AutoCAD压印技术研究与应用

为解决应用AutoCAD软件绘制机械工程图样中相贯线绘图这一难点问题,采用AutoCAD软件绘制技术来解决。压印技术是AutoCAD软件的一项三维编辑功能,通过对AutoCAD压印技术的应用,以作图实例重点解决如何应用AutoCAD软件在机械工程图样上准确绘制相贯线的方法、步骤和相关技术问题,该方法为解决该类问题提供了技术参数。     

实例教学法在AutoCAD教学中的应用

分析了AutoCAD实例教学法的特点和传统教学法的不足，介绍了实例教学法实施过程中的几个要点．实例教学法打破了以教材为中心的传统教学模式，通过对教材、教师、学生、课堂结构等相关要素的分析，提出了讲与练结合为一体的教学观点，提倡课堂的主要任务是学生的实际操作，教师的任务是导学．     

实例教学法在AutoCAD教学中的应用

本文结合AutoCAD绘图课程教学与实例教学法的特点，介绍了在教学实践中将实例教学法应用于AutoCAD理论教学和上机探作练习的几个要点。     

《AutoCAD》课程教学改革探讨

本文针对工科类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,提出AutoCAD课程教学的改进方法,将AutoCAD教学"教"与"学"更好地互补和统一起来,以实际图纸进行讲解并加强教学实践环节等方面的教学改革探索。     

浅议AutoCAD软件在画法几何教学中的应用

通过实例探讨了AutoCAD软件在画法几何课程教学中的应用,得出了基于CAD的画法几何教学方法将传统画法几何的图示图解方法从黑板板书环境转换到AutoCAD软件上进行求解,具有解题速度快、画图精确度高、解题思路过程清晰可见等特点,提出了在高教画法几何及建筑制图课程教学中,增加CAD软件技术在课程中的应用,以提高教学效率增强教学效果。     

AutoCAD教学模式的研究

针对AutoCAD传统教学模式存在的不足,结合教学实践,研究了AutoCAD教学的指导思想,对教学内容的进行了规划。强调师生互动教学和学生主动学习的重要性,以及采用实例讲解、由浅入深、举一反三等教学方式培养学生创新能力的探索体会。应用这种教学模式,收到了良好的效果。     

浅谈高职AutoCAD课程的教学

主要针对AutoCAD课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了探讨，结合教学实际，谈谈在AutoCAD教学中的几点体会，并提出相应的改进措施与建议，更新AutoCAD教学内容，构建“三个一”教学模式，以提高AutoCAD教学效率。     

计算机专业AutoCAD课程教学研究

程序设计是计算机学生的专业基本技能.结合多年对计算机专业AutoCAD课程的教学实践和研究.提出:①课程应以提升AutoCAD应用及二次开发为基本立足点;②打通AutoCAD与专业基础课程之间的联系:③融入公共基础课程于AutoCAD的实例教学之中.教学实践活动表明,提升后的课程为学生在AutoCAD应用领域工作打下了灵活应用的坚实基础.     

AutoCAD课程教学方法改革探讨

本论述针对中职类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,把项目教学法引入到AutoCAD教学中,通过项目的设计、实施和评价等环节,将AutoCAD教学"教"与"学"更好地互补和统一起来,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考能力,提高教学质量。     

以学生为中心的AutoCAD课程教学实践与探索

随着地方高校转型发展的推进,应用型专业教育越来越强化,应当确立以学生为中心的教学理念,才能为社会输送应用型人才。AutoCAD软件已应用在土木工程、建筑设计、城市规划、工程制图、地理信息、厂房设备等众多设计领域,因此,AutoCAD课程也成了大多数理工科专业学生必修的一门学科。笔者以AutoCAD课程教学为载体,分析了AutoCAD课程教学现状及产生的原因,并进一步阐述和探索了以学生为中心的AutoCAD课程教学实践策略。     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对AutoCAD教学中的教学重点、教学内容和如何与机械制图融合教学三个问题进行探讨,在教学中应把AutoCAD当作绘图工具看待,将AutoCAD与机械制图有机地结合。     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对机械制图与 AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨,指出教学中应把 AutoCAD当作绘图工具看待,将 AutoCAD与机械制图有机地结合.     

浅谈AutoCAD中脚本文件的使用方法

AutoCAD是目前国内比较流行的计算机辅助设计软件,它功能强大,操作简便。本文结合实例叙述了AutoCAD中的脚本文件和SCRIPT命令的使用方法,以及脚本文件的编辑、调用方法等,最后介绍了编辑脚本文件时应该注意的问题。     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对机械制图与AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨，指出教学中应把AutoCAD当作绘图工具看待，将AutoCAD与机械图有机地结合。     

VB调用AutoCAD绘制结构工程配筋图程序设计方法

为了提高工程师的绘图效率,节约时间,以VB6.0调用AutoCAD2006类库绘制配筋图,VB6.0可编程设置AutoCAD2006的线型、比例、图层、标注尺寸线、填充等关键点.绘图实例说明这种方法方便、可行,适合于土木工程专业人员应用,充分发挥了VB6.0的计算功能和AutoCAD2006的绘图功能.     

一种基于构件的协同CAD环境

针对当前计算机辅助设计的协同的问题，通过实例阐述了对AutoCAD进行二次开发、实现同步、异步协同设计的思路．利用DCOM的灵活性与AutoCAD的开放性，提出了一种基于构件的协同计算机辅助设计模型和解决方案．     

基于ObjectARX建筑构件中圆管相贯算法研究与实现

在建筑过程中需要对空心圆管、空心矩形管等构件进行处理,当构件的数量很庞大时,如果在AutoCAD中一个一个地处理将会耗费极大的人力和时间,因此有必要根据构件结构的特点研究相关的算法。根据实例研究和实现了使用ObjectARX在AutoCAD中可以快速有效地对构件进行处理的算法。     

高职公路类AutoCAD课程教学探索

根据公路类专业特点,目前高职公路类AutoCAD教学存在一些问题。根据现代社会需求和公路类专业特点,高职公路类AutoCAD教学应当从授课内容、方法、教学手段等方面进行改革,引入专业绘图、师生互动和多媒体教室授课,改进综合训练内容,改革考核办法,以满足目前不断发展的职业岗位发展的需求。     

机械CAD课程内容的探讨

从机械CAD的基本原理、实现技术及实例等方面,对机械CAD课程的教学进行了一系列的研究和探讨,调整和优化教学内容。以VisualC++6.0的环境下使用MFC和ObjectARX技术对AutoCAD应用程序的设计作为主要教学内容,并加强实践环节,深化教学改革,提高教学质量。     

三维建模技术在工业造型设计中应用

工业造型设计是所有以立体的工业产品为描述对象的设计方法,采用这种设计方法需要给出所设计产品的直观形象效果图。应用 AutoCAD 的三维造型和渲染功能可实现对工业产品造型设计。文章以滑动轴承座为三维造型实例,讨论了构造复杂三维模型的变换坐标系法和造型对齐法。最后通过办公椅的工业造型设计介绍了应用 AutoCAD 进行三维建模和渲染的方法、步骤和相关技术。