浅谈高等数学教学中存在的问题与对策

本文从课程设置、教材选取、学生学习、教师教学四个方面分析新升本科院校高等数学教学中存在的问题,并针对问题提出相应的对策。为新升本科院校的高等数学教学方法改革研究提供依据和借鉴。     

新升本科院校大学英语精读探究式教学模式的研究与实践

新升本科院校最突出的问题是还没有形成符合自身的切实可行的教学模式。因此,更新教学理念,力寻符合新升本科院校大学英语教学模式,提高大学英语教学质量,具有理论价值和现实意义。探究式教学模式是以探究为基本特征的一种教学形式,它使课堂学习过程前移,真正实现“以学定教”的教学原则,激发学生的探究兴趣。因此,探究式教学模式是符合新升本科院校学生特点的有效的大学英语教学模式。     

CALL在新升本科院校的实践现状及对策研究

对CALL在新升本科院校的实践状况进行调研,针对CALL在新升本科院校教学实践中的存在问题提出相应的对策。对促进新升本科院校英语教学改革具有重要的理论意义和实践意义。     

基于英汉对比修辞的大学英语写作教学研究——以新升本科院校为例

英汉对比修辞研究对于大学英语写作教学不仅具有理论上的指导意义,而且具有极强的实用价值。新升本科院校大学英语教学环境的特殊性,使得修辞在这类学校英语课程中的应用有其独特性。文章旨在将英汉对比修辞的理论和研究成果应用到具体教学中,从而帮助新升本科院校大学英语学习者解决英语写作中出现的一些实际困难,帮助教师探索出大学英语写作教学的新途径。     

新升本科院校旅游管理专业教学体系构建

我国旅游教育已经形成了多层次的培养模式,新升本科院校由于自身条件的限制在旅游管理专业教学上存在一些问题。通过课程体系优化、教师队伍建设、教学方式与评价模式创新等途径,构建新升本科院校旅游管理专业教学的新体系。     

新升本科院校提高教学质量的思考

新升本科院校在其出生的那天起就承担着繁重的教学任务,要想在未来的激烈竞争中立于不败之地,必须进行科学合理的定位,树立正确的质量观,注重内涵的发展。本文从四个方面阐述了新升本科院校提高教学质量的策略及措施。     

高等数学双语教学分层递进式模式的实施策略

从分析新升本科院校开展高等数学双语教学存在的双语教学师资紧缺、学生英语听说能力差和双语教材缺乏等主要问题入手,提出了相应的分层次递进式教学实施策略.     

新升本科院校青年教师科研发展之路

新升本科院校科研条件一般较差,青年教师从事科学研究工作往往面临一系列在其它类型的本科院校难以想象的困难,具有明显的特殊性,不能简单照搬其它院校的现成经验。该文简要论述了新升本科院校青年教师从事科研工作所遇到的七个值得注意的问题,以期为新升本科院校青年教师顺利开展科研工作提供思路。     

广西新升本科院校高等数学双语教学的几点思考

阐述了双语教学内涵以及高等数学的学科基本特点。在此基础上,探讨了广西新升本科高校高等数学双语教学开展的必要性与可行性,指出了存在的主要问题:对双语教学内涵认识不足、双语教学师资紧缺、学生英语听说能力差和双语教材缺乏,并提出了相应的对策。     

改进新升本科院校教学督导工作的思考

从教学督导理论与实际相结合的角度,就新升本科院校教学督导的定位、组织的机构设置及其职能划分、工作重心与队伍建设等四个方面,审视并探讨如何改进教学督导工作。     

论新升本院校的双语教学改革——以外国文学课程为例

双语教学改革在我国高校已取得了一定的成绩,但本科高校培养"专业+外语"复合型人才的目标未能全员覆盖,尤其新升本院校的双语教学还是短板。新升本院校双语教学不能大范围开展主要受制于课程、教材选择、师资力量、学生英语水平等问题。结合中文专业外国文学课程进行具体分析,试图为新升本院校进行双语教学改革寻求突破。     

新升本科院校大学英语教学团队建设研究

本文从团队及教学团队的含义入手,分析了大学英语教学团队建设的必要性,阐述了大学英语教学团队建设的基本特征,指出了新升本科院校大学英语教学团队存在的主要问题,探讨了大学英语教学团队建设的主要内容,对新升本科院校大学英语教学团队建设提供了有益借鉴。     

如何提高新升本科院校英语教师的科研能力

本文根据新升本科院校的大学英语教师的教育科研现状,分析了新升本科院校大学英语教师科研能力薄弱的原因,提出一些解决的办法。     

新升本科院校大学物理教学的问题与对策

作为我国高等教育向大众教育转变的产物--新升本科院校,在大学物理教学方面正面临着巨大的挑战.本文结合教学实践经验,阐述了这类院校大学物理教学中的主要问题及应对措施.     

新升地方性本科院校音乐教育专业声乐教学模式浅探

新升地方性本科院校声乐教学模式的改革,由于受音乐学院教学模式的影响和缺乏多种学科理论与实证的指导,成为音乐课程教学改革过程中长期以来都想试图解决但又一直未能解决的主要问题之一。本文试就声乐教学中存在的诸多问题进行讨论,试图寻求适合地方性本科院校音乐教育专业声乐教育的科学的教学模式。     

提高新升本科院校数字资源利用率之对策

介绍了数字资源的特征，分析了新升本科院校图书馆数字资源建设现状及影响数字资源利用的主要因素，提出了提高新升本科院校图书馆数字资源利用率的措施。     

实际联系理论 创新高职教学理念

本文通过对高职院校同一般本科院校不同的培养任务的对比,阐述了＂实际联系理论＂应是高职院校的教学理念。     

对新升本院校教学评建工作的思考

以本科教学评估为动力,通过教学评建提高办学水平和育人质量,对于新升本院校来说既是一次严峻的挑战,也是一次难得的发展机遇。结合自身实际,准确定位,牢固确立教学中心地位,强化特色建设,科学投入,则是新升本院校迎评促建的根本途径。     

浅谈民族地区新升本科院校图书馆文化氛围建设

从提高馆员素养、改善环境、创新制度、举办文化活动等四个方面提出如何加强民族地区新升本科院校图书馆文化氛围的建议。     

对于新升本科院校大学英语教师队伍的科学管理研究报告——以河北民族师范学院为例

本文以河北民族师范学院升本及其管理经验为例,阐述了新升本科院校的大学英语师资状况、存在的问题,并针对问题提出了科学管理的政策。