛在信息社会环境下,信息异化现象的表现,并从法制建设、信息市场、信息技术、信息素养教育、信息社会环境等诸方面提出了相应的控制策略。     

泛在环境下图书馆信息服务模式的构建

分析了泛在图书馆的发展趋势,探讨了泛在环境下的图书馆信息服务模式,提出了泛在图书馆的构建方法,以及实体图书馆泛在化、信息服务泛在化的方式。     

泛在信息环境下图书馆知识信息资源建设方式创新研究

在泛在信息环境下,面对知识信息源表现形式、传播载体的日益多样化,图书馆单一、被动的书籍文献采购与知识信息资源建设方式已经不能适应形势的要求。通过建立活态信息吸纳机制,图书馆可以实现主动参与知识信息生产、传播的目的,这种知识信息建设方式可以有效弥补现行书籍文献采购方式的不足,对于建设特色资源、吸引读者和用户、提高图书馆服务效益有着重要的现实意义。     

泛在学习环境下大学生信息获取能力的影响因素及策略

泛在学习环境为当前大学生高速而有效获取信息创设了更为人性化和多样化的信息环境和信息处理方式。该文阐述了泛在学习的定义及特征,分析了泛在学习环境下影响大学生信息获取的诸多因素,并在此基础上提出了一些策略与建议。     

泛在知识环境下的数字图书馆特征分析

泛在知识环境已经成为数字图书馆未来发展的目标定位和必然趋势。泛在知识环境发展目标的确立,表明数字图书馆将成为国家知识基础设施的重要组成部分,将全面变改变教育、研究和学术活动,并对世界信息化进程产生更大的影响。     

泛在信息环境下高校信息检索课教学研究

本文简要介绍了泛在信息环境的定义及特征,阐述了泛在信息环境下,信息检索课的现状及存在的问题,提出了信息检索课改革的目标和方向。     

泛在知识环境下古籍资源开发主体研究

介绍了泛在知识环境下古籍资源的开发主体,并对各开发主体进行比较,从主体地位、技术手段、开发过程等三方面阐述了泛在知识环境下古籍资源开发主体的变化。     

基于普适计算的高校泛在学习环境研究

泛在学习是普适计算环境下的一种无所不在的学习模式.在阐释普适计算带来的计算和信息服务模式变革的基础上,提出泛在学习环境的参考概念模型并详细描述了泛在学习环境的特征,针对泛在学习环境的基本要素,从硬件设施、学习资源和软件平台等三个方面就高校如何构建泛在学习环境做了深入的剖析.     

嵌入式馆员与泛在知识服务

嵌入式馆员的泛在知识服务是在泛在知识环境下图书馆提出的新的服务理念,也是图书馆服务模式的发展方向。介绍了嵌入式馆员的概念与特点,分析了泛在知识服务的服务目标与服务内容,强调了嵌入式馆员的能力塑造。