影响提高高职教学质量因素分析及对策

关注我国高职教育现状，提高教学质量是所有高职学校发展的关键。本文根据高职教育课程体系现状、高职学生特点、师资队伍现状三个方面论述了高职教育教学质量的影响因素和提高教学质量的对策。     

做好教学监督,提高教学质量

由于高等职业教育大众化进程加快,当前高职院校教学质量监控体系中存在很多问题,严重影响了教学质量的提高。本文根据高职教育的特点,针对当前高职院校教学质量监控体系中存在的问题提出了对策。要保证高职教育人才培养质量的提高,必须树立新型的人才质量观,构建具有高职教育特色的高职教学质量监控机制与保障体系。     

影响高职教育教学质量的因素及对策

教育教学质量是学校的生命线,在高等教育大众化、国际化的背景下,如何提高教育教学质量是迫切需要研究和解决的问题。该文对影响高职教育教学质量的因素进行了分析,并提出了提高高职教育教学质量的一些对策。     

工科类高职院校职业能力的培养途径

为提高高职教育教学质量,本文对工科类高职院校现行实践教学中存在的主要问题进行分析,有针对性地论述了学生职业能力的培养途径,使高职教育长期、稳定、持续发展。     

高职院校教学质量多元化评价研究

高职院校提高整体办学水平,增强学校竞争能力,确保教育教学质量的关键是建立科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控与评价体系,确立监控指标,对学生、教师、课程等方面进行系统地评价,从而不断提高高职教育教学质量,使高职教育教学更有特色,更具有吸引力和生命力.     

对高职院校考试模式改革的几点思考

针对传统的高职教育考试模式所存在的问题,本文提出应对高职教育考试观念、考试内容、考试形式、教考分离、试卷分析等方面进行改革,以有效促进高职院校教学质量的提高,更好地实现培养高技能人才的目标.     

创业教育教学质量评价体系研究

教学质量是高职院校办学的永恒主题.构建创业教育教学质量评价体系,根本目的在于提高高职院校创业教育教学质量和水平,增强活力,提高竞争力,为建设创新型国家、培养创业型人才服务.创业教育教学质量评价体系应包括科学全面的创业教育教学质量评价标准、组织有效的教学质量评价体系、有效可行的质量评价制度、方便快捷的信息收集系统、及时可靠的质量反馈机制等方面的内容.     

高职实践教学质量评价体系研究

实践教学作为高职教育的重要组成部分,是培养学生综合实践能力及综合素养的重要途径。本文从评价主体、评价客体、评价内容三方面展开构建高职实践教学质量评价体系,意在提高教学质量和效率,实现高职教育的可持续发展。     

教育教学质量是高职发展的生命线

阐明了高职教育教学质量的内涵,分析了高职教育教学质量的重要性,并在此基础上提出了提高高职教育教学质量的措施。     

提高物理教学质量 促进卫生高职人才培养

笔者针对当前卫生高职院校物理教学存在的主要问题,提出应从优化教学内容、综合应用教学方法和提高教师素质等三个方面着手提高物理教学质量,促进卫生高职人才的培养.     

人文精神视野下浅析提高高职美术教学课堂质量的有效对策

人文教育随着教育改革的加快逐渐深入高职美术教学,高职美术教学在人文视野下如何改变传统教学观念,提高教学质量成为当今美术教育发展的重要内容。分析当前我国人文精神视野下高职美术教学课堂的发展现状、存在的问题是提高教学质量的关键。本文在研究当前高职美术教学现状的基础上,提出了几点具有针对性的策略来提高高职美术的教学质量。旨在提高人文精神视野下高职美术的教学质量和发展。     

“零缺点管理“在高职教学质量管理中的应用和思考

高等职业教育的迅猛发展,对高职教育教学质量提出了严峻挑战。该文提出把零缺点管理思想运用于高职教育教学质量管理,以此作为保证和提高高职教学质量的有效途径之一。     

关于提高我国高职教研科研质量的思考

随着我国高等职业技术学院的迅速发展,高职院校教学质量问题引起了人们的高度重视。加强高职教研科研质量,是提高教育教学质量的有效途径。     

高职院校实践教学质量保障体系建设的思考

近年来高职教育的发展非常迅速。随之而来的教学质量问题备受关注。对于高职院校来说,技能型人才的培养目标使实训实习教育环节不容忽视,实践教学质量的提高至关重要。而这需要通过加强建设实践质量保障体系得以实现。     

高职院校教学全面质量管理模式的认识与实践

高职院校教学全面质量管理模式的引入,是高职教育发展的需要,本文主要是从该管理模式的的认识、基本特征、原则和实践等方面作了探讨,旨在于对进一步提高高职教育教学质量有所帮助。     

论高职教育计算机软件及操作界面的统一约定

高职大部分学生相对来说都存在一些知识基础与素质方面的问题。为了达到提升这部分学生的素质及提高高职教学质量的目的，有必要对高职教育的教学平台进行改革。文章分析讨论了高职教育计算机软件及操作界面的统一约定与规范这一具体教改方法，认为通过对计算机软件及操作界面的统一约定，能有效地解决高职存在的部分教学问题。     

高职英语教师在职培训所存在的问题及对策

随着我国高职教育事业的迅猛发展,不断提高高职英语教师的教育教学质量显得尤为重要,通过对高职英语教师在职培训继续教育所存在的问题以及对策的研究,力图达到促进其全面、顺利的开展,不断提高高职英语教师的教育教学水平为目的。     

高职院校体育教学与学生人文素质培养

高等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分,它不仅承担着为国家培养高级技术人才的重任,还肩负着提升职业人才人文素质的神圣使命。高职体育教育是高等职业教育的一个重要的组成部分,在提升职业人才人文素质方面发挥着举足轻重的作用。本文主要从高职院校中人文素质的定义及现状入手,分析了高职体育教育与人文素质教育的关系,找出了人文素质在高职体育教育中的具体体现形式,并提出了一套通过高职体育教学提高高职生人文素质的措施。其目的就是为了提高高职体育教学质量,最终推动高职教育的全面发展。     

以学生创新能力培养为目标的实训基地建设研究——以天津滨海职业学院为例

实训教学是高职教育人才培养和教学体系的重要组成部分,是高职教育应用型人才培养不可缺少的教学环节。然而目前,我国许多高职院校的实训基地并不能满足实训教学的需要,严重影响了高职教育的教学质量。通过对天津滨海职业学院实训基地开展调研,分析了实训基地在软、硬件方面存在的问题,提出了实训基地资源共享的对策建议,以加强实训基地建设,提高学生的实践创新能力。     

影响高职艺术设计专业课程设置的因素分析

教育部2006年16号文明确全面提高高等职业教育教学质量的指导.其中明确指出"要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力"并强调"课程设置与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点."本文主要探讨影响高职艺术设计专业课程设置的因素,具体从社会方面的因素,学校方面的因素,学生方面的因素,以及学科自身发展趋势的影响.通过对高职艺术设计专业课程设置的因素分析,为优化高职艺术设计专业课程的设置提供理论依据.