中学数学教学中学生学习兴趣的培养

新课程的核心理念是以学生发展为根本，把课堂还给学生，让学生主动参与到课堂教学中，成为学习的主人。要使学生全身心参与到课堂教学中，课堂教学应能满足他们的需要，同时学生从课堂教学中可以获得乐趣。因此，学生积极主动地参与到课堂教学中来，保持其学习的兴趣十分重要。笔者结合多年的中学数学教学，谈谈中学数学教学中学生学习兴趣的激发与培养，以供同行们参考。     

浅谈课堂教学中激励学生学习动力的几点策略

素质教育在整个教学环节中如何落实,首先通过课堂教学这个渠道.课堂教学过程中是以师生相互作用的形式进行的,以学生为主题,教师为主导,以教科书为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识.提出以课堂教学为主体的激励策略,让学生学会积极、主动、自觉地学习,取得学业成功.     

浅谈体育课高效课堂的实施

何谓高效课堂?本人认为在相对固定的时间(课堂)内,让更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,而教师设计的教学任务、教学目标能够更快更好地完成即为高效课堂。新的体育课程标准以坚持"健康第一"为指导思想,以学生的长期发展形成"终身体育"、"快乐体育"为本。在体育课堂教学活动中,如何调动学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用,提高体育课堂效率,是体育课堂教学的一个关键问题。     

浅谈运用计算机提高化学课堂教学效果

计算机作为教学媒体,在化学课堂教学过程中能激发学生的学习兴趣,让学生更直观、形象、生动地理解知识、记忆知识,使学生在轻松愉快的学习中掌握知识,提高课堂教学效果。     

放飞孩子,让每个孩子的个性飞扬

新课程实施以来,数学课堂教学已经发生了根本的变化.在课堂里,教师不再是按部就般导演教案剧,也不再是"权威人士"或"指挥家",学生成了学习的主人,教师成为学生学习、活动的组织者、引导者和合作者,在教学过程中,教师要力求增强教学的开放度,提倡以学生为主体,鼓励学生积极主动地参与学习的全过程,让学生的思维充分地展现出来,给学生个性发展的空间,把"以学生发展为本"的理念突现出来.     

现代教育技术在地理教学中的几点尝试

开展"探究性学习、现代教育技术与地理学科整合"的课堂教学改革,能很好地优化课堂教学结构,树立以学生为主体的教育理念;让学生的思维真正"活起来"、"动"起来,从而激发学生的主体意识,促进学生自主学习、自主求知,培养学生自主探索创新精神和包括地理信息技能在内的实践能力。     

注重培养中学生的英语语感提高口语表达能力

课堂教学是教与学的“双边”活动。要提高课堂教学的效益，就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采取有效措施激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生自觉地，主动地开展学习。因此，我们不能忽略学生的主体性地位，要创造有效的方法帮助学生培养英语语感提高其口语表达能力。     

浅析中专数学课堂教学中的师生互动

师生互动是提高课堂教学的最佳方式,笔者认为教师不仅仅是知识的传授者,而且是学生思维活动的组织者、促进者、合作者,同时提高课堂教学中学生的参与程度,让不同层次的学生都有收获,让每个学生都能主动、自由地学习,达到提高学习数学的兴趣,从而培养学生主动学习数学的意识和能力之目的。     

“未来教育”理念在“线性规划”教学中的运用

"以问题解决为主线,以学生发展为中心,进行自主探究、相互交流、合作学习,以技术提高学习效率以及有效评价贯穿始终"。该文尝试将这些英特尔未来教育V10的新理念应用到线性规划课堂教学活动中去,通过组织、引导学生开展自主、合作、探索学习活动来优化课堂教学,让学生在探究活动中逐步形成高级思维能力和21世纪技能。     

信息技术让古诗教学充满活力

教学中,我利用信息技术不仅极大地改善了课堂教学中师生的信息交流,有效地促进了学生语文素养提高的特点,增强教学的直观性、形象性、生动性,较完美地展示古诗的艺术魅力。在学习内容和方式上,在学习时间和空间上,发挥学生的自主能动性和创造性,激发学生的学习兴趣,促进学生深刻地领悟古诗的意境,让古诗教学充满活力,从而提高了学生自主学习的能力,满足了学生个性发展的需要。     

浅谈物理高效课堂的几个要素

新课程要求高效的课堂教学必须以学生为主体,全面培养学生的学习能力和合作能力。在物理课堂教学中教师就应该让学生成为课堂的主人,设法激发学生的学习兴趣,认真备好每一节课的方方面面,运用灵活多样的教学方法,让物理课堂变成有趣的物理现象的再现,让抽象的物理理论变得形象,让所有的问题变成乐趣。     

实施初中地理新课程教学方式改革初探

我国的课程改革正如火如荼,初中地理新课程理念强调要让学生“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”。课堂教学必须打破传统以教师“满堂灌”的重知识轻方法、重教法轻学法、重结论轻过程等模式,创建以学生为主的开放式地理课堂教学新方式。     

有效的思品教学及策略探究

让课堂教学发挥最大的有效性是永恒不变的主题。新课程改革的教学策略核心是以学生为中心、以学习活动为中心、以学生主动性的知识建构为中心的思想，充分体现以促进学生的发展为本，倡导的是“自主、合作、探究”的学习方式，提出了教学本质是交往、互动的理念。思想品德课程呼唤构建有效的课堂教学。笔者结合教学实践就如何构建有效的思想品德课堂教学谈点管窥之见。     

兴趣——化学课堂教学成功的关键

兴趣是最好的老师。提高课堂教学的趣味性,调动学生的学习兴趣,优化课堂教学设计,使课堂教学充满趣味性,提高化学演示实验的趣味性。文章提出注重化学史中的趣味性发现的介绍,及时介绍一些生活中的趣味化学,强化学生对于深入学习化学的兴趣,让学生感兴趣地学习一定会取得辉煌的成绩。     

数学教学中学生参与意识的培养

小学数学课堂教学，肩负着培养学生的学习能力，发展智力，全面提高素质的重任，课堂教学是否能真正有效地达到这一目标，首先教师应具有正确的指导思想，其次学生主动地参与教学过程。怎样才能让学生有效地参与教学活动，主动探究呢？下面谈谈几点体会：     

以学定教，顺学而导——试论构建高效生物课堂策略

新课程改革以来，有不少的高中生物课堂教学热闹有余，而有效不足，让作为学习主体的学生在生物学习活动中的发展受到了很大程度的限制.因而，为了“一切学生的发展”这个终极目标，提高高中生物课堂教学实效是最为关键的一环.为了提升课堂教学的有效性，从教师的角度来说，必须以研读教材为先导，以把握学情为根本，以精心预设为先锋，以顺学而导为中心，以有效评价为羽翼.     

浅谈职校体育与健康课的时效与价值曲线

提高课堂教学的实效,探索在45分钟的时间内随着学生生理、心理的变化,掌握学生的心理、生理活动动态,及时调整课堂教学方法和教学手段,让学生在积极思维、积极参与中完成整堂课的教学,实现学生学习方式的多样化,以提高学生学会体育学习的能力,促进学生运动知识和技能、情感、态度与价值观的整体发展。     

项目教学在《机械基础》课程整合后的应用探究

职业教育的教学改革应以学生能力为本位,以就业实践为导向,尽量缩短课堂教学和就业实践的距离。机械基础课程是一门与实践联系密切的专业基础课程,项目教学法的理念是设计合理的项目模式让学生轻松快乐、高效地学习,提高学生学习兴趣。     

浅谈高中数学课堂提问

文章着重论述了教师在课堂教学中,要根据不同的教学内容和不同的教学对象及情况,很好地设设计问题,让学生思考和回答,最大限度地调动学生学习的积极性,从而更好地提高课堂教学效果.     

基于以生为本的中学数学教学改革探索

本文从＂以生为本,创设愉悦氛围;锐意教改,活跃学生思维;自主活动,化解认知冲突＂三个方面阐述了怎样让学生更好地掌握数学学习的内容,提高数学课堂教学的效率,让数学课堂能更具活力。