高校高水平运动队建设存在的问题及研究对策

在分析高校高水平运动队所取得的成就和存在的问题的基础上,对高水平运动队的建设提出如下建议:对高水平运动队的建设,其政策应体现多元功能;②高水平运动队的设置应与国家竞技体育发展战略一致;③完善高水平运动队教练员的培养机制;④高水平运动队的建设应引入竞争机制;⑤为达到竞技体育人才资源的最大化和最优化选择,应建立高水平运动员与国家竞技体育人才选拔的衔接机制.     

从运动员实际出发,增强运动队思想政治工作的时效性

运动队思想政治工作是我国竞技体育的一项重要工作,新时期的运动队呈现出新的特点,如何从运动队实际出发,增强运动队思想政治工作的时效性,是摆在体育工作者面前的一个重要课题。     

浅析高职院校体育教师素质能力发展方向

近几年来,高等职业教育在改革人才培养模式、专业建设、教学内容、教学方法等方面都取得了不同程度的进展,高职院校的办学质量和办学效益得到了明显的提高。发展高等职业教育,培养高素质的高等技术应用型人才,关键是教师。公共体育课程教学作为高职院校课程体系的重要组成部分,体育教师素质能力要适应高职教育的发展。本文从师德水平、知识水平、专业素质及能力水平等方面分析了高职院校体育教师素质能力的发展方向。     

从中美对比看我国高校运动队科学管理策略的构建

通过中美两国高校运动队管理体制的对比,剖析美国大学竞技体育管理手段以及管理体制的成功经验,反思自身的不足之处,为我国高校运动队的管理体制的发展有针对性的提出了一些创新性的建议和策略.目的在于依据现阶段的国情,对我国高校运动队的科学发展进行有益的探究,力求在机制和体制上有所突破和创新,促进我国竞技体育发展方式的转变及健康发展.     

高校高水平运动队发展状况及存在的问题研究

20世纪80年代以来,我国高校高水平运动队进入一个迅速发展的时期,培养出了一大批优秀体育人才,体教结合模式是我国竞技体育发展过程中的成功经验之一,但是在发展过程中遇到了诸多问题,表现较为突出的问题是学训矛盾、资金不足、竞技水平普遍不高、运动员就业困难等,高校领导应该重视运动队的生存现状,通过各种途径为运动队募集更多的资金,保证运动员的训练和学习,加强就业前的培训和指导,为其训练就业提供服务,解决运动员的后顾之忧。     

新时期运动员的管理与运动员的教育

竞技体育要调整发展,应首先从运动员的管理与运动员的教育入手,特别是在新时期竞技水平不断提高,国际竞争日益激烈的情况下,运动队更应是具有爱国精神,拼搏精神,科学精神,创新精神的集体;更应具有在此思想基础和创新基础上较高的竞技水平。只有这样,才能在复杂多变的赛场上克敌制胜。本文对如何搞好新时期运动员的管理与运动员的教育进行了论述。     

我国体育系统优秀运动队人力资源发展评价

通过查阅有关竞技体育人力资源发展相关文献,建立我国体育系统优秀运动队人力资源发展评价指标,采用熵值法对1997年-2013年期间我国体育系统优秀运动队人力资源的发展水平进行评定和分析。研究结果表明：在19972013年期间,我体育系统人力资源的发展水平总体呈上升趋势,在2003年、2008年我国出现较大幅度的波动,2003年由于由于我国在非典的影响下,各方面的发展受到一定的阻碍,为了备战2008年奥运会人力资源投入较大,从而导致这两年的优秀运动队人力资源发展出现较大的涨幅。在这十一年发展历程中,我国体育系统优秀运动队人力资源发展水平大体可以分为四个阶段,第一阶段波动期；第二阶段较低水平持续增长期,第三阶段较高水平增长期。     

论高校运动队建设中学生素质的培养

高校运动队的建设是高校体育工作的重要组成部分,面对残酷的竞技体育,运动队的教练员、队员、学校要处理各种不利因素,通过加强思想修养、明确道德观念、文化素质训导等方面,在运动队的建设和管理中提高学生综合素质,最终达到强化训练效果的目的.     

山东省高校高水平运动队发展中所面临的问题及对策

在总结经验的基础上,分析了山东省高校高水平运动队的现状．通过研究世界竞技体育发展趋势及山东省高校高水平运动队的实际情况,我们应发挥高校优势,搭建“体教结合”这个平台,加大普通高校发展竞技体育的改革力度,试图为“奥运争光计划”做出更大的贡献．     

浅论高水平运动队在高校体育发展中的作用

高水平运动队在高校体育发展中的作用是不可替代的,它体现在引领校园文化、影响高校体育课程改革等方向。我们有必要对高校高水平运动队和校园体育文化之间的关系加以重新审视。其目的是为了更好的为教学服务,提高教学质量,建立校园特色文化,推动学校体育的发展以及储备竞技体育人才,发展高校的社会效益。     

上海市“体教结合”的经验、问题与对策——以复旦大学中长跑队为例

竞技体育与高校高水平运动队联合培养竞技体育人才拓宽了我国竞技体育人才培养的渠道,对推进我国竞技体育人才培养体制改革,促进我国体育事业的可持续性发展具有重要的意义.通过对上海田径队与复旦大学中长跑队联合培养竞技体育人才模式进行系统研究.结果表明:虽然近几年复旦大学中长跑队在联合培养模式中取得了一定的成功,但因双方战略思想不协调、政策制度不完善以及相关法律法规的缺失使得联合培养模式的功能和优势在实践中并没有完全得到发挥.因此本人在回顾与总结复旦大学中长跑队成功经验及存在问题的基础上提出相应的发展策略,旨在为高校高水平运动队的发展提供理论依据.     

论高校运动队建设中学生素质的培养

高校运动队的建设是高校体育工作的重要组成部分，面对残酷的竞技体育，运动队的教练员、队员、学校要处理各种不利因素，通过加强思想修养、明确道德观念、文化素质训．导等方面，在运动队的建设和管理中提高学生综合素质，最终达到强化训练效果的目的。     

大学高水平运动队的管理

近年来,全国很多高校招收了高水平运动员,使大学生的竞技体育水平得到迅速提高。高水平运动的综合管理是巩固、发展、提高大学生运动水平的重要因素,本文结合实际,阐述了做好运动队管理工作的具体方法和措施。     

初探高校高水平运动队的管理

学校体育是我国教育事业的重要组成部分,也是发展我国体育事业的战略重点,高校高水平运动队则是高校体育工作中的重中之重,而高水平运动队如何管理则是高校中值得深思的重要课题。高校创办高水平运动队是我国建设多层次、多渠道培养体育人才梯队建设的战略措施,对高校如何培养高水平体育人才,不少学者进行了多方面的论证,总结了许多比较成功的经验。实践证明,高校办高水平运动队是可行的,而对高水平运动队运动员的招收、管理与培养是一项策略性强、难度大,影响面广又具有特殊性的工作。笔者通过几年的带队经历,总结经验之后发现对运动员必须实行制度化、长期化、人性化的管理以及运动训练的经费、组织的充分保障才能快速促进运动队竞技水平,促进学生全面发展。     

普通高等学校高水平运动队的现状及其基本特征

为了解普通高校办高水平运动队的整体状况,采用文献资料等方法,对办高水平运动队的高校分布、普及程度、办队规模以及项目设置进行了统计与分析.探讨了其与地区高等教育、经济发展水平、竞技体育水平、城市级别以及高校层次与属性之间的关系,并对高水平运动队竞赛进行了归纳与总结,以期为"十一五"期间普通高校高水平运动队工作的科学开展提供参考与依据.     

对高职院校体育课程与劳动准备素质关系的分析

高等职业院校的体育课程作为高等职业教育的重要内容和组成部分,对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高,具有独特的作用,是高等职业教育的目标之一。然而现行的高等职业院校体育课程没有体现出高等职业教育的特点,本文针对这一问题,提出高职院校体育课程必须与学生未来的职业特点、工作性质和工作条件紧密联系。旨在提高职业大学生的劳动准备素质与社会对职业要求的适应性。     

探讨高校试办高水平运动队的途径

我校是属首批五十一所试办高水平运动队(以下简称《试办》)院校之一。近几年来,笔者根据实际工作所遇到的问题,谈点肤浅看法,一孔之见,愿与广大同行共同探讨。 1 回顾反思与新的突破简要回顾40年的漫长岁月,体育事业的发展与建国前比,确有显著的进展提高。但是与体育先进国家比,我国仍然处于比较落后的状况,整个体育运动竞技水平,在国际竞赛的重     

体育强国视域下高等职业院校体育教学工作的研究——以2010至2011年福建省高等职业院校体育教学工作检查为例

福建省高等职业院校体育教学工作检查是福建省各高等职业院校迎来的第一个规范性、全面性、统一性的体育教学工作检查,笔者作为检查组成员参加该项调研工作,收集大量福建省高等职业院校体育教学工作检查的文献资料,探析体育强国视域下高等职业院校体育教学工作现状,研究高等职业院校体育教学工作的发展战略,为决策者提出了一些建议。     

以就业为导向的高职教育品牌延伸之我见——以会计品牌专业为例

会计专业是财经类或管理类高等职业院校的必设专业，在部分院校已经成为社会和市场公认的品牌专业。针对当前会计行业就业的新趋势，突出高职办学特色，以就业为导向，应对就业竞争的压力，充分发挥品牌的示范性效应是高职会计品牌专业进一步延伸需要解决的又一新问题。     

江苏省高职院校体育专业发展现状及对策研究

采用文献资料法,调查法对江苏省高等职业院校体育专业的办学现状进行了研究。结果表明,我省高职院校体育专业在师资结构,专业设置,培养目标,课程设置等方面一些待改进的问题,并针对这些问题提出相应的对策。