在仪器分析教学中培养学生的创新能力

在仪器分析教学过程进行了“面向问题学习”、“面向课题实验”、“合作小组学习”3个方面的改革.旨在提高学生的学习主动性,培养学生的科研能力、应用和创新能力,增强学生的合作精神。     

研究性学习在初等代数中的运用

<正>研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、解决问题的学习活动.1指导学生制订研究计划,撰写开题报告教师介绍了问题的背景,提出问题后首先对教学班级进行研究性学习分组.分组的原则是3~4人一小组,优劣互补,分组后,教师要让各小组的成员思考为什么提出该课题?对该课题打算怎样实施?要求各小组在此基础上提出研究计划,收集或提供有关文献资料,撰写开题报告.     

浅议初中数学研究性学习中课题的选择

在知识经济飞速发展的今天,知识更新换代非常快,需要有创新精神和实践能力的人才,需要具备终身学习能力的人才。作为培养未来人才的学校教育,更是被赋予了新的使命:教育要从学生今后发展的角度出发,学校教育要为学生的适应现代社会生活和终身学习打下坚实的基础,让他们自己会学,会创造,于是研究性学习应运而生。要在初中数学学习中开展好研究性学习,课题的选择非常重要。课题选择得是否恰当,直接关系到研究性学习进展的快慢和成效,关系到整个研究是否有价值。     

医学微生物学WebCT网络课程的开发实践

在信息技术飞速发展的今天,越来越多的学生开始运用因特网进行研究与学习。网络教学逐渐成为我国高等教育改革的一个新热点。网络平台教学模式能够把本属于学生的那部分选择权交还给他们,从而使学生的主体地位与教师的主导作用能够在同一平台上得以实现。如何充分地利用网络平台的特点,实现与传统教学的优势互补,是当前提高教学质量的一个新课题。     

提高多校区图书馆服务水平的对策

高校合并和扩建出现了＂一校多区＂的办学模式,那么作为高校三大支柱之一的图书馆势必出现多校区图书馆并存的现象。多校区图书馆如何提高教师的教学、科研水平,如何提高学生的学习兴趣,丰富学生的文化生活,如何对有限资源进行合理配置、提高管理水平、高质量地服务于读者,成为高校发展过程中的重大课题。     

改革实验成绩考核方法,提高学生综合能力

加强实验性教学环节,进一步提高学生的动手能力和运用理论知识分析、解决实际问题的能力,是当前教学改革的重要任务之一.因此,为了提高实验教学质量,除不断充实实验内容,改进实验教学方法外,改革实验评分、考核制度也是值得研究的一个课题.只有客观地、全面地、科学地评定学生的实验成绩,才能达到既能正确地检验学生对实验技能的掌握程度又能调动他们的学习积极性和创造性的双重目的.对于促进教学改革,也有十分重要的作用.     

数学学习方法及其指导研究

教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题。这一课题的提出和研究,不仅对当前提高基础教育质量、实施素质教育具有现实意义,而且对培养未来社会发展所需要的人才、促进科教兴国具有历史意义。     

现代程控交换原理课程的实践探索

<正>为了培养学生的动手能力,激发学生学习的主动性和创造性,在现代程控交换原理教学中,开展多项创新教育活动和研究性学习活动,以及双语教学活动等,从多方面进行实践探索.实践证明,这些方法切实有效,激发了学生的学习兴趣,发挥了研究性课题和课堂教学的互补作用.     

行之有效的“课题型”体育教学模式

当前我国高校体育教学指导思想已从唯“生物体育观”逐渐向由生物、心理和社会三方面因素构成的“三维体育观”转变，其教学目标正朝着“多目标”、“多功能”的方向转移，既追求近期效益，更着眼于长远目标。我们根据多年的教学实践设计了一种“课题型”的体育教学模式，该模式在教学过程中，根据课的不同任务提出不同的学习课题（或由若干学习课题组成的系列），让学生思索，讨论，尝试，验证，归纳，总结。明确的学习课题，尝试性     

“诗意的盒子空间”模型设计与制作——环境设计专业建筑模型设计课程实践研究

建筑模型设计课程是针对环境设计专业二年级所开设的,"诗意的盒子空间"模型设计与制作分为此课程的实践训练环节。学生通过学习模型技巧、欣赏案例作品、分小组进行课题讨论、主题模型制作、拍摄制作过程、PPT汇报模型成果、学生讨论评比以及最后书写设计制作心得体会等。在课程当中学生能够自发地去研究空间造型、功能、开合方式以及开合秩序等问题,充分发挥主观能动性,培养手脑并用的实践能力和团队协作能力。     

计算机教学中的课题设计指导

<正>以素质教育理念探索新的教学模式是教师的当务之急。新教学改革的培养目标是:具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……追求人的素质提高和潜能发展是教育的根本目标。课题设计实际上就是对科技研发课题进行详细规划的活动、过程和结果。而计算机课题设计是计算机实践教学过程中的重要内容,通过课题设计可以激发学生的学习兴趣和创新能力。研发目的是课题设计的核心,所有全部需要进行的研发工作都要服从于和服务于这个核心。一个课题的研发目的可以多个,但最好不要超过两     

运用尝试教学法,提高学生学习数学的兴趣

运用尝试教学法,要注意营造宽松的学习环境,要给学生留有足够的思维空间,应把学习内容明确地、分层次地设计在尝试题中,要注重培养学生的操作能力,要确保学生在学习中的主体地位,鼓励学生尽量自己去探索、去发现。     

地理教学中的趣味教学法研究

兴趣作为一种教学手段,不仅能够使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且起着开发学生潜能的作用,通过教师激发、引导学生兴趣,让学生主动参与教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良好循环。     

浅谈开放式数学课堂与学生创新意识的培养

"开放"式数学课堂能更好地发挥学生学习的主动性,为学生全方位参与创造了条件;能更好地满足每个学生的学习心理需要,使学生良好的个性品质得到充分发展;能更好地启迪思维,使学生的创新意识和能力得到较好的培养。在新时期提倡素质教育的前提下,"开放性"学习有良好的发展前景,是值得研究和实践的。     

基于多学科融合的地理课程教学效率应用研究

为了让学生更好地理解、掌握和应用地理学科的专业知识,提高地理学习效率,在地理知识的学习过程中,将多学科有机融合,利用各学科的优势和特点来帮助学生对地理知识的学习,这样能让学生更加有效和直观地掌握地理知识,同时在学习过程中也可以对其他学科的知识进行巩固和应用.通过学科间的融合,能够提高学生学习地理知识的效率,更好地理解课程中的重点和难点,同时也有利于提高教师上课效率及活跃课堂气氛.     

自主学习模式下教师角色的建构

自主学习模式下,教师应该首先引导学生树立自主学习的意识,然后确定教学总体目标,指导学生确立阶段性目标,创设适宜的学习情境,培养学生的合作学习意识以及自我监控与评估能力,使他们积极主动地提高自身素质。     

数据挖掘在教务管理中的应用研究

为了全面了解学生在校的学习情况,更客观地了解学校教学对学生学习状况的影响,本文对学生的成绩进行分析,采用了关联规则的Apriori算法挖掘出了学生的前期课程和后续课程之间的关系、理论课程和实验课程的关系、教师对学生学习情况的影响以及高中知识学习情况对大学学习情况的影响。     

浅谈新课程下中学生数学学习兴趣的培养

数学是一门基础学科,传统的数学教学,学习方式过重于教师传授给学生数学知识,忽视了学习是学生的一种生命体验过程,这种教学模式严重地挫伤了学生学习数学的积极性,从而使许多学生丧失了对数学的兴趣。提高学生的学习兴趣,树立学好数学的信心,成为新课改的一项重点。     

激发兴趣,促进职高学生学习数学的自觉性

提高职高的数学教学质量,要增强学生的学习信心,创造和谐的教学气氛,要启发学生的求知欲,重视唤起学生学习的自觉性;要循序渐进地培养学生独立思考能力,引导学生读书,从读书中培养学习的兴趣。     

高职院校移动学习现状调研分析——杭州5所学校为例

随着移动终端功能越来越强大,移动学习逐渐成为高职院校在校学生新的学习模式。本文以杭州5所高职院校学生为调研对象,对在校高职学生的移动学习现状进行了调查分析,就促进高职学生更好地适应和应用移动学习提出了几点建议。