产学研合作创新机理研究

本文研究了产学研合作创新的内涵、产学研合作创新的模式,探讨了产学研合作创新的机理,并提出产学研合作体的运行机制、企业主导型产学研合作创新的系统模型。     

产学研合作的制约因素及对策建议

我国产学研合作中还存在很多限制性因素,影响高校、科研院所、企业的合作积极性和合作效果,因此,要对高校产学研合作进行创新,不断提升产学研合作的市场化水平,高校应对教师评估体制进行改革,政府应确立对合作创新模式的支持政策,促进高校产学研合作的规模层次和效益水平。     

官校企三方联动——医学院校产学研合作发展的对策研究

国内对产学研结合的研究方兴未艾,已经取得了很大的成果,但研究多集中在著名理工院校和高等职业技术学院,医学院校产学研结合的研究几乎是一个空白。本项目针对产学研割裂的现状,分析目前山东医学院校产学研合作存在的问题,并提出相应的政策建议,旨在促进产学研三方利益的共赢,以科技创新拉动医学经济发展。     

河南省产学研合作创新的现状分析

本文以《中国科技统计年鉴》为数据来源,对河南省规模以上工业企业、科研机构、高等院校三个部门之间产学研合作创新的发展状况进行系统的数量分析,以找出河南省产学研合作创新过程中出现的问题以及存在的优势和不足,为政府和相关部门制定促进产学研合作创新运行的政策措施提供参考。     

在产学研合作中提升工程学科实学水平——以浙江科技学院生物与化学工程学院为例

阐述了地方工科院校以服务型开放办学为定位,开展产学研合作中的三个载体、四个服务、五个重点和六个合作等内容,在产学研合作中提升工程学科实学水平。浙江科技学院生物与化学工程学院通过培育农副产品生化制造新兴学科,构建产学研合作平台,为催生、发展农副产品生化制造新兴产业提供技术和人才支撑,在产学研合作过程中促进具有国际化视野的做人实在、做事实干、做学问实用的"三实"创新创业人才的培养,实现院校和地方共赢发展。     

促进知识互补效应的我国产学研合作科研创新激励机制研究

基于知识互补视角,将委托-代理分析引入到产学研合作科研创新激励机制的问题研究当中,探究影响产学研合作活动行为选择的主要激励因素,提出相应的针对性措施和建议,以增强合作活动中对互补性知识提供方的激励强度与自由程度。     

产学研合作创新的模糊综合绩效评价研究

产学研合作创新是实施科技创新、提升企业核心竞争力的重要途径。本文从管理者的角度分析产学研合作的要素,探讨产学研合作的特点,提出了产学研合作创新绩效评价体系,给出以模糊数学、区间数学为基础的综合评价数学模型,通过测算,验证模型的实用性、合理性。     

高校产学研合作投入产出效率分析——以常州市高校为例

将高校产学研合作看作是投入一定的科技创新资源进行建设生产的决策单位,选取产学研合作过程中投入与产出指标,通过非参数方法形式的数据包络分析方法从时间序列的角度分析和比较常州9所高校产学研合作的技术效率、纯技术效率和规模效率差异,充分认识目前存在于高校产学研合作过程中的效率因素,为对策建议的提出奠定基础。     

金融业与财经院校产学研合作研究

经过十几年的发展演变,我国的产学研合作内涵得到了不断深化。在新形势下,财经院校要有效开展产学研合作工作,需要加强研究、制定相关法律,在合作中,政府、财经院校、金融业界三方合作主体应各司其职、各展所能,在产学研社团组织桥梁的纽带作用推动下,探索适合自身特点并满足各方需要的产学研合作模式,以达到三方共赢。     

山西省R&D经费与产学研合作案例分析

分析研究了山西省R&D经费投入强度与产学研合作现状,在纵向比较的同时,与中部六省进行了横向对比,并以山西大学生物工程学院为案例,探讨了理论教学、实验培训、科技引导、项目保障"四位一体"农科类创新人才培养的产学研合作现状。     

不同创新主体的定位及思维模式的差异与大学在产学研合作机制中的作用

创新涉及各种行为主体,从科学技术系统和活动的层次看,影响不同层次创新主体发展的因素不同,其定位与思维模式也存在着很大差异,导致这种差异的根本原因是行为主体的价值取向不同。通过有效的资源整合,构建起联结不同行为主体的和谐发展平台,是建立产学研合作机制的核心和关键。     

基于产学研合作的安徽省中医药信息资源共建共享模式初探

目前，中医药信息资源共建共享的研究和实践大多以西医为基础。基于安徽中医药发展现状，结合产学研知识共享的特点，构建了具有安徽特色的中医药信息资源共建共享模式，为全国中医药信息资源共建共享奠定坚实的实践基础。     

民办高校科技产业化管理体制与机制研究

民办高校要克服在科技方面存在的主要问题，就必须发挥自己市场意识强的优势，扬长避短。建立“产学研结合，一所两制”的科技产业化管理体制以及相应的运行机制。面向市场，围绕产业化进行科研、组合各种技术要素。针对企业急需解决的技术难题，与企业开展合作研究、联合攻关和共同开发新产品。创办高新技术产业、股份制企业以及各种类型的科研生产经营实体。以多种方式加快高新技术成果转化。走出一条具有民办高校特色的产学研相结合的路子。     

山山西西省省官官产产学学结结合合模模式式及及实实现现路路径径

提出山西省官产学结合三螺旋模式,并总结其实现的途径：明确官产学三方定位,完成官产学三方的角色转换,充分实现政府、企业、大学三方面结合.     

基于创新型领军企业建设创新联合体的模式探析

针对创新联合体存在组建时指导政策不足，部分已建成的创新联合体运营效率不高等问题，本研究通过对照现有产学研合作平台，分析了构建创新联合体的核心要素，探索了基于创新型领军企业的创新联合体建设模型，从建设、运营、保障三方面探析其建设模式，并提出相关对策建议，为领军企业牵头组建创新联合体提供参考。     

PPP模式在科研院所和高校成果转化中的应用研究

成果转化具有长期性、不确定性和高风险性等特点,转化者需要承担技术成熟度、市场变化和资金回报等方面的风险。科研院所和高校往往没有独自承担成果转化风险的能力。本文提出了PPP在科研院所和高校成果转化中应用的3种典型模式,为科研院所和高校的成果转化提供了一个新的思路。     

对高等职业教育中“校企合作”的一点思考

文章阐述了对当前深入高职教育教改研究时,要重视"校企合作"课题的研究,校企合作的重要意义。探讨了校企合作所应思考的问题,提出了校企合作的一些想法。     

气象科研院所科技创新能力评价与方法研究

科研院所作为科技创新的一个重要组成部门,其创新行为和技术知识的扩散程度直接关系到区域创新绩效的发展。在气象领域,科技创新能力成为气象科研院所发展的制约因素,而目前对气象科研院所科技创新能力的评估较少。本文首先对气象科研院所的科技创新能力构建指标体系,运用层次分析法对2013—2016年气象科研院所的科技创新能力进行评估分析;之后运用面板灰色关联分析法得到气象科研院所科技创新能力的主要影响因素。发现气象科研院所的科技创新能力主要依赖于研究项目和研究成果及水平,其次是创新团队、队伍结构、人才梯队和经费投入,所以,气象科研院所想要发展,必须强化核心技术科技创新,增加研究项目,提升研究成果及水平。     

校企合作环境下高职生人文素质的培育

培育当代高职大学生的人文素质,是校企合作环境下高职院校教育改革面临的一个全新课题。大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,不仅促进了高职人文素质教育模式的转换,而且对高职人文素质教育内涵建设提出了新要求,也为探究高职生人文素质培育的新思路提供了契机。