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情感态度是指动机、兴趣、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素.在教学中,教师常常对语言知识关注多,而对学生的情感和态度关注少.在认知探究、认知深化和认知运用中,教师应创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情、求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高. 相似文献
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情感态度是指动机、兴趣、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。在教学中,教师常常对语言知识关注多,而对学生的情感和态度关注少。在认知探究、认知深化和认知运用中,教师应创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情、求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高。 相似文献
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学生的学习活动及其效果主要由内因即心理因素决定。心理因素包括智力因素和非智力因素两个方面。所谓非智力因素,一般认为包括动机、兴趣、情感、意志、性格和素质等。教学实践证明,大多数学生的智力因素方面并无多大悬殊,导致两极分化的主要原因是非智力因素方面的差异。 相似文献
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企业管理是按照生产资料所有者的利益和意志,对企业的生产经营活动所进行的决策、计划、组织、控制以及对职工的领导和激励等,以期实现企业目标的活动过程。 相似文献
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企业管理是按照生产资料所有者的利益和意志,对企业的生产经营活动所进行的决策、计划、组织、控制以及对职工的领导和激励等,以期实现企业目标的活动过程. 相似文献
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神创论者认为上帝是万物之主,神创造了多少物种,世间就永远是多少物种;上帝赋予一个物种什么形象,它就永远是什么形象,生物物种不变是神的意志. 相似文献
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文章从内在动因、外在诱因、自我效能、意志和结果归因等5方面对太原地区70名远程学习者学习动机进行了调查,分析和讨论目前远程学习者参与学习的动机特点及其原因,并提出一些建设性建议. 相似文献
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麦哲伦船队环球航行的初衷不是为了科学探索,但他们以坚强的意志和巨大的勇气冲向黑海洋,证实了对地球真面目的推测,在地理大发现的史册上留下了辉煌的篇章. 相似文献
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麦哲伦船队环球航行的初衷不是为了科学探索,但他们以坚强的意志和巨大的勇气冲向黑海洋,证实了对地球真面目的推测,在地理大发现的史册上留下了辉煌的篇章。 相似文献
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企业管理是按照生产资料所有者的利益和意志,对企业的生产经营活动所进行的决策、计划、组织、控制以及对职工的领导和激励等,以期实现企业目标的活动过程。 相似文献