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1.
当今知识生产力时代,知识资本已成为企业核心能力的基石与价值创造的源泉,企业拥有知识资本就意味着拥有财富和未来,而企业知识资本的优势培育是通过企业内部的知识资本运营与外部的知识资本扩张来实现的,企业在进行知识资本扩张过程中,应根据自身的生产资本与知识资本的多少,去选择不同的模式来完成自身的知识资本扩张,从而实现企业的战略目标。 相似文献
2.
知识即是财富,不过在多数情况下,知识只有在被利用时才能创造财富,能将知识直接转化为财富十分困难。作为全球最大的中文知识数据库,“中国知网”却做到了这一点,而且其盈利能力与发展前景都不可小觑。[编者按] 相似文献
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21世纪将是知识经济竞争的时代。世界银行报告显示“当前世界财富的64%是由人力资本(知识资本)创造的”。美国经济学和社会学教授贝克尔更是深刻地指出,发达国家资本的75%以上不在于实物资本,而是人力资本,人力资本成了人类财富增长和经济增长的源泉。正因为此,知识型员工的激励也就成为许多知识型企业重点关注的问题。本文拟探讨知识密集型服务企业激励体系设计的一般政策,以及企业在发展的不同阶段激励体系设计的具体应用。 相似文献
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《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(3):27-27
知识就是财富,而学习是获取知识的主要路径,学习也是学生的第一要务。但是,当很多学生走人大学校园之时,却放松了学习,认为“努力了十多年现在也该好好放松一下了”。这些想法使很多学生在大学伊始,要么面对大量空闲的时间不知如何利用,要么沉迷于玩耍和无休止的放松。然而,当面临毕业时许多学生会发现自身知识储备还很贫乏,远未达到用人单位的要求。[第一段] 相似文献
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徐公世 《中国高校科技与产业化》2006,(Z3)
在知识经济时代,知识就是财富,企业的发展和繁荣与知识或有效信息的积累和利用息息相关,知识资本的衡量成为企业知识管理工作中的重要命题之一。本文论述了知识资本如何来衡量以及它在现代企业管理中的重要性。 相似文献
7.
文章认为产权由个体拥有,产权使个体独立并是个体自由的前提和基础,财富转移的终点是个体,个体是知识财富的所有者,谁占有了人才,谁就占有了技术,谁就可永远立于不败之地。 相似文献
8.
孙海鹰 《中国高校科技与产业化》2001,(1):56-57
当代社会,知识经济、网络经济和虚拟经济正在对全球的产业结构、组织结构、管理结构和生产方式产生重要的影响。这是自产业革命以来影响深刻的一次革命。“知识正成为真正的资本和首要财富。”“知识权力正在逐步取代财富权力,成为主导世界的力量。”一方面,信息和网络技术,尤其是电子商务的发展,不仅大大降低了交易成本, 相似文献
9.
唐家玉 《科技情报开发与经济》2015,(1):28-30
图书馆内知识共享的过程就是隐性知识向显性知识转化的过程,图书馆要通过加强知识管理,创造学习型图书馆,建立知识传播渠道,使知识成为图书馆的财富,从而达到提高图书馆核心能力的目的。介绍了知识及知识共享的内涵,阐述了图书馆核心能力的特征,基于知识共享的视角,提出了图书馆核心能力的培育途径。 相似文献
10.
高校学生教育方式的多样性一直都是社会关注的热点,的确在高校学生管理中,学生的思维活跃性以及领悟和接受新知识的能力不一样。教学的目的就是让学生能够将知识进行内化,能有效利用资源。其实对于很多高校学生来说,内化知识的强度决定了自己吸收知识的速度,要想更快的拥有进步跨度,就应该在个人知识管理中找到一些方法。如何进行知识管理以及如何把这些储存的知识转化成能够让我们应用的工具,这才是问题的关键。本论述通过研究高校知识管理的现状以及弊端,并提出一定的改善策略。 相似文献