浅议普通高校成人函授教育面授中存在的问题

如何解决好普通高校成人函授教育面授中存在的问题,提高函授教育教学的质量。只有加强面授教学环节,建立有效的管理机制,才能使成教函授的教育教学工作健康有序地发展,激发成人教育的办学活力,为社会培养出更多合格有用的人才。     

函授教育面授教学的特点和规律

高师函授教育的教学全过程包括自学、面授、实验、实习、辅导答疑、作业批改、考试考查、毕业等环节。各个教学环节之间的关系是相互影响、相辅相成,缺一不可的。面授包括授课、辅导、实验、实习等。面授教学在函授教学过程中的地位和作用是极其重要的。为了提高函授教学质量,必须对面授教学的特点和规律作以探讨。一、面授教学在函授教学过程中的地位和作用     

成人教育《高等数学》面授教学的体会与实践

成人教育的特点是自学为主 ,结合面授。高等数学理论严密、逻辑强性、内容丰富 ,因此大多数学员怕学高等数学。针对这一存在的普遍现象 ,本文通过笔者在高等数学面授教学中的几点体会来帮助成教学员学好高等数学。     

中国现代文学面授教学症结分析与对策

中国现代文学的面授教学面临着生源背景复杂、教学过程紧张、教学环境较差等诸多问题。此外,中国现代文学的面授教学还要解决文学史知识教学与审美欣赏活动相脱节等一些本学科固有的难题。事实表明,由于我国成人教育事业的飞速发展,社会经济体制改革对人才培养新的需求,以及学科本身的嬗变等这些因素的存在,即使像中国现代文学这样从讲授体系、教材建构到考试设计都已相对成熟的学科,仍然需要解决诸多难题,需要面对各种挑战。中国现代文学作为面授教学的一门标志性学科,它在拉动其它学科面授教学改革方面也有着不可低估的作用。     

华中师范大学1995年暑期面授工作圆满结束

华中师范大学１９９５年暑期面授工作圆满结束一、函授本科各专业面授工作全面完成华中师大函授本科各专业面授工作于７月１０日至８月１日（校外面授点）和７月２０日至８月１３日（桂子山面授点）分两批进行，共１７个专业８２个教学班５０００余名学员参加了集中面授学...     

从《广告策划》课程教学谈开放教育面授教学改革

开放教育面授教学是国家开放大学重要的一种教学形式,它是落实开放教育教学过程,保证开放大学教学质量的重要环节,是培养学生自主学习,提高学习效率的一种有效途径,是对网上教学资源及支持服务的一种及时补充。虽然现在面授辅导教学存在一些问题,学生到课率越来越低,但我们必须坚定不移地实行面授辅导教学。要从合理安排集中面授辅导内容,改革面授辅导教学手段入手,做好学生学习观念的转化者和导学者,做好学生学习过程的指导者和服务者,发挥出面授辅导应有的功能。     

现代远程教育面授教学的特点及方法

网络环境下的面授辅导教学,需要从远程教育的特点出发,采取以＂学生为中心＂的教学设计;坚持以＂导＂为重点内容的面授辅导;采用灵活多样的教学方法和形式。     

试论函授教学环节全过程及其作用

函授教学环节 ,主要指指导学员课前预习、面授、辅导答疑、批改作业、考试与考查和毕业论文、设计及答辩六项内容。这每个环节都具有特定的作用 ,只有根据学员特点 ,抓好每一个教学环节 ,才能保证函授教学的质量     

华中师大“三结合”培训摸式第四学期面授工作已圆满结束

华师“三结合”培训摸式第四学期面授,于7月15日至8月6日分别在荆沙、十堰、襄樊等地同时进行,近4千余名学员(6个专业)参加了本次面授。此次面授分复习、统考、讲授新课三个步骤进行。该校先后派出主讲教师117次,承担46个班的讲授任务;成人教院派出8名管理干部协助教学辅导站进行管理工作。 华师成人教院领导十分重视这次面授工作。面授前与各院校商讨面授事宜。各面授点成立了领导小组,在总结前几次面授经验的基础上,制定了一套行之有效的管理方法。面授期间,院长陈家齐、副院长张洪又亲赴各教学辅导站,看望并慰问全体师生和工作人员,给大家以极大的鼓励。     

基于SWOT分析的土木工程专业毕业设计教学改革

本文结合土木工程专业成人教育的自身特点,对其毕业设计教学改革中的＂校企联合＂以及＂双师型＂两大教学模式进行了SWOT分析.分析结果表明,通过制定高校与企业的联合培养机制、聘请和培养＂双师型＂指导教师,能够使理论与实践、教育与需求的结合更紧密,从而真正发挥毕业设计教学环节在土木工程专业成人教育中的巨大作用.     

长于授业必先精于剪裁——浅谈古代文学面授教材的处理

剪裁一词,源于做衣,喻于作文。做衣经剪裁而可体,作文由剪裁而成章。函授中的面授教学,由于教材与普通高校的教材基本相同,而面授时间却只等于普通高校的三分之一,因而教材处理问题就表现得尤为突出。讲哪些,不讲哪些,哪些应讲深讲透,哪些可一提即过,成了面授中首先要解决的课题。换言之,面授教学必须对教材内容进行剪裁。否则,必有顾此失彼之感,亦难免主次不分之廉。现谈几点感受,以资同行商榷。     

浅谈大学英语教学中的面授辅导

教育部高教司2007年《大学英语教学要求》正式提出了面授辅导概念,并视之为大学英语教学的一个重要环节,笔者基于聊城大学（教育部大学英语教学改革示范点项目学校）大学英语教学改革实践,分析总结大学英语面授辅导的方法与策略。     

群策群力提高函授学生到课率

成人教育是在职人员提高能力和专业技术水平的一个重要途径,但受诸多因素的影响,函授面授的到课率始终得不到保障,严重影响到成人教育的质量。本文从当前成人教育面授的现状,对影响到课率的因素进行了详细分析,并提出了整改思路,期望对高校成人函授教育的建设与管理有一定的借鉴价值和指导意义。     

大学英语"课堂面授+网络教学"模式整合的探讨

通过对某所地方院校的部分学生进行问卷调查,发现学生在肯定网络教学模式的优势时并没有否定传统教学有利的一面。他们希望能将“网络教学和课堂面授”相结合,大多数学生认为网络教学能大大提高他们的学习兴趣和主动性、自我调控学习方法、增强自信心,同时,有利于他们分享最优化的学习资源。另一方面,课堂面授能弥补网络教学的不足,增加师生间的亲和力,避免“机灌”代替“人灌”。此外,调查也发现地方院校的网络教学基础设施存在的问题。网络自主学习室的建立、多媒体教室和语音室的修缮和改进、教学资源的丰富和教学形式的多样化等方面亟待解决。由此,进一步提出将课堂面授和网络教学进行有机整合,实现教学手段和教学模式的多样化。要实现教学模式的整合,教师必须转变教学理念、学院要改进教学设备、增强师资力量。     

从面授到课率状况谈成人药学教育改革

目前我国成人药学教育的面授到课率普遍偏低。本文概述成人药学教育的面授到课率状况,并从社会、学校和学生等方面进行了原因分析,并提出了相应的改革策略。     

电大开放教育面授辅导到课率不高原因及对策初探

电大开放教育主要承担着成人继续教育的任务,受教育者来自社会各行各业。开放教育以其独特的办学方式,为国家的高等教育发展作出了突出的贡献。开放教育在发挥自身教学优势的同时,也存在一些亟待解决的现实问题,面授辅导到课率不高是当前困扰开放教育的难题。只有积极从教学实践中挖掘影响面授辅导到课率的各种因素,采取有针对性的解决办法,才能展优补劣,推进开放教育与时俱进的发展。     

成人函授高等数学面授教学中存在的问题与应对策略

成人函授教育在高等教育中有其特殊性。本文从函授学员的实际特点出发,针对成人函授高等数学面授教学中存在的问题,提出了具体的应对策略。     

函授学习历史要在自学

函授教学系统是由自学、面授、辅导答疑、作业、考核、实验、实习等组素组成的,它们之间遵循着一定的规律有机地结合并相互作用。但面授与自学则在函授教受中处于核心地位,自学更是函授学习的特点,不过它不同于一般意义上所说的自学,函授教学的自学是目的要求明确、有组织、有计划、有系统的自学,是在教师指导下进行的,是函授教学的主要环节,总之它是函授教学基本形式之一。本文准备谈谈函授学习历史中的自学,以助学员学习。     

开放教育与东北财经大学网院行政管理专业教学内容和课程体系的比较分析

开放教育和东北财经大学网院作为两种成人教育模式,多年来为国家和社会各行各业输送了成千上万的人才。以行政管理专业为例,虽然都是成人教育,但上述两种模式在教学内容和课程体系方面存在一些异同点,具体表现在课程设置包括必修课与选修课、课程学分、学时分配、主干课程、集中实践教学环节等,本文通过对比研究对开放教育行政管理专业的教学内容和课程体系改革提出建议。     

浅谈成人高等教育质量现状及对策

本文通过查找分析当前我国成人教育中普遍存在的教育质量问题,有针对性地提出相应的改革措施和解决途径.探索新时期成人教育发展的基本理论和应用,树立社会转型期所需要的成人教育新理念,并指导成人教育教学管理各环节的改革.根据查找的问题,具体制定解决问题的主要措施和对策,建立起较完备的成人教育教学质量体系.