高职高专生药学实践技能考核模式改革初探

生药学实践技能是生物制药专业学生必需掌握的一项重要的技能,采取科学的技能考核模式是有效提高其教学效果的一种手段.本文介绍了一种新型的实践技能考核模式,为生药学实验课程的进一步改革提供了一定的借鉴.     

力学实验考核目标体系的改革初探

对于独立设课的实验课程,如何来评价学生成绩,是高校实验教学改革的一个重要内容,也是检验实验教学效果的组成部分。针对以上问题,文中进行了具体实施与探索,提出了一种适合于实验教学的学生成绩考核体系。     

本科实验教学规范化考核体系的研究

科学、系统、有效的考核体系对于提高本科实验教学的质量具有重要作用。本文对本科实验教学考核系统中考核对象及考核内容的确定、考核指标体系的构建、具体考核方法的实施、考核结果的反馈等多个方面和环节进行了系统论述，结果可为各类本科专业实验教学开展规范化考核提供理论依据和实用方法。     

高职高专有机化学实验考核方法改革探索

针对有机化学实验考核特点,对新的考棱方法进行了探索,设计了全面提高学生综合能力的,符合高职高专特点的有机化学实验考核方法。     

以能力培养为导向的生药学实验教学改革探索

结合教学实践,对生药学实验教学中存在的问题进行了分析和总结.根据生药学的学科特点,从重视生药基源鉴别、生药的品种和品质并重、增加综合性(设计性)实验和应用显微数码技术等方面提出了生药实验教学改革的具体措施,旨在提高生药学实验课程的教学质量,增强学生的思考能力、自主学习能力和创新能力.     

浅谈我院生药学实验教学的改革

目前生药学实验教学中存在着验证性实验多、内容重复且单调陈旧的问题。近年来,我们对实验教学内容的优化、教学方法的改进及考核方法的改革,进行了初步地改革探索,实践所取得的成效表明,改革不仅有效地解决了以上存在的问题,而且提高了实验教学质量和学生的综合能力。     

金融专业实验教学考核与评价体系的构建

实验教学是培养具有创新能力高素质金融人才的重要途径和手段,科学的实验教学评价与考核体系是检验和评定实验教学质量的一个重要依据。在阐述了构建实验教学质量考核与评价体系必要性的基础上,构建了金融专业实验教学考核与评价体系。     

农业院校基础化学实验考核方式的探索与实践

在多年探索的基础上,制定出了一套较为完善的适合农业院校的基础化学实验量化考核方案,该考核方案强调实验操作与报告并重,强化对每个实验项目的量化考核,重视实验过程中从预习、操作、数据记录、报告书写到纪律卫生等各个环节的考察,避免了报告规范认真得分就高及一考定成绩的弊病。实践表明,该方案具有实验成绩客观公正、能真实反映学生实际水平、体现激励机制、能充分调动学生学习积极性、重视实验全过程的规范化和良好实验习惯的培养、可操作性强等特点,推进了基础化学实验考核的科学化、规范化、标准化。     

浅议大学物理实验考核方式

大学物理实验是学生进人大学后系统的接受科学实验方法和实验技能的开端,也是培养创新人才的有效途径。论述了大学物理实验的重要性,并总结了目前大多数普通高校大学物理实验考核的方式及弊端,对考核方式的改革提出了几点建议。     

物理课程考核体系的探索与实践

根据素质教育的需要，提出了物理课程考核体系的基本框架，该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合，采用多种形式进行考试，着重考核学生知识迁移，分析解决问题的能力。经在教学实践中运用，效果良好。     

分子生物学实验课程考核方法探讨

分析了分子生物学实验主要基于实验结果和实验报告的考核方式存在的局限性,探讨了一种新的实验课程考核方案,该方案全面地考查学生在实验课程的课前、课间和课后全过程中的表现和和综合实验操作能力,并增加了一个学生自我评价环节,该环节可激发学生在实验中的自我管理能力和实验创新能力。实施结果表明该考核方式能够提高考核的准确性和可靠性,促进了学生综合能力的提高,也有利于高素质创新人才的培养。     

机能学实验考核体系的建立与实践

对机能实验考核体系及评分标准进行了探索。实践证明,该考核体系的形成增加了学生对实验课重视程度,对提高学生综合分析、解决问题能力具有重要意义。     

“植物学实验”考核体系的建立与实践

根据＂植物学实验＂课程的特点及社会科学发展的需要,设置一套科学合理的植物学实验课程考核方法和学生学习成绩的评分标准,以促进＂植物学实验＂教学的改革发展。在2011级学生中的教学改革尝试表明,采用该考核方法和评分标准,能公正客观、真实有效地评价学生的实验态度、实验能力和实验成绩。     

金融学课程应用文件夹式考核体系探索

随着应用型本科高校建设的日益完善,在教学内容、教学方法的改革方面,创新课程不断做出积极探索。在这一过程中,考核方式改革是提高学生学习效率、检验教学改革效果的重要途径。金融学课程通过应用文件夹式考核体系,构建出一个能够考核学生的理论知识储备、实践操作技能、自主学习能力和团队合作能力等四个方面的考核指标体系,最后实现培养应用型人才的目的。     

《生药学》实验教学改革探讨

《生药学》实验是生药学教学中的重要环节之一。通过实验教学,培养学生实验基本操作技能,提高学生对中药真伪优劣的鉴定能力;同时,也培养了学生分析问题和解决问题的能力。通过对《生药学》实验教学改革的探索和实践,积极调整实验教学内容、改革实验教学方法和手段,采用合理化考核方法,积极探索适合自身教学实验模式,极大地调动了学生学习生药学的热情,提高了学生的综合实验技能、科学研究技能。     

无机化学实验新考核体系的构建与实践

化学实验具有丰富的实验思想、多样化的实验方法和手段以及综合性很强的基本实验技能训练,它是提高学生科学素质的重要基础。经过多年的教学改革和实践,建立了一个较为科学、合理的无机化学实验新考核体系。新考核体系的特点是:知识考核与素质、能力考核结合;过程考核与结果考核结合,课内考核与课外考核结合;笔试考核与操作考核结合;基本操作考核与设计研究性实验项目考核结合。该考核体系不仅能较为全面地评价学生的实验水平、提高教学质量,也有利于培养学生的实践能力与科学素养。     

高校实验教学工作量考核的改革与探索

实验教育是高校素质教育的重要环节,为了适应高校实验室迅速发展的要求,应构建一种合理、有效的实验室技术人员工作量计算与评价体系,以调动实验人员的工作积极性,提高实验教学质量,优化实验室管理。     

制药工程专业专业实验考核体系的探讨

文章就制药工程专业专业实验考核体系进行了探讨,制定了常规考核和综合考核相结合的考核方式,从实验预习、实验操作、实验报告到实验设计、笔试、操作技能进行详细考核,该方案可全面测试学生的专业理论知识、实验综合能力,实验设计能力和培养学生的创新能力及团队精神.     

关于大学物理实验考核方法的探讨

作者论述了大学物理实验课程的重要性，总结了国内高校普遍采用的实验考核方法，介绍了滨州学院在大学物理实验考核方面所取得的成绩和存在的不足，并提出了自己的改进建议。     

构建中学化学实验研究课程评价体系的探索

在中学化学课程标准实施的今天，探索构建科学、准确、全面和操作性强的《中学化学实验研究》课程评价体系，是高师深化课程改革，提高《中学化学实验研究》课程教学质量，培养合格中学化学教师的重要举措。