浅谈多媒体辅助教学在大学英语课堂中的应用

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体技术在大学教育中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。多媒体技术的应用也有利于促进教师的业务进修,倡导教师和学生的角色转变。教师从知识的传播者变为学生学习的组织者和指导者;学生从被动的接受知识转变为主动获取知识,这样一个变革促进了多媒体技术进入了教育领域。在英语教学中合理使用多媒体技术,可以为学生提供形象生动的视觉效果,激发学生学习的兴趣,创造真实的语言环境,增加课堂教学密度,真正做到因材施教,从而达到素质教育的基本目标。     

刍议多媒体技术在中学英语教学中的应用

随着新课程标准的使用,课堂教学作为改革最重要的环节越来越受到重视.多媒体技术在学校教育中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用.它有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,建构学生认知图式.多媒体技术的应用也有利于促进教师的业务进修.     

多媒体技术在教学中应用的优势与不利因素评述

在课堂教学中如何充分发挥教师的主导地位,把大量的知识、信息,科学快速有效地传输给学生,这是当今课堂教学对教师的一大挑战。文中对多媒体技术在现代教育中的应用做了分析。     

如何促进高中化学教改

教师在课堂教学中要深入了解学生的心理特征和认识规律,运用多媒体技术创设赏心悦目的情境,使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受,催发出学生积极探索的情感,调动学生对化学学科的学习积极性,从而大大提高课堂教学效率.     

多媒体技术在中学英语教学中的应用

多媒体技术为中学英语课堂教学改革注入了新鲜的血液.多媒体技术的应用有利于提高学生的学习积极性、增加课堂的学习信息容量、创设尽可能真实的语言环境,有利于实现因材施教、提高英语教师的自身素质.然而,在多媒体技术应用于中学英语教学中,应强调多媒体技术的辅助作用,把握多媒体技术的应用度.     

英语多媒体教学的合理应用

随着素质教育的不断深入,从教学手段上看,多媒体技术在学校教育中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,建构学生认知图式。多媒体技术的应用也有利于促进教师的业务进修。然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果。     

浅谈多媒体技术在中学数学教学中的应用

新课程标准指出:"要把信息技术作为学生学习的工具,教师在教学中要努力改变学生的学习方式,让学生自己乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中."随着教育现代化的不断推进,多媒体技术在课堂教学中的应用对传统的粉笔加黑板的课堂教学模式带来很大的冲击.课堂上多媒体技术的应用,能够开发学生的思维,激发学生合理的想象,可以培养学生的创新精神和实践能力,帮助教师提高自己的授课艺术,从而提高课堂教学质量.如果我们在教学中能够恰当地应用多媒体技术辅助教学,就可以调动起学生的学习兴趣,增强学生获取知识的主动性,可优化初中数学的课堂效率.     

关于多媒体课堂教学利弊的调查分析

通过两种课堂教学实践的问卷调查发现,大多数同学赞同应用多媒体技术教学,且28.8%的同学认为多媒体课堂教学利大于弊.综合关于多媒体教学的各种同卷观点,认为多媒体教学有利也有弊,在坚持教学思想创新的前提下,教师应当利用多媒体手段最大限度地调动学生学习的积极性,恰当而合理地整合课程与多媒体技术,完成相应的教学任务.     

探索课堂教学的新手段——谈谈多媒体课件教学

课堂教学是学生获得知识,形成技能的主渠道,一直以来许多教师都在试图改进教学模式,努力探索课堂教学的新手段、新方法,期望使学生从枯燥的说教中解放出来,在轻松愉快的环境下掌握知识。随着计算机应用的普及与发展,多媒体技术在教学领域得到了越来越广泛的应用,这对课堂教学改     

浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育

随着我国教育改革的不断深化与完善,我国教育对数学教学的要求已经不仅仅局限于讲解数学知识,培养学生数学技能,而是更多地要求教师培养学生的数学综合素养,促进学生全面发展,培养出越来越多的发展型人才与综合型人才。德育教育是现阶段我国教育的主要教学任务之一,越来越多的高校及教师重视学生的德育素养,将德育教育引进课堂教学中,通过学科教学培养学生形成良好的思想道德品质,提高大学生的道德素养。另外,多媒体技术是我国现代大学教学的主要工具,教师在课堂中灵活运用多媒体技术,提高课堂教学效率,实现教学目标。该文结合实际教学经验,对浅析如何利用多媒体在数学教学中渗透德育教育这一课题进行深入探究。     

论多媒体教学在培养学生学习能力中的作用

教师在课堂教学中深入了解学生的心理特征和认识规律,运用多媒体技术创设悦耳、悦目、悦心的情境,适当地交替利用外在动机作用和内在动机作用,使学生发现活动本身的价值,形成内在的学习动力,从而提高学习自觉性。     

浅谈多媒体辅助教学在中职英语教学中的优势

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体技术被广泛应用于课堂教学.多媒体辅助教学是一种现代化教学方式,因有其独特的优越性以及形象直观、生动活泼被广大教师所认可,并被逐步推广和广泛运用,成为教师必须掌握的一门信息技术.在我国目前的中职英语课堂中,多媒体的运用无疑为学生创造了较好的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,使学生运用英语的综合能力得到提高.     

对数学课利用多媒体教学的体会

农村学校多媒体技术越来越普遍地运用到数学课堂教学中,增大了课堂容量,直观形象地展现教学内容,激发了学生学习数学的兴趣,在课堂上真正体现了学生的主体地位,学生不但掌握重点,更使学生突破了难点。但是多媒体运用处理不好,会给课堂带来消极因素。课件取代了教师的主导地位,课件牵着教师走,讲授不流畅,甚至教师一节课黑板上不写一个字,制约学生对知识似是而非。     

多媒体技术在《电工基础》教学中的应用

多媒体技术是优化课堂教学模式,提高教学效果的有效途径。将多媒体技术带入课堂,全面应用于电工基础教学,可以激发学生学习兴趣,活跃课堂教学气氛,有效突破教学重点、难点,提高学生的职业综合能力,获得事半功倍的教学效果,以便于最大程度地达到提高教学质量和教学效率。     

谈多媒体技术在体育教学中的运用

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,多媒体技术在体育教学中的运用越来越被广大教师和学生所接受.它对优化体育课堂教学,激发学生学习动机和学习兴趣,加深对动作概念、动作表象和理论知识的理解,提高教学质量具有十分重要的意义和作用.     

浅谈多媒体技术在计算机教学中的应用

当前已进入现代多媒体时代,随着现代教学技术的日益普及,大多数学校及教师都能够利用多媒体技术辅助教学。本文结合在课堂教学中应用多媒体技术并分析其理论和实际问题。     

论多媒体教学在培养学生学习能力中的作用

教师在课堂教学中深入了解学生的心理特征和认识规律,运用多媒体技术创设悦耳、悦目、悦心的情境,适当地交替利用外在动机作用和内在动机作用,使学生发现活动本身的价值,形成内在的学习动力,从而提高学习自觉性.     

多媒体技术在英语教学中的利弊分析

多媒体技术在英语教学中的使用,为教师增强课堂教学效果和提高教学质量起到了重要的作用.然而,教师在运用这一技术中同样也碰到很多的困难和问题.本文就多媒体技术在英语教学中的利与弊、解决策略进行分析.     

构建主义与英语多媒体辅助教学的问题与改革

多媒体技术在大学英语教学中的应用有着无可否认的优势，但是目前在多媒体环境下依然存在很多问题，文章以建构主义学习理论为指导探求一种以教师为主导，学生为主体，课堂教学充分互动的教学新模式。     

对多媒体技术在基础教育课堂中的辅助教学作用的探讨

现代教育的观念已由原来的"以教师为主,学生为辅"变为"以学生为主,教师为辅"的教育观念.利用多媒体技术辅助教学,能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,提高学生的理解能力,挖掘学生的学习潜能,突破教学的重、难点,优化课堂结构,从而提高课堂教学效果.但是,如何避免在教学中陷入唯技术论,也是教师们在教学技术使...