生动初中语文课教学的一种方式

根据多年教学实践经验,摸索出以复述的方式,生动初中语文课的教学,结合课文《斑羚飞渡》详细说明了初中语文课中复述的方式和重要性。     

浅议初中语文教学中的创新策略

初中语文课是学生学好其他课程的基础课程,也是全面发展和终身发展的基础课程。新课程理念下,传统的初中语文课教学必须进行改革。在初中语文教改的过程中,要探析初中语文教学现状,找准教改的切入口,并从教学理念、教学方式及教学手段等各方面进行教改创新。     

书声琅琅响校园——谈初中文言文诵读教学的几点看法

初中文言文教学中朗读是一个不可或缺的环节，没有朗读的语文课不是成功的语文课，因而初中语文教师一个重要的任务就是充分调动学生的朗读兴趣，让学生在读中品，读中悟，多读多诵，从而培养文言文的语感。     

复述在高职英语教学中的运用研究

英语复述能力是听说能力的重要组成部分,而中学又是复述能力培养的重要阶段。目前中学生的复述能力存在哪些不足,在培养复述能力的时候应注意些什么,应该根据学生的年龄特点提出不同的复述要求;复述训练也要因文而变,因教学目标而变;在进行复述训练时还要渗透一些复述课丈的方法。当然还要制定出切实可行的训练计划,在平时的教学中加以渗透,以努力提高学生的英语综合素质。     

《杨修之死》教学三疑

本文探讨了初中语文课文《杨修之死》教学中遇到的三个疑难问题，即杨修之才；小说主要人物；杨修被杀原因等。     

浅析成人英语教学中的复述

复述在英语教学中使用普遍。本文结合实际教学论述了成人英语教学中的复述的作用、复述的形式和方法,指出了复述在成人英语教学实施中应注意的问题。     

浅谈小学语文国外叙事性作品导读技巧——以《凡卡》实践教学为例

现今小学语文叙事性作品阅读教学现状不容乐观,特别是国外叙事性作品的阅读教学更是难上加难,这也严重制约了农村小学的课堂阅读教学。基于一线语文课堂教学实践探析,笔者提出串词组句,概述文旨;厘清人物关系,复述故事的观点。以下内容就是笔者以一篇语文课文《凡卡》为例,在课堂上让学生分组讨论后归纳出阅读后的观点。     

高中议论文教学三题

《全日制中学语文教学大纲》指出:“语文是学习和工作的基础工具。”对于大多数学生来说,高中语文课是他们在课堂内系统地进行语文技能训练的最后阶段,掌握语文工具的能力都将在这个阶段基本定型。所以,高中学段又是语文教学的关键阶段。高中学生经过小学、初中的语文教学,听说读写已经基本过关。高中语文课应该在更高的层次上进行,应该有新的重点。一来可以     

在初中语文教学中自主、合作、探究教学模式的应用

语文是初中教育的一个重要学科，对学生整体素质的提高有着十分重要的作用。但是，目前的初中语文课较为枯燥，学生学习的兴趣不高，教学的效果不是很理想。自主、合作、探究的教学模式对教学有着积极的作用。本文对初中语文自主、合作、探究教学模式进行了介绍和分析，旨在帮助广大初中语文教师做好教学的工作，提高学生的综合能力。     

浅析复述法在英语专业精读课堂教学中的应用

复述是英语专业精读课堂有效的教学手段之一,有其二语习得的理论依据。本文主要探讨精读课堂上复述教学的具体步骤,主要作用以及在实施过程中应注意的问题。     

谈初中语文课的语文知识学习

要全面理解和贯彻语文课程标准,正确认识语文知识的属性和语文知识在培养语文能力及人文素养中的作用。初中的语文课教学并非要刻意淡化语文知识,而是要把适宜的语文知识置于适宜的位置以适宜的方式进行学习。     

复述法在大学英语听力教学中的运用

听力是英语教学的重点、难点。本文主要从复述的分类、理论基础、意义、复述的应用步骤以及注意事项等,探讨了复述法在英语听力教学中的运用。复述式教学法不但可以提高学生的注意力,提高学生对听力材料的记忆能力和口语表达能力,还能增强学生的英语语感。     

谈初中语文课的语文知识学习

要全面理解和贯彻语文课程标准,正确认识语文知识的属性和语文知识在培养语文能力及人文素养中的作用.初中的语文课教学并非要刻意淡化语文知识,而是要把适宜的语文知识置于适宜的位置以适宜的方式进行学习.     

浅析如何在初中语文阅读课堂进行有效的提问

语文课作为初中教学中的重要部分,有效的学习技巧至关重要.而阅读是语文课程中的重要组成部分,有效进行语文阅读,是初中语文老师所面临的重要问题,课堂提问则是老师和学生对阅读成果的检验手段,以下就对如何进行有效的课堂提问给予分析.     

探究高职高专开设语文课的必要性

语文教学在高职高专教学中有着不可替代的作用.但由于受到市场经济以及功利主艾的影响,语文教学在很大程度上被忽略了.文章主要分析了高职,高专语文课的作用、语文课的定位以及提高高职高专语文课教学质量的策略.     

民办高职院校大学语文课教学改革探究

分析了大学语文课在民办高职院校边缘化的根源,透视了民办高职院校大学语文课教学的现状,探索了本土资源在语文课堂教学中的开发与应用,目的是提高民办高职院校大学语文课教学效果。     

复述平行语料构建及其应用方法研究

以汉语为研究对象,提出构建大规模高质量汉语复述平行语料的方法.基于翻译引擎进行复述数据增强,将英语复述平行语料迁移到汉语中,同时人工构建汉语复述评测数据集.基于构建的汉语复述数据,在复述识别和自然语言推理任务中验证复述数据构建及其应用方法的有效性.首先基于复述语料生成复述识别数据集,预训练基于注意力机制的神经网络句子匹...     

英语阅读与英汉语复述的调查研究

本研究参照Krashen的“输入假设”和Swain的“输出假设”,用英汉语分别复述的方式对中国学生阅读英语文章后的复述情况进行调查。从而推断出学生虽然输入的是英语,但是储存在大脑里的未必是英语,进而对我们的教学实践产生一定的启示。     

门诊护士与患者沟通的认识

等。要求学生从不同的角度来复述关于地震中或震后的情况 ,引导学生展开想像的翅膀 ,把课文复述得丰富多彩。(二 )个人复述或接力复述。一般情况下复述以个人为主 ,但有时课文较长 ,基础差一些的学生对长篇课文复述可能困难较大 ,这时老师可采取接力复述 ,可根据课文中所提示的     

浅谈复述

科学地使用复述教学，将其迁移到书面表达上，对学生的书面表达能力的提高将有一定的帮助。本文对复迷中应注意的几个方面提出个人的看法，井阐迷＊了如何将复述能力正迁移到书面表达能力等问题。