我校获批设立福建省首个本科学历中外合作办学机构

<正>近日,我校与世界一流大学美国密苏里大学共建的厦门理工学院密苏里学院正式获教育部批准设立,这也是福建省首个本科学历中外合作办学机构。获批设立的密苏里学院为非独立法人资格的中外合作办学机构,将开展本科学历教育,主要招收机械制造及其自动化、土木工程、电气工程专业学生。学院招生纳入学校年度招生计划,考生需参加全国普通高等学校统一入学考试。     

国际合作与引进国外优质教育资源的探索——广州大学中澳合作国际会计硕士教育项目的组建与实施

中澳合作举办国际会计硕士教育项目是我国政府最早批准的中外合作办学项目之一。在广东省与澳大利亚新南威尔士州、广州市与悉尼市缔结友好关系的背景下，双方政府共同表达开展国际教育合作的意向，并着手实施，成为广东省与新南威尔士州、广州市与悉尼市友好合作的重要成果之一，具有很高的国际教育合作规格。     

我校和爱尔兰科克大学进一步加强合作

<正>为服务厦门"两高两化"建设,落实全市教育大会的相关任务和精神,我校近期正密切联系多所国外高水平大学来厦共同开展中外合作办学项目和共建国际科学与工程中心。10月23日至24日,爱尔兰科克大学副校长约翰郝罗兰教授(John O’Halloran)一行5人来访我校,双方就共同实施工程领域的本硕生联合培养、共同举办中外合作办学项目、共建"国际科学与工程中心"、教师培训、学生交流交换等多项合作内容进行了深入而富有成效的讨论,     

高校纵横

比留学省四分之三学费 毕业后获中英两国文凭福州大学与英国赫特福德大学正式签约 本刊讯 5月31日,中国福州大学、英国赫特福德大学和中国高校科技管理培训中心在北京友谊宾馆正式签署了合作办学协议。根据协议,三方合办的"福州大学赫特福德学院"将于今年9月1日正式招生。 据悉,三方合作的这一项目日前已获得国务院学位管理办公室批准,具备颁发高等教育学士学位资格。2004年,项目首期开设计算机科学与技术、通信工程、财务管理三个专业,并将招收300名国家计划内学生,     

安徽省高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于中部六省和江浙沪的对比分析

研究安徽省高等教育中外合作办学问题,不仅能为安徽省中外合作办学的后续发展提供明确的发展方向和有针对性的提升策略,还能为其他兄弟省份高等教育中外合作办学的内涵建设和质量提升提供参考。通过与中部六省及江浙沪中外合作办学统计数据的比较发现,安徽省高等教育合作办学在数量规模、层次结构、培养模式、质量效益等方面均处于劣势,基本位于中部六省的中下水平,远不及江浙沪发达地区。具体问题包括合作办学机构和项目数量偏少、人才培养规格与学历教育层次偏低、专业结构布局相对失衡、优质教育资源融合与利用质量不高、合作办学相关信息发布不够全面公开、考生对中外合作办学项目还不青睐等。在"十三五"期间,安徽省需要从优化结构、提升质量、完善评估和注重输出4个方面下足功夫,充分发挥中外合作办学在推进区域高等教育国际化和高教强省战略进程中的积极作用。     

软件工程专业中澳合作办学模式和运行机制研究

西南大学软件工程专业2013年成为重庆市首个由教育部批准设立的计算机类境外合作办学项目(MOE50AU2A20131450N),也是西南大学目前唯一的境外合作办学项目.本文从软件工程专业建设基础、人才培养模式、课程建设与管理、资源配置机制、质量保障机制等5个方面对西南大学与澳大利亚迪肯大学软件工程专业中澳合作办学模式和运行机制进行了充分分析.     

河北省中外合作办学现状及对策研究

我国政府鼓励中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源,学习和借鉴国外先进经验和管理模式,促进中国的教育改革。中国的中外合作办学已有近20年的历史,河北省在中外合作办学中也取得了一定的成绩和经验,同时存在着合作办学层次低、专业设置不合理等诸多问题。只有通过积极扶持、严把质量、提高层次、加强管理等手段,方能使河北省中外合作办学健康、持续地发展。     

加强高等职业教育中外合作办学发展规划——以湖州职业技术学院为例

近年来,湖州职业技术学院先后与加拿大多伦多乔治·布朗学院,温哥华社区学院,澳大利亚霍姆斯格兰学院签订了教育合作意向书。未来五年学校将从创新教育模式,深化教育教学改革,促进专业建设,提高师资素质和拓宽人才培养途径等方面入手,着力探索旅游管理专业（酒店管理方向）,电子商务专业、应用电子技术等专业的国际合作,全面提升学校中外合作办学水平。     

浅议中外合作办学之英语教学特点——以河南省中外合作办学项目为例

以河南省中外合作办学项目为例,分别对合作办学项目中英语教学的培养目标、授课方式、教学内容、语言教学与专业学习关系进行了总结分析,阐述了合作办学中语言教学由中外双方教师共同授课、教学内容新颖实用、培养国际化英语语言应用型人才、语言教学对专业学习的制约的特点。     

高职中外合作办学内部质量保障体系的构建——以安徽中澳科技职业学院TAFE项目为例

安徽中澳科技职业学院与澳大利亚TAFE学院开展的TAFE合作办学项目作为安徽省首家政府间中外合作办学项目,已有十来年历史,取得了一系列成果,但依然未建立起一套完善而成熟的合作办学内部质量保障体系。文章以该项目为例,系统性地阐述高职中外合作办学内部质量保障体系的建立,分别从目标系统、过程系统、评估系统和信息与回馈系统全面而详细地进行论述。     

项目教学法在中英BTEC（HND）计算机专业课程教学中的实践

随着中外合作办学作为我国教育领域兴起的新型办学模式,越来越多的高校都引进了合作办学项目。本文探讨了项目教学法在平顶山学院中外合作办学BTEC（HND）项目的计算机专业课程中的应用,并且介绍了具体的实践和教学效果。借助于项目教学法,把项目分为若干个模块,根据教学对象和教学内容,制定科学合理的教学目标、教学过程、教学方法,使学生通过每个子项目的学习和实践,有步骤、系统地掌握教学内容。同时该教学法也增强了他们的合作意识和自信心,提高学生的专业素质和技能。     

我校国际合作办学又出新成果

近日 ,我校与英国华威大学和香港理工大学合作办学项目———综合深造工程商业管理 (IGDS)硕士学位课程获中华人民共和国教育部及中华人民共和国国务院学位委员会批准 ,这是国内首家得到教育部批准的、两所境外大学参与的联合硕士学位项目 ,也是我校国际合作办学的新成果 .英国华威大学与香港理工大学联合开办的IGDS硕士学位课程是专门为中高层管理人士和技术人员而设的管理课程 ,于 2 0世纪 90年代初在香港开办 .我校国际合作办学又出新成果     

我校今年有14个项目获省教育厅自然科学研究计划资助

近日,科技处收到省教育厅科研项目立项的文件,我校首批有14个研究项目获省教育厅自然科学研究计划资助。其中重大项目2项,重点项目9项,优秀中青年项目2项,技术创新项目1项。同时,省教育厅还对我校1项2002年教育部重点项目给予了经费匹配。此次我校共向省教育厅争取纵向科研经费44.4万元,有力地支持了我校的人才培养和学科建设,必     

对高职酒店管理专业中外合作办学的思考

我国旅游业的发展,为我国高职旅游专业的办学提供了机遇,与国外优秀的酒店管理学院合作办学是很多高职学校采用的新模式。本文首先介绍了酒店管理专业中外合作办学的优势,并提出这种合作办学在目前阶段存在着不足,最后对我国酒店管理专业中外合作教学的和谐发展在教学管理和教学内容、教师培训和国家政策等方面提出了相应的对策。     

中外合作办学中模拟电子技术教学探索与实践

随着科技的进步和信息化、智能化时代的到来,在教育教学领域掀起了一轮改革的热潮,其中中外合作办学,即中方高校某些专业与国外高校对口专业进行国内国外的联合培养,成为现代化教育事业的新趋势和重要组成部分.本文首先分析了中外合作办学模式中模拟电子技术在教学内容和方式上存在的问题,结合笔者在西南大学计算机与信息科学学院中外合作办学课程中的教学经验,以及在香港城市大学和美国密歇根大学、匹兹堡大学的学习体会,从加强模拟电子技术教学内容与现代科技的有机结合、加强教学内容的可视化和实践性效果、加强模拟电子技术探究式的教学方式等方面,浅谈了中外合作办学模式下的模拟电子技术教学探索与实践.探究成果有助于形成中外合作办学中合理的模拟电子技术教学资源,有利于授课教师采取科学高效的授课方式,有望培养学生的国际化视野、深度学习和探究性学习习惯、创新性和合作意识,以及科学研究的素养.     

中外合作办学项目面临的问题及其对策

湖南省各高校10多年中外合作办学项目的办学历程已积累了丰富的办学经验,也形成各自的办学特色.随着中国高等教育形势的发展和留学市场的变化,中外合作办学项目面临一些影响其可持续发展的问题.这些问题既涉及外部因素,如高考生源减少、国内高校录取率逐年提高、低龄化出国不断升温等,也涉及到项目自身的一些缺陷,如国外合作院校层次和录取的生源起点偏低、引进国外合作院校优质课程较少、用英文或双语教授专业课程偏少、英语课程偏重于考试培训等.面对这些问题,一方面要完善办学项目的内涵使其可持续性,如采用英文或双语专业课程教学,英语着重培养学生交际能力等;另一方面要拓展办学项目的外延使其形成互补性,如增加交流生与交换生项目,创造条件与国外知名高校建立合作办学机构落地湖南省等.     

全面探索我省职教体系新路——广东省职业技术教育培训基地建设在肇庆启动

2006年，省教育厅正式批准在肇庆市建设广东省肇庆职业技术教育培训基地（以下简称：职教基地），并将在培训方向、创新办学模式、就业信息、生源组织、师资培训、办学体制改革，以及重点学校、重点专业和实训场室建设等方面予以配合和大力支持。业内人士认为，此举将不仅推动肇庆教育和山区劳务经济的发展，也将加快我省职业技术教育发展，推动珠三角产业结构调整和区域经济合作。     

中外合作办学英语在线听说网络资源研究

本文以长春师范学院国际交流学院计算机、旅游管理、环境科学三个专业的中澳合作办学项目为例,分析英语听说教学在中外合作办学项目中存在的问题,研究网络资源对第二语言获得的贡献。     

以中外合作办学为契机 提高应用型本科教育水平

中外合作办学已成为教育界发生的重要变化之一,应用型本科院校应找准专业设置与国外办学的最佳切入点,积极利用合作办学条件,全面提高教师素质,注重管理实效,以此提升整体办学水平。     

TAFE,BTEC和学分认证三种中外合作办学模式的比较

TAFE、BTEC和学分认证三种中外合作办学模式在办学指导思想、人才培养目标、合作专业、师资、生源、教学过程和软硬件设备等方面存在相似之处,但三种模式下的外方合作院校、证书、课程体系、课程标准、教材、考核方法及项目管理与评估等方面各有不同。对这三种模式进行对比研究可以提高对中外合作办学的认识,从而积极引导中外合作办学顺利开展。