提高工程热力学课程教学质量的改革探讨

工程热力学是培养21世纪工科学生科学素质的公共基础课,也是建筑环境与设备工程及相关专业的重要技术基础课。结合多年从事工程热力学教学的经验,根据建筑环境与设备工程专业培养方案要求,探讨提高工程热力学教学质量的方法。加强实践教学,注重理论联系实际,强化学生实践能力的培养;适度引入多媒体教学,提高教学水平和教学质量;改革考核方式,注重学生灵活应用知识的能力,以综合考评促进教学质量的提高。     

建筑环境与设备工程专业实践教学改革研究

就建筑环境与设备工程专业在工程实践教学方面存在的现状、问题进行分析、研究,并提出一些改革观点和意见。     

制冷技术实践性教学方法改革研究

分析了制冷技术在建筑环境与设备工程专业的地位,指出了目前制冷技术实践性教学环节存在的问题,提出了对该课程实行实践性教学方法改革的一些设想,为培养具有创新能力的高级应用型工程技术人才有一定的参考价值.     

课程《热质交换原理与设备》的教学探索与实践

通过分析《热质交换原理与设备》这门课的内容与建筑环境与设备工程专业的专业课程的关系,认为《热质交换原理与设备》是建筑环境与设备工程专业学生学好专业课和适应相关专业工作的知识基础。因此,采用多种教学方法让学生掌握热质交换的基本原理,了解热质交换设备,熟悉工程中热质交换设备的热工计算是本课程的核心教学内容。     

《通风工程》课程教学方法探索

本文针对建筑环境与设备工程专业通风工程课程特点,结合现有的多媒体和网络课程资源,从改革教学方法和教学手段等方面对该课程教学进行了探索。     

讲好《热质交换原理与设备》的第一课

本文结合笔者的专业知识和教学经验，对建筑环境与设备工程专业中热质交换原理与设备课程第一节课绪论的讲解的重要性，并根据讲课中出现的难点提出了相应的应对措施，以提高讲课效率和学生的学习兴趣。     

建筑环境与设备工程专业实践性教学环节教学研究与思路

本文就建筑环境与设备工程专业实践性教学环节目前存在的普遍问题进行了探讨,并提出了解决思路。     

高校大型设备实验教学模式的探索与实践

结合2013年新颁布实施的高等学校建筑环境与能源应用工程本科指导性专业规范,针对目前高校存在的大型实验设备利用率低及运转不畅的现象,将散热器热工性能实验装置引入本科教学,构建多层次综合性实验平台,采用定期开放和预约开放的管理模式,革新了传统实验项目,对培养学生的理论联系实践的能力、创新能力及分析解决问题的能力具有重要的现实意义。     

建筑电气与智能化专业实践环节教学平台建设研究与探索

通过对当前建筑智能化的技术以及行业对技术的需求分析,得出绿色、节能、舒适、安全、智能既是建筑行业的热点,也是建筑电气与智能化专业实践环节教学平台的建设目标的结论。围绕着这个目标,并结合建筑电气与智能化专业的定位分析提出建筑电气与智能化实践教学体系构建思路,进而介绍了建筑电气与智能化实验室现有设备的资源整合方案。通过对现有实验平台存在问题的分析,并围绕实践教学体系构建思路提出建立实验室设备资源数据库的改革探索方案,并对该方案的实施过程和预期效果作了分析。     

对“空气调节”课程教学改革的设想

根据社会发展的需要,结合作者的教学实践,提出建筑环境与设备工程专业的＂空气调节＂课程的教学改革应该从课程安排、教学方法与手段及实践教学等方面综合入手,以培养出适应新时代要求的高级技术应用型人才和管理人才。     

湖南科技大学 能源与安全工程学院

能源与安全工程学院是湖南科技大学最早建立的院系之一，20多年来．该院在教学、科研、管理及孝生工作等各方面得到了长足的发展，学院现有教授18人，副教授（高工）12人．讲师8人，博士（生）11人，硕士22人。设有采矿工程、安全工程、建筑环境与设备工程、工业工程四个系及相应的专业和采矿与安全工程研究所．其中，采矿工程、安全工程为国家管理专业有采矿工程、安全技术及工程两个硕士点。     

《燃气供应工程》教学改革探索

根据新形势下建筑环境与设备工程专业对人才培养的需求,针对燃气供应工程课程在教学过程中存在的问题,结合本校的精品课程建设,提出了在教学内容、教学方法、实践环节和考试方法等方面教学改革的方法,并对其在教学实践中的应用效果进行分析和总结。     

基于需求型的工科专业实践教学模式研究

本文基于建筑环境与设备工程专业,对目前工科院校教育模式进行了分析,分析了理论教学模式和实践教学模式的特点,尤其对实践教学模式与社会发展需求之间矛盾进行了详细的阐述。采用了结果导向型的方法,结合专业教学过程以及对毕业生的问卷调查分析,提出了专业型分级实践辅助理论教学的模式,收到了良好的效果,为其他工科专业的实践教学模式提供了参考。     

《锅炉及锅炉房设备》课程改革实践

针对我校建筑环境与设备工程专业讲授《锅炉及锅炉房设备》课程中出现的问题，探讨改进教学效果的方法，提出了多种有针对性的改进措施，以培养建筑及供热行业高层次人才。     

水源热泵机组性能测试实验台设计方案探讨

针对建筑环境与设备工程专业和热能与动力工程专业开设“三性”实验的要求,依据工程热力学、传热学、热泵技术、热交换器原理与设计等课程中关于热泵机组性能的基本测试原理和方法,结合现行水源热泵机组测试标准与规范,设计了五种水源热泵机组性能测试实验台方案。经过对五种方案各自特点的对比分析,方案五具有自动化程度高、控制精度高、系统功能全面、节能显著、创新性强等特点,确定为最优的设计方案。     

建筑环境与设备工程专业特色发展的实践探索

针对如何培养具有基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、有创新意识的专业高级技术人才的目标,本着主动发展、优先发展、大力发展和跳跃式发展的思路,研究建筑环境与设备工程专业的培养目标与定位、课程内容优化与整合、实践性教学环节、师资队伍建设等问题,探讨建设特色专业的发展方向和途径。     

《建筑热源》课程教学改革

<建筑热源>是建筑环境与设备工程专业的主干专业课程之一,随着高效、节能、环保概念的提出,建筑热源也产生了相应的技术改革,传统的教学方式已不能适应社会对专业人才的需求,因此需进行教学改革.在教学过程中,应充分利用先进的教学手段,强化实践教学环节,培养学生分析解决实际问题的能力和创新能力,以适应时代发展的需要.     

工程实践与理论教学结合模式的研究

根据当前工科院校教学模式的现状,结合建筑环境与设备工程专业的实际教学运行状况,提出并尝试了研究型实践训练与理论教学相结合的教学模式,在现有的条件下为学生提供实践环境,鼓励学生自愿参与,合理引导,激发学生学习的主观能动性和专业兴趣,增强了自信心,提高了学习效率,加深了对专业知识的理解。     

建筑环境与设备工程专业毕业设计存在问题与对策

结合本校实际,分析了建筑环境与设备工程专业毕业设计存在的问题,并探讨了相应对策,可为进一步提高毕业设计质量提供参考。     

《空调用制冷技术》课程体系与教学模式的研究

加强学生制冷技术基本理论科学训练,培养学生冷源系统设计实际工作能力是空调用制冷技术授课教师所面临的课题之一。论述了空调用制冷技术课程教学体系的规划与教学模式的构建,对课程的教学体系、教学方法、教学设计、教学平台建设等方面的改革进行了探讨,以实现优化空调用制冷技术专业课教学资源,完善综合性、设计性、集教学与科研为一体的教学平台,探索以培养建筑环境与设备工程专业创新型人才为目标的专业课教学模式。