从王维诗作看其仕隐矛盾的解决过程

王维一生仕隐矛盾较为突出的有两次，均对其人生选择产生了重要影响。仕隐矛盾的解决过程，充分展示了他思想发展变化的轨迹。     

让学生“钻一回篱笆”如何？——关于“自主探索，亲身实践”的思考

新课程倡导有意义的学习方式：自丰探索，亲身实践、合作交流、勇于创新，要求让学生在探索活动中、在解决问题的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。但在实际的一“线教学中，我们很多老师都觉得这些方法“好看不中用”，费时费力，教学时间不够用，而且相对而言“自主探索，亲身实践”的“应试效率”低下，都不愿多花时间。但从学生人生发展的轨迹来看，[第一段]     

关于加强和改进高校学生入党培训工作的思考

从分析新形势下，高校学生入党的目标出发，探究高校学生会如何加强和改进学生入党培训工作，从而正确引导学生定向人生轨迹，为党培训出先进的新鲜的骨干力量。     

浅谈体育教学中学生个性培养

体育教与学的过程是促进个体自我生成、自我实现、自我完善的过程之一。在这个过程中，教师不仅要运用体育知识、技术、技能发展个体健康的体魄，更重要的是运用体育的手段和功能培养健全的人格，构建终身体育的观念，引导学生去体验生活，理解世界，感悟人生的价值和意义。因此，重视学生个性的发展，是新课程《体育与健康》的基本理念。因此，在体育课堂教学中，教师应有意识地激发学生的兴趣；培养学生的能力，满足学生个体差异和不同需求，达到发展学生个性的目的。     

论初中物理课堂教学中实现与学生和谐共"赢"

初中学生正处于11～15岁的年龄段,也就是人生可塑性最大的时期,所有人成败的轨迹,都与这个年龄段有着休戚相联的关系.初中物理教学,讲的是"物",明辨的是"理". 在教学过程中,激发、培养学生学习物理的兴趣的方法很多,作为教师,关爱学生,欣赏教育显得尤其重要.从"欣赏教育是积极心态的重要体现"、"平等交流是欣赏教育的首要前提"、"保护自尊是欣赏教育的重要手段"、"增强学生自信是欣赏教育的补救措施"4个方面论述了欣赏教育的重要性与必要性.     

前进需要勇气拐弯需要智慧

从每个人成长的轨迹来’看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。拐弯在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了干差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。我想如果把拐弯用英文大写的字母来表示，可分出若干种类型。     

笼天地于形内挫万物于笔端--论魏晋赋主体视野的开拓

在玄学的影响下，魏晋赋体的嬗变，首先表现在题材的多重走向上。赋家们冲破美刺讽谏的樊篱，将视野从宫廷苑圃移到自我人生、移到自觉实践的广阔社会。为颂帝德到为情造文，呈现出承前启后、开拓嬗变的前进轨迹，展示出丰富多彩的审美语境。     

生活即学习 学习亦生活——《生态系统》课堂教学实录与评析

根据建构主义的观点，学习的过程是学生对知识和人生进行意义建构的过程，如何把知识建构和人生建构有机地统一在教学中，下面结合《生态系统》教学实录谈些许体会。     

感悟 不可偏离价值取向

《语文课程标准》中指出“应珍视学生的独特感晤”。诚然，学生是一个个独立的个体，他们都有各自的生活经验、生活环境，于是也便会有各自的独特感悟。在新课程实施的过程中，老师们不是经常高喊“一千个读者便有一千个哈姆雷特”吗？然而，我们应该正视的是：学生的人生见解是不成熟的，他们的理解往往比较片面，所以他们的感悟也必然会有偏差、分歧。读者再多，感悟再独特，“哈姆雷特”终究还应是“哈姆雷特”，而不能成为其他人。     

以佛救心--苏东坡与禅学的辩证延伸

苏轼早年得志开始其从政生涯，但终其一生却仕途失意，其人生轨迹亦飘零辗转，多灾多难。然虽遭巨变，其深受禅学思想影响，能够超然于物外，在悲苦的人生境遇中，以佛救心，实现其自我心灵的救赎及文学创作实绩的转变。     

几何画板在探究轨迹问题中的应用

根据轨迹形成的特点，结合几何画板的“动态性”和“直观性”，分析几个比较复杂的轨迹问题，让学生经历由直观、想象到发现、猜想的奇妙数学过程．启发学生发散思维，为学生创设了一个培养创新精神和实践能力的环境．     

无人车"三阶段"换道轨迹规划过程分析

文章在换道过程分析研究的基础上,将换道轨迹规划过程分为换道方案生成阶段、变速调整阶段和匀速换入阶段3个阶段;将局部动态规划变成拟静态规划,考虑了无人车机器的反应时间,使实际换道执行时间更加准确。该文在车辆运动学约束和G2连续要求下控制车辆换道轨迹,在变速调整阶段控制主车加速度使得主车到达换道速度和换入位置,在匀速换入阶段运用五次多项式换道轨迹规划方法规划匀速换入的轨迹。通过仿真分析,发现该文提出的换道轨迹满足车辆实际运行要求,在动态仿真过程中证明了换道轨迹安全可行;与传统五次多项式规划轨迹比较,该文提出的换道轨迹规划过程可以提高换道成功率。     

编辑人生的最高层次:编辑生命

论述了编辑人生的三个层次。第一层次为编辑生存,这个层次的编辑以编辑职业作为谋生手段。第二层次为编辑创造,这个层次的编辑以追求精神生活质量和职业的不断创新为生存目的。重点论述了编辑人生的第三层次——编辑生命。这个层次的编辑兼具编辑骨干和编辑学者的职业道德,注重创造编辑的精神境界,追求灵魂与职业的完美统一,是编辑人生的最高境界。从编辑人生的三个层次,基本可以窥见编辑职业道德修养的轨迹。     

浅谈鼓励性评价在乐器初级教学阶段的运用

对音乐爱好的培养是人生成长的一个重要过程,有助于人一生的良好习惯养成、理解能力加强和欣赏品位的提升。但同时,音乐教学,特别是器乐学习是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用复杂又细致的过程。尤其在初级教学阶段,这个过程也是相当乏味的。那么,在这个过程中如何激发学生的学习动机、调动学生的积极性,是教师应该积极考虑和必须解决的问题。探讨了如何在器乐教学中积极有效地使用鼓励性评价,以此帮助教师有效地激发学生的热情,活跃课堂氛围,获得乐器初级教学阶段的成功。     

初中语文课堂教学的探讨

语文这门学科是通过字词、语言和文章等概念来进行学习的,它具有很强的广泛性和生活性.由于中学生还处于学习的开放阶段,他们的求知欲和好奇心在这个阶段表现很十分强烈,因此,我们在教学过程中,从备课就要做足最充分的准备,让学生们成为课堂的主角,让他们去发挥自己的想象力和创造力,通过一堂课的教学,教给他们的不仅仅是语文课本上的知识和道理,其实那些,更是他们的生活和人生.     

晚年宋美龄在台湾的际遇简

晚年在台的宋美龄，在时运不济之下，其个人生命中充斥着诸多的忧郁和无奈。这样的人生际遇，以历史的脉络而言，源于个人立场、理念与时代潮流的相悖；从个体的人生轨迹观察，其以“第一夫人”的身份卷入蒋介石身后的政治权斗漩涡，更昭示了依附而非掌控权势的女人的宿命。     

把大学生德育工作渗透到课堂教学过程之中

大学生是未来的建设者，是国家和民族的希望。他们的人生理想，道德习惯和思维行为方式都将决定着他们的一生，最终也决定着我们这个社会、民族的将来。大学生的德育工作不管是对学生，学校还是整个社会都有着举足轻重的作用，因此它在整个高校道德教育工作中占有非常重要的地位。可以说学生的德育工作应当渗透到学校方方面面的工作当中击，尤其要渗透到课堂教学的过程之中。通过课堂教学，从学生、教师、学校三个方面接受和实施社会主义道德教育，为国家培养合格建设人才。     

大学新生心理健康教育实践分析

大学新生经历的从高中跨入大学的过程，是每位大学新生人生经历中一次重要转折点，在新的时期，大学新生们如何以良好的心理素质和健康的精神风貌迎接新的大学生活，是摆在每一位大学新生面前的重要问题，也是广大高校教师、学生家长和全社会深思的问题。大学生时期是青年期走向成年期的重要过渡期，这一时期是人体的生理、心理逐步走向成熟的关键时期，也是人生中最重要、最宝贵、最值得珍惜的成长时期。大学新生由于身份的升迁、学习内容的更新、环境的变化等各种不同的内外部因素引发的巨大转变，使其心理状况也随之剧烈的转变。给其心理素质的发展添加了一层浓厚的复杂色彩。     

系统功能语言学在自然语言处理中的应用

自系统功能语言学问世近半个多世纪以来,其中一个重要应用领域是自然语言处理。在这个漫长的过程中,学者们在这一课题进行了很多研究,因此,归纳在此应用过程中的发展轨迹显得尤为必要。本文从历时的角度,比较全面地介绍了系统功能语言学在机器翻译、语言切分、自然语言生成以及人机对话系统等方面的应用情况。通过此项研究有助于我们重新审视系统功能语言学,发现理论不足的地方,促进其自身的完善。     

论如何将美育融入到信息技术教学之中

生活离不开美。缺乏美的人生是不完美的人生。信息技术课中蕴涵着美。在信息技术课中挖掘教学中的美育因素,培养学生美的鉴赏能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教育的一个重要组成部分。文章针对如何在信息技术教学中渗透美育教育这个话题进行了探讨。