考试中作弊现象的分析与思考

考试作弊是高校学生中时常发生的违纪现象。近几年来，教育部为了解决高等学校存在的考试作弊问题，几乎每逢期末，都要召开会议，发出通知，反复强调考试管理，抓好学风建设，各高校也相应采取种种严厉措施，但收效甚微，仍有不少学生“以身试法”，部分学校违纪作弊的现象还有扩大蔓延的趋势。近年来，少数高校考风日下，作弊手法五花八门，技巧日臻完备，甚至使用现代化的信息交换手段。使学校领导颇伤脑筋，教师感到忧心忡忡。一些学校的考风和学风出现了令人担忧的局面。高校学生考试违纪行为何以屡禁不止？原因是多方面的，笔者以为主…     

简析考试作弊风

近年来，国家教委屡下通知，希望能采取切实有效措施，禁止考试作弊之风的漫延，很显然，学生考试作弊是各大中院校普遍存在的问题。考试和考查是教学的一个重要环节，其目的和作用主要在于：检测和评价教学质量。它既可以比较客观地评定学生的学习成绩，并帮助学生系统复习、加深理解和巩固所学知识，促进学生智力的发展；也可检查教师的教学效果，为教学工作提供反馈。此外，还有利于鉴别和发现优秀人才。因此，各院校都非常重视学生考核工作，并以此制；定了考核工作条例。但是，在发展市场经济的今天，考试、考查已非常明显地显示，它决…     

大学生考试作弊现象的特点、成因及对策

1993年12月，国家教委高等教育司向有关部门发出“关于加强考试管理、抓好学风建设”的通知，经过努力学风考风明显好转。如何深入持久地抓好此项工作，把完善考试及学籍管理规章制度的管理同扭转学生被动的、完成任务式的学习心态和投机应付的短期学习行为的思想教育工作结合起来，还需要认真地研究和实践。本文拟从大学生考试作弊现象入手，分析其特点、成因，进而探讨杜绝这种现象的根本对策。一、大学生考试作弊的基本特点及成因（一）文科类公共基础课考试作弊现象多于专业课我们对某一综合性大学3500余名在校生94—95学年考试状况作了…     

考试内容应注重“三基两点”

前言考试是教学过程中的一个重要环节，是检查学生学习成绩的一个重要方法，也是检查教师教学效果的一种有效手段，而考试命题则是整个考试过程中的一把尺子。好的命题可以把学生引向积极思考，促进学生生动活泼主动地学习，把教学搞好搞活；而不好的命题则可能把学生引向死记硬背，窒息学生才能的发展，把教学搞坏摘死，所以考试命题尤为重要。考试命题，必须注重知识的广度和深度，所谓广度，是指教学大纲中规定的知识范围所掌握的情况；深度是指学生对知识的理解程度，而广深适度是指广度和深度比例适当，也就是笔者所说的“三基两点”的…     

成人大专《计算机应用》教学方法的探讨

根据成人教育的教学计划和教学大纲的要求,《计算机应用）课程教学时闻极为有限，加之学生大多是基层卫生医疗机构中的业务骨干，不可能安排太多时间集中学习，难以保证教学效果与教学质量．我市是经济欠发达地区，很多学生工作单位没有电脑，家里也没有电脑，在校教学时问有限，还要完成理论学习，所以多数学生上机操作能力较差．部分学生学习的目的是拿文凭，常常处理不好学习与家务、工作的关系，以“繁忙”为借口，放松对自己的严格要求，经常旷课缺课，考试作弊．据此我们在教学中进行了新方法、新手段的尝试，并取得一定的效果．     

高校考务管理机制探析

考试是教学测量的手段,但在校大学生考试作弊却屡禁不止,严重地影响了考试功能的发挥和教育目的的实现.从管理机制分析原因,制定方案,为考试中出现的作弊现象寻求解决的办法,力求考务管理更科学、规范。     

普通高校成教学生违纪心理现象

随着高教体制改革的不断深入，一些高等学校大多招收了一定数量的社会青年进入脱产成人班或助学班学习，成为高校学生中重要的学生群体。他们绝大多数珍惜难得的学习机会，遵纪守法，勤奋学习，但也有少数学生不思进取，在不同程度上违反校纪，其行为不仅于扰了学校正常的教学、生活及工作秩序，损害了学风、校风建设，不利于培养目标的实现，造成一定人力、物力和财力的浪费。目前，学生违纪行为尽管多种多样，但仍集中表现为；偷窃、诈骗、不正当性行为、打架斗殴、赌博、考试作弊等。其行为所造成危害的实质是共同的，究其原因也是多方面…     

大学生不文明行为产生的原因及对策──大学生违纪违法现象专题调查分析

在以前的专题调查中，我们分别就“大学生考试作弊现象”，“大学生恋爱违纪现象”和“大学生中的打架斗殴现象”进行了专题研究分析，在此基础上，本文拟从大学生基本行为规范入手，对大学生中出现的不文明行为作一剖析，进而探求共塑文明使者的方法与对策。一、大学生中不文明行为及其产生的根源当今的大学生，从总体上看，是一个勤奋学习，积极上进，思想活跃，敢做敢为的群体。但也存在不少与大学生形象相悖的现象。诸如乱丢果皮杂物，随地吐痰，公众场合大声喧哗；接人持物不懂谦让，不知尊老爱幼，尊敬师长；人走灯不灭，洗漱完毕不关…     

考试命题设计初探

考试是教学过程中的一个重要环节．它是对学生所学知识、能力的一种测试；也是检查教师教学效果、总结教学经验、不断改进教学的重要途径．欲达到考试的目的，使考试发挥其应有作用，有利于引导学生在掌握知识与开发智力上发挥自己的主动性，促进教学内容和教学方法的改革，推动教学质量的不断提高，考试命题工作是至关重要的，它是决定考试这一重要教学环节成败的关键．1命题原则1．1要体现教学大纲的基本要求教学大纲是依据教育部《大学物理课程教学基本要求》，并根据本校特点、办学方向而自编的教学法文件．命题范围应依据大纲要求的内…     

澳大利亚国立大学考试方法

教育的发展和教学质量的提高要依赖于经常性的评估，尤其依赖于对学生学业成绩的科学评估。而考试正是产生于教育评估并对其发展起着极大的推动作用的一种定量评估方法。考试既作为联系“教”与“学”的桥梁，又是一种重要的教学制衡机制。因此，应运而生的“考试’咱诞生之日起即受到广大教育工作者的极大关注与兴趣。广泛意义上的考试方法（包括考试目标的确立、考试的组织方式方法、考试类型、分数的使用与试卷分析等）正是“考试学”的主要研究对象。本文拟凭教育测量学的信度和效度两个维度，对澳大利亚国立大学学生学业成绩考试的组织方式方法和分数的使用两方面进行有效性析评，并对目前我国普通高校学业考试中存在的问题作出理论反思，试图为我国普通高校学业考试走出误区、摆脱困境、走向科学与成熟提供理论参考。     

考试中值得注意的一些问题

考试是教学过程的一个重要环节，是检验教学质量和效果的主要手段，是选拔优秀人才的途径。同时，严格而科学的考试有利于校风建设。当前尤应在科学命题、严格制度、公正评分上下功夫，尽量减少人为因素和偶然因素的影响，使考试充分体现公平竞争，机会均等，分数和能力趋于一致的目的。笔者根据多年的工作实践经验，针对考试中值得注意的一些问题谈谈自己的看法。一、科学命题命题是考试的中心环节，考试的指导思想也要体现在命题上。考什么和怎样考对学生的学习都起着“指挥棒”的作用。如果把重点放在要求记忆教材的内容上。就会导致学生…     

基于网络的AutoCAD课程无纸化考试

针对21世纪高等教育的新特点和新要求,运用软件复用技术,在万维全自动网络考试平台上,进一步开发出基于网络的《计算机辅助绘图（AutoCAD）》课程的无纸化考试系统,这是一种以上机操作为主体的新型AutoCAD无纸化考试模式．考试的组织、出卷、考试直到阋卷高度自动化,操作简单、方便实用．实践证明,这种考试方式不但符合本门课程实际操作训练多的特点,而且学生也非常喜欢．它在客观上起到了引导学生重视操作技能的训练、增加学生的学习兴趣的作用,同时也有效地制约了作弊行为．为深层次改革传统的教学和考试方式具有重要参考价值,这也是从根本上提高教学质量的重要措施之一．     

数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较

从教学设计理论基础和教学设计的步骤，内容等方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析，指出传统教学设计是以教师的“教”而展开，建构主义教学设计是以学生的“学”而展开，创设情境，让学生实现意义建构；坚决反对被动的学习观和机械的教学观；建构主义教学设计是21世纪教学设计改革发展的方向。     

论高校考试舞弊现象根源及防治对策

系统探讨了现阶段高校考试舞弊存形式：单人作弊、协同作弊、利用高科技作弊。通过对考试舞弊现象出现的根源进行详细分析,提出了具体的应对措施,以确保在高校树立良好的考风、学风,提高教学质量。     

英语写作教学中采用模仿训练的体会

理工科大学英语教学大纲要求“培养学生具有初步的写和说的能力”，规定基本阶段写的能力的基本要求应达到能按照规定的题目和提示，在半小时内写出100—120词的短文，内容连贯、无重大语法错误；其较高要求应达到“能在半小时内写出120—150词的短文，如文章摘要，文理比较通顺。”1998年大学英语四级考试大纲关于书面表达能力的评价，提出了两点：一是根据题目或素材写出叙述、说明或议论性的短文；二是语言比较规范、条理清楚。关于短文写作部分的考试形式，大纲规定；“考生应根据题目以及写作提纲或规定情景、图表等写出不少于150词的…     

规范考试管理 提高教学质量

高校如何加强考试管理，深化考试改革，对于提高教学质量甚为重要。我们学院这几年在考试管理中形成了自己的特色。一、统一思想，提高对加强考试管理意义的认识考试不是目的，而是检查教学效果的手段，然而在社会主义市场经济条件下，有的老师把考试不看成手段而当成目的。主要表现在三方面：第一，学生成绩不能真实地反映学生实际水平；第二，考教会一，试题质量不高；第三，对考试制度执行太“灵活”。针对上述情况，学校领导高度重视，从1992年起，学校把抓考试管理作为提高教学质量的重要内容。教务处每学期都要分别召开教研室主任、系…     

大学生考试存在问题探析

考试是教学过程的一个重要环节.它既是教育者对被教育者所学课程掌握情况的检验方式,也是促进学生全面掌握所学知识和技能的重要手段,近年来,随着考试形式日趋标准化、模式化,考试已越来越不能实现它的初衷,远不象教育者所期望的那样理想和有效,暴露出一些值得我们思考的问题.本文针对大学考试中存在的一些问题,阐述我们不太成熟的看法和建议,以求引起更多的有识之士对大学课程考试的关注和思考.一、考题的自由性从教育测量学的角度来看,考试实质上是对学生所学课程掌握程度的一种测量.它要求先将课程内容及教学目标系统而科学地分解成各类可测量的“知识点”与“能量层次”,之后再具体地确定考试的测量目     

“融分结合”理念下的课堂教学行为特征分析

针对既面向全国招生又招收融合教育学生和残疾大学生的地方高校，学生计算机基础水平差异大的问题，提出了采用智慧课堂的“融分结合”的线上线下混合教学模式．通过对教师和学生的课堂教学行为视频进行编码统计，采用弗兰德斯互动分析系统，分别从课堂的教学行为特征、课堂中教师言语风格倾向和“融分结合”理念下教师教学行为的调整3个方面进行研究．结果表明，该教学模式可以缩小学生之间基础的差距，达到融分结合的效果．     

牵一发而动全局：考试调整引起的计算机基础教学深层转变

日前，全国计算机等级考试大纲对考试级别和体系进行了调整，这是计算机科学发展的结果。此项改革将对高职院校计算机基础课程教学产生很大的影响。计算机基础教学必须顺应形势，对教材、教学内容、教学方法手段等教学策略的深层次转变，使学生能够熟练运用计算机应用技能，来提高自己的学习效率，达到教学的最终目标。     

"光电子技术"双语教学的探索与实践

“光电子技术”课程采用双语教学。有利于把握光电子领域发展动态；介绍光电子技术课程实施双语教学过程中所取得的实践经验，给出学生评教信息结果。