我国普通高校体育教学管理模式的研究

运用资料法、调查法、实验法等手段对体育教学模式的概念进行了探讨,对当前我国普通高校存在的“三基型”、“一体化型”、“并列型”、“三段型”、“三自主一俱乐部型”和“分层次型”6种类型的教学管理模式进行研究分析。根据体育教学规律,以及体育教学进程的实践,将体育教学过程结构分成5种形式和相对应的15种教学方法给以阐述。为普通高校实现以人为本、健康第一、终身体育、全面育人的教育目标,提供了理论依据和可行的教学管理方法。     

体育教学管理如何适应知识经济时代

体育教学管理要和时代同步,体育教学要提倡人格化管理,教学手段要走向现代化,才能使我国体育教学管理步入知识经济时代。     

高等院校体育教学俱乐部发展模式及组织管理研究

阐述了大学体育课程整体改革的理论基础和改革理念,认为大学体育课程整体改革应在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面进行科学的系统整合.根据实施体育教学俱乐部的实践经验,从体育教学俱乐部的教学组织、教学管理、运动训练、师资培训等方面,提出体育教学俱乐部整体改革的实施方案.     

普通高校体育教学管理改革研究

通过对普通高校体育教学管理的现状、存在的问题的分析，对教学管理工作内容的论述，阐明体育教学管理工作在高校体育工作中占有重要地位，提出提高普通高校体育教学管理效果的对策。     

学校体育中实施创造教育的探索

就学校体育中如何实施创造教育作了初步的探索，在构建创造氛围、培养创造品质、实践创造活动3方面有所突破。     

电气类专业开放式实践教学管理模式的研究

开放式实践教学是一种新型教学方式,在我国尚处于实践探索阶段。针对目前开放式实践教学管理模式中暴露出来的一系列问题,文章介绍以校电气工程实验中心为平台,从教学管理和资源管理两个角度对实践教学管理模式进行了优化与改革,分别从教学体系、教学方法、考核方法、实验设备、指导力量和经费管理这六个方面提出了相应的解决方案,提出了一套有利于培养学生实践与创新能力的开放式实践教学管理体系。     

论高校体育教学管理

阐明了高校体育教学管理的地位与特点,它直接关系到高校体育教学工作秩序的稳定和教学质量的高低.针对时代的发展、学校改革的要求,指明了在管理制度、管理方法、管理内容上进行改革的目标,研究建立和健全一整套完善的、行之有效的体育教学管理体制,以及对管理人员素质的要求,以此推动高校体育教学管理的高效化、规范化.实现对高校体育教学进行现代化和科学化管理.     

知识经济时代高校休闲体育建设探析

知识经济使人类社会全面进入休闲社会,体育的休闲化和生活化成为一种趋势。高校休闲体育具有生物学、心理学、社会学和哲学等价值。高校可以通过休闲体育宣传、体育教学模式和方法的改进、师资队伍的培育以及体育设施的建设等途径来加快高校休闲体育建设。     

对大学体育教学管理的思考

大学体育教学管理是开展学校体育工作的重要前提。本文通过研究大学体育教学管理．以使我们的体育教学在不断优化的管理中求得高质量和高效益。     

高校体育教学管理存在的问题与对策

高校体育教学管理是高校体育发展的中心环节,突出表现体育学科的特点和规律。本文对我国高校体育管理中存在的主要问题进行分析,并提出相应的解决对策,为提高高校体育教学管理水平,促进高校体育发展提供理论参考。     

高职高专在体育教学管理中要注重学生体育能力的培养

高等职业学校的体育教育是整个学校教学活动中不可缺少的组成部分,它是培养造就学生德、智、体、美全面发展的社会主义新型人才的摇篮。本文将从学校专业的特点,选择与专业相适应的特色教材以及通过体育教学的传授,着重论述了体育能力的培养,使学生掌握体育知识、技能,树立终生体育锻炼的思想。     

高职高专在体育教学管理中要注重学生体育能力的培养

高等职业学校的体育教育是整个学校教学活动中不可缺少的组成部分,它是培养造就学生德、智、体、美全面发展的社会主义新型人才的摇篮。本文将从学校专业的特点,选择与专业相适应的特色教材以及通过体育教学的传授,着重论述了体育能力的培养,使学生掌握体育知识、技能,树立终生体育锻炼的思想。     

煤炭技工学校实习教学管理模式的探索

文章结合煤炭技工学校实习教学管理现状，对煤炭技工学校校内产教结合型、实习教学型以及校外基地型实习教学管理模式进行总结和探索。     

体育教学评价模式的研究

本文运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法,对体育教学评价模式进行分析研究,提 出制定科学、合理、公正、客观的体育教学评价体系的方法。     

体育教学评价模式的研究

本文运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法,对体育教学评价模式进行分析研究,提出制定科学、合理、公正、客观的体育教学评价体系的方法.     

浅谈新时期长春市普通高校体育教学管理工作

采用文献资料法、专家访谈法对长春市的15所普通高校进行调查研究,发现在体育教学中存在教学部门沟通欠缺、教学质量缺乏监管、学生成绩缺乏应对措施、学生个体差距大等问题,并提出相应的措施。     

谈高校体育教学管理质量的建设

在国家颁布<指导纲要>以来,随着高校"健康第一"、"阳光体育"的不断开展,高校体育也在不断深入地进行改革,学校体育教学任务也在不断的完善和创新,体育教学管理的规范性、创新性、科学性成为当前高校体育教学工作的重要工程.高校体育教学管理必须坚持以师生为关注点,坚持教学、管理、育人三位一体的管理思想理念,建立行之有效的体育教学管理制度,进一步提高体育教学管理工作的现代化、科学化、规范化和制度化,更加符合满足现代社会的发展和需求.     

思想政治理论课实践教学管理模式初探

思想政治理论课的实践教学管理模式,是通过实践教学的环境表现出一种实践化与应用化、典型化与非典型化的教学方式。与传统意义上思想政治理论课在课堂上的理论教学模式相比,实践教学管理模式具有广泛性、参与性、主体性与灵活性等特征。因此,构建并实施思想政治理论课实践教学管理模式,可以深化教学内容,提高思想政治教育的实效性。     

谈体育教学管理

在体育教学管理中，必须充分合理利用现有人、财(材)、场地和时间资源，科学合理安排时间、内容和任课教师，使人、材、课和谐统一，充分调动人的积极性，才能保证教学任务的完成。本就主要三大客观因素进行分析，即对时间(T)、场地(D)和教师(J)现状及调整可行性进行探讨。为便于分析问题，采用教学函数方法进行静态分析推理。     

21世纪高校体育市场化所面临的问题

随着21世纪社会主义市场经济发展的不断深入，使各行各业市场竞争愈演愈烈，在这种特定的大环境下，体育的市场化也将是一种必然的趋势。然而成长于高校这一大温床中的高校体育大学生，能否顺利迈出校门，面向市场，取得社会认同，争取自己的市场定位。这就需要高校体育工作者进一步的分析研究。