论邓小平教育思想的理论基础及其特征──学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的体会

邓小平同志是我国社会主义现代化建设和各项事业改革的总设计师。邓上平同志建设有中国特色社会主义的理论是我国新时期教育事业改革和发展的总指导思想。邓小平同志高度重视我国教育事业的发展，早在新中国成立初期，邓小平同志就指出。在社会主义各项建设事业中，办好学校、培养干部是最基础的建设，因而既要充分发挥现有干部的作用，又要注意培养大批各方面的建设人才。粉碎"四人帮"后，邓小平同志根据党和国家工作重点转移的新形势，从社会主义现代化建设的战略高度，全面、深刻地论述了教育在社会主义物质文明和精神文明建设中的重要作…     

新形势下培养和使用少数民族干部问题的思考

培养和使用少数民族干部具有重要意义 ,但培养少数民族干部的工作也存在许多不足之处 ,民族干部本身也有一些薄弱环节。在新的形势下必须采取得力的措施和灵活的政策进一步培养和使用少数民族干部     

浅谈新世纪少数民族领导干部的培养和选拔

培养少数民族干部 ,是我们党的一贯政策 ,也是《民族区域自治法》的规定 ,少数民族干部具有其他干部无法代替的作用 ,具有相对的特殊性。西部大开发 ,离不开少数民族干部的参加 ,培养和选拔新世纪少数民族领导干部 ,是实现新世纪宏伟蓝图 ,实施西部大开发 ,振兴民族经济的战略任务。培养选拔少数民族领导干部必须坚持干部“四化”方针 ,采取多种形式加强素质培养 ,加强新世纪少数民族干部后备制度的建设     

邓小平干部管理监督理论的新发展

邓小平同志在党的干部管理监督理论的基础上,结合我国改革开放的实际,探索出一套符合中国国情的干部管理监督机制和制度,丰富了马克思主义干部队伍建设理论。江泽民同志在新的历史条件下对这一制度理论进行了完善和创新发展。本文从干部考核制度、废除领导干部职务终身制、干部交流制度、干部的监督制度四个方面论述江泽民对邓小平干部管理监督理论的创新发展。     

试论邓小平的干部教育思想

邓小平的干部教育思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。邓小平同志始终是站在执政党的高度，从我国四个现代化建设的大局，从国际形势不断发展和变化的大局出发，强调干部教育的必要性和重要性．本文就邓小平同志的干部教育思想作一论述。一、关于干部教育的作用和意义中国共产党在建党以后，历来重视对党员干部的教育，毛泽东同志为对党员教育制定广一系列方针政策。几十年来．党的干部教育事业随着我国革命和建设事业的发展而发展的，在各个历史时期，密切配合党的中心工作，为党的总路线、总任务服务，从而使党…     

邓小平主政西南局时期对群众路线的实践

邓小平主政西南局时期解决人民群众生产生活中的实际问题，让人民群众的生活得到改善。为更好地联系群众，邓小平丰富联系群众的途径——发挥代表会议和社会团体的作用，培养少数民族干部。邓小平这一时期对群众路线的实践，基本经验包括：处理好人民群众当前利益与长远利益的关系，处理好领导与服务的关系，发扬社会主义民主。     

邓小平干部管理监督理论的新发展

邓小平同志在党的干部管理监督理论的基础上，结合我国改革开放的实际，探索出一套符合中国国情的干部管理监督机制和制度，丰富了马克思主义干部队伍建设理论。江泽民同志在新的历史条件下对这一制度理论进行了完善和创新发展。本文从干部考核制度、废除领导干部职务终身制、干部交流制度、干部的监督制度四个方面论述江泽民对邓小平干部管理监督理论的创新发展。     

试论少数民族干部的培养和选拔

大力培养选拔少数民族干部 ,是我国民族政策中的一项具体内容 ,是民族平等、团结、自治发展的具体实践。培养选拔少数民族干部应注意数量结构、知识结构、分布结构等问题。采取大专院校培养 ,挂职锻炼 ,加强交流 ,总结经验等措施 ,要不拘一格培养选拔少数民族干部     

对南宁市培养和选拔少数民族领导干部的调查与思考

大力培养和选拔少数民族出身的民族干部 ,是中国共产党的一项重要政策。南宁市培养和选拔少数民族干部的工作取得了很大成绩 ,但也存在不少突出的问题。培养和选拔少数民族干部要有明确的对策 :确定目标、更新观念、拓宽渠道、提高素质、优化环境、增强竞争意识、强化民委职能和健全领导体制     

延安民族学院对少数民族青年的培养

延安民族学院抗战时期创办的高等院校，它以培养少数民族青年为己任，培养了大批少数民族干部，被誉为延安时期少数民族干部的摇篮。在延安民族学院创建背景进行介绍的基础上，回顾了学院的教育方针、组织结构、课程设置和学习环境，论述了学院对少数民族青年在思想、文化、劳动等方面的培养和取得的成绩。     

民族教育与少数民族高级干部的培养

加强少数民族高级干部的培养是增强中华民族凝聚力,促进中国民族团结的关键。为夯实培养少数民族干部的基础,必须加快发展民族教育,并把马克思主义民族观的教育作为培养少数民族干部的重要内容。     

西部大开发中如何加强少数民族地区干部培养

西部大开发是中国共产党和中国政府在世纪之交提出的伟大战略任务。是由政府多方面参与的宏大工程。这项工程的预期目标能否实现。在很大程度上取决于少数民族干部的素质，而少数民族干部素质的提高又有赖于加强少数民族地区干部的培养。西部地区要想抓住时机迅速发展，就要把培养少数民族干部、提高少数民族干部素质作为一项中心工作来抓。     

西部大开发要注重少数民族干部的培养

中共中央提出了全面实施西部大开发的战略决策 ,实施好这一战略决策的关键在于培养一批德才兼备的少数民族干部。而西部地区少数民族干部数量偏少、文化水平偏低、知识结构不合理 ,且缺乏商品意识 ,实施西部大开发必须采取有效措施 ,大力培养少数民族干部     

论毛泽东、邓小平、江泽民民族干部队伍建设

大力培养和选拔少数民族干部,加快民族干部队伍建设 ,是党和国家民族政策的一项重要内容 。毛泽东 、邓小平、江泽民深入分析中国国情 ,阐明了民族干部队伍建设的重要性和必要性 ,制定了民族干部队伍建设的方向 、方针 、原则和政策措施,使新中国民族干部队伍建设取得了丰硕成果 ,为新时期民族干部队伍建设奠定了坚实的基础 。     

民族聚集地区少数民族女干部培养与选拔刍议

当前我国民族聚集地区对少数民族女干部的培养与选拔取得了显著的成绩,但是也还存在着一些问题。针对当前存在问题及原因,提出培养和选拔少数民族女干部的可行对策。     

西部大开发与少数民族干部的培养选拔问题

培养和选拔好少数民族干部是实施西部大开发的关键 ,必须将培养和选拔少数民族干部工作纳入西部大开发的总体格局之中 ,大力发展教育 ,营造良好的人才成长环境 ,保证教育投入 ,为西部地区经济社会发展提供强有力的智力支持     

认真做好新形势下高校干部的选拔培养工作

在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的指导下,我国的改革开放和社会主义现代化建设事业正在迅速发展。与此相适应,高等学校也面临解放思想、抓住机遇、深化改革、加快发展的新局面。新的形势呼唤着越来越多的德才兼备的干部。邓小平同志指出:“正确的政     

战略转移,把经济工作作为民族工作的中心——邓小平民族理论与实践研究之二

中共十一届三中全会后 ,邓小平同志主持中央工作 ,明确地把民族工作的中心任务是发展经济写入党的文件 ,坚持改革开放 ,振兴中华民族 ,并采取切实措施 ,帮助少数民族地区加速发展经济 ,使中华民族在世界的地位大大提高 ,少数民族也摆脱了贫困。     

关于培养选拔少数民族干部的几个问题

培养选拔少数民族干部事关民族工作的大局 ,必须高度重视。促进民族干部迅速成长的一条重要途径是实行特殊的倾斜政策 ,找准突破口 ,对症下药。在培养选拔民族干部的过程中 ,还要注意处理好几个关系     

论培养少数民族干部的八大关系

本文论述了培养少数民族干部必须明确和解决好质与量、培养与选拔、引进竞争机制与贯彻执行党的民族政策、民族干部与汉族干部、送出去与请进来、编内干部与编外干部、素质与政绩、各业务部门重视与全社会重视等关系