基于人职匹配理论的大学生就业指导工作研究

从实现高校毕业生人职匹配的角度提出改进我国高校就业指导工作的建议.为高校就业指导工作的健康发展奉献自己的一份力量.     

基于人职匹配理论的大学生就业指导工作研究

情感是人类的特性,作为教师这个职业,教师情感的调控对教学效果及学校人际关系都有极大影响。文章就教师应如何调控自己消极情感及方法进行一一阐述。     

对大学生就业观念转变的思考

大学生就业观念受到社会各界关注,在正确认识大学生就业观念存在问题的同时.应看到其变化的有利趋势,文章在分析其影响因素的基础上,建议采取有效措施,因势利导,使大学生就业观念更加契合于国家的就业政策和经济社会发展形势,进而有效推进大学生就业工作.     

对大学生就业观念转变的思考

大学生就业观念受到社会各界关注,在正确认识大学生就业观念存在问题的同时,应看到其变化的有利趋势,文章在分析其影响因素的基础上,建议采取有效措施,因势利导,使大学生就业观念更加契合于国家的就业政策和经济社会发展形势,进而有效推进大学生就业工作。     

人-地系统模式耦合中数据时空匹配方法的新探索

人-地系统模式双向耦合的运行,存在着人-地数据时空尺度不相匹配的障碍.为使二者相匹配,在空间尺度上,提出通过经济模型将行政单元统计数据转变为网格数据的运行路径,并设计了“面积权重折算法”的数据转换方法,使经济系统的行政单元数据与地球系统模式的网格数据相匹配;在时间尺度上,将选取的不同时间尺度的经济统计数据整合到年际范围...     

基于人因工程的太原市交通系统分析改进研究

太原道路交通系统在发展和管理的过程中遇到许多问题,如何能够更加全面地把握这些问题,并从根本上去得到改善,文章提出的系统分析方法及人因工程的分析策略为这种要求提供了新恩路.     

基于理论的圆柱体热源构形

基于构形理论和理论,以当量热阻为目标对层流冷却条件下的圆柱体热源进行构形研究,分析热源直径和导热系数对其传热性能的影响.结果表明:在热源体积一定的条件下,不存在最佳热源直径使得其当量热阻取得最小值.随着热源直径的减小、导热系数的增大,热源当量热阻减小,此时热源系统的整体传热性能得到提高.此外,圆柱体热源表面温度沿来流方向逐渐增大,且其表面换热系数沿来流方向逐渐减小.本文所得结果对热源的优化设计有一定的参考价值.     

基于AHP理论的交通环境风险分析

通过对造成环境问题的交通事件类型的分类。指出污染城市环境的交通环境因素,利用AHP理论,对这些事件进行单排序核进行比较,得出交通环境事故对城市交通环境的相对重要性权值,对预防和建立交通环境预警系统有一定的积极意义。     

基于AHP理论的交通环境风险分析

通过对造成环境问题的交通事件类型的分类,指出污染城市环境的交通环境因素,利用AHP理论,对这些事件进行单排序核进行比较,得出交通环境事故对城市交通环境的相对重要性权值,对预防和建立交通环境预警系统有一定的积极意义.     

理论虽然完美 实验数据却不相配——LHC的最新结果让人对超对称性理论产生怀疑

＂出色、美丽、独特＂,这是戈登·凯恩（Gordon Kane）对超对称性理论的赞叹词。凯恩是密歇根大学安阿伯分校的理论物理学家,已经对超对称性理论研究了将近30年。他和其他许多人都相信,这个理LHC中的ATLAS探测器在寻找预言中的基本粒子的＂超级搭档＂之努力是否已告失败？     

浅谈高职院校应用文教学

文章分析了应用文教学的现状，提出了一些可行的教学方法，以进一步提高教学质量，激发学生学习的兴趣，使高职生真正掌握这一技能。     

基于纤维模型的钢混组合柱滞回性能模拟

采用纤维模型对一个钢管混凝土组合柱进行了极限承载力分析,计算并比较了各种轴压比下钢混组合柱的滞回性能,得到了抗震较为理想的轴压比。结果表明,纤维截面单元能用较小的计算代价获得与规范相近的计算结果。     

浅谈高职汽车运用技术专业教学改革

面对高职汽车运用技术专业不能满足社会需求的现状,对现有教学课程体系、教学内容等提出了一些改革意见。     

高职院校中英语教学存在的问题及解决方法

随着改革的深入,高职教育对英语教学的要求也更加具体,然而我国高职英语教学还存在各种问题。为了适应形势的发展,应采取一些方法来解决这类问题,从而提高我国高职院校中学生的英语水平。     

试论高职高专思想政治理论课实践教学体系的建立

从构建高职高专思想政治理论课实践教学体系的重要性入手,结合高职高专思想政治课教学改革的情况,找到切实有效构建高职高专思想政治理论课的实践教学体系的途径。     

图式理论在大学英语阅读学习中的运用

文章从图式的3个基本图式即内容图式、形式图式和语言图式入手，探讨图式理论对于大学英语阅读学习的指导作用，进一步指出图式理论指导下的大学英语阅读教学方法及局限性。     

关于英语学习的可持续发展能力思辨

听力是英语学习的可持续发展能力的重要组成部分。大学英语教学应当在培养学生综合应用英语的能力、满足学生当下英语学习需求和发展需要的同时,更应当保证其学习英语的兴趣不受损害,注重学习方法和学习策略的培养,使学生具有持久的英语学习能力和终身学习的理念。     

浅析语言模因论对大学英语教学的启示

基于模因论和语言模因论,文章探讨了对于语言现象的重新认识,一度被视为外语初学者才使用的学习策略,如背诵等被再次挖掘利用,并给大学英语教学带来了新的启示。     

山西高校奥林匹克运动教育现状调查与研究

笔者采用文献资料、问卷调查等方法,对山西高校奥林匹克运动教育现状进行调查分析,研究结果表明：山西高校奥林匹克运动教育者主要以体育师资队伍为主,但教师质量不高;大学生所掌握的奥林匹克运动知识较少,且对高校奥林匹克运动教育现状不满意：高校奥林匹克运动教育的主要途径是开设奥林匹克运动课程和在体育课中开展奥林匹克运动教育。