我国民办高校产权归属及投资回报文献综述

民办高校作为实现高等教育大众化的重要组成成分之一,为实现穷国办大教育提供了一种新的有效的选择。由于我国民办高等教育立法的相对滞后,导致民办高校产权不清晰,这直接影响到民办高校举办者投资民办高校的热情以及民办高校资源配置的效率,同时也造成了民办高等教育办学秩序混乱,管理体制不健全,成为困扰民办高校发展的制度瓶颈。     

略谈入世后的中国高等教育

我国在加入WTO后，国外教育产业将进一步介入国内教育市场，在教育思想、体制、方式等方面，对我国高等教育产生全面而深刻的影响。我们必须面向世界培养人才，开发抢占教育市场，挖掘各种潜在的教育资源，努力开辟国际教育市场，建立完善中外合作办学，积极支持西部高等教育大发展，积极发展民办高等教育，鼓励教育投资多元化，尽快完善教育法规。     

高等教育个人投资的风险简析

目前，人们过于注重高等教育带来的收益而忽视了其可能存在的风险，分析了高等教育投资的风险并论述了其形成的原因，探讨了教育投资的理性回归。     

西部高等教育投资问题及对策研究

本文通过对东西部地区高等教育现状的对比分析，认为西部高校的发展水平远远落后于东中部地区。教育投资有助于改善西部地区教育发展状况，有利于推动经济发展，鉴于我国现阶段西部高等教育投资资金不足，笔者提出几条解决思路。     

从公共经济学的角度分析我国高等教育的投资主体应多元化的理论基础

高等教育投资主体多元化已经成为世界高等教育发展的趋势。在我国这样一个经济欠发达的国家，要举办并发展全世界规模最大的教育，单靠国家的投资是远远不行的，从中央到地方的各级教育部门，开始从穷国办大教育这一国情出发，积极探索扩大教育经费的新途径。由于高等教育的准公共性，决定了其投资主体理应多元化。本文从公共经济学的角度来论述高等教育投资主体应该多元化的理论基础，从而为我国高等教育的进一步发展提供一些理论支撑。     

我国教育投资的收益率分析及改进策略

教育投资收益率是有一定的规律的。在我国教育投资总体不足的情况下，首先要保证基础教育的顺利运转，然后确定中等教育与高等教育投入比例，最终达到教育投资在三级教育分配中的合理比例，获得整体教育收益率的提高。教育投资过于偏重于基础教育或高等教育都不利于教育的整体良性发展。     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充。我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径。民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育。民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

从平静走向燃烧：资本市场使教育产业火起来

我国的教育必须办大，以往单一地依靠政府投资的局面必须打破，教育产业只有以资本市场为依托，扩展投资渠道，导入市场机制，才能促使金融产业、教育产业联动发展，从而为中国经济的长期、快速、稳定发展提供源动力。 我国教育办大的尴尬和无奈 教育投资单一，教育资源配置浪费。教育投资经费问题长期以来一直是制约我国高等教育发展的“瓶颈”。多年来，基础教育由中央、省（市）政府、地方财政共同承担投资责任，以地方政府为主，中央和省（市）通过转移专项基金形式进行补助。高等教育实行中央和省、自治区、直辖市两级管理。我国教育经…     

针对高校经济效益的探讨

通过分析我国高等教育发展中存在的问题及普通高等教育投资的现状，提出了改革和完善我国高等教育投资配置的基本思路及设想，同时阐述了几种提高普通高等学校投资效益的途径。     

高等教育投资体制创新的几点思考

高等教育发展问题是我国理论界非常关注的一个重大课题,本文仅对高等教育投资问题进行探讨,重点分析了我国高等教育投资存在的几个主要问题,着重提出当前要遵循现代市场经济的运行机制,营造良好的投资环境,创新高等教育投资体制,认为在政府投资应当成为教育投资的主渠道同时,必须创立投资主体多元化的投资模式,创建有利于高等教育产业创新发展的融资体制。     

江西省民办高等教育发展现状及对策

江西作为全国第一批设立民办高校的省份，在近二十年的努力后，如今民办高等教育已经具有相当规模，成为我国高等教育的重要组成部分，为社会主义市场经济发展做出了自己的贡献。分析了江西省的民办高等教育现状及成因，并对发展江西民办高等教育亟待解决的问题提出了相应的对策。     

试论高等教育市场化特征

高等教育市场化就是引进市场机制,使高等院校在教育教学的整体运行中具有市场特征,实现高等教育产业社会效益和经济效益的最大化,这样既能满足市场经济、社会发展对高等教育的有效需求,促进经济发展,又能推动我国高等教育体制改革,拓宽投资渠道,使高等教育投资体制多元化,加快高等教育健康有序的发展。     

论国有民办二级学院产生的必然性及发展趋势

:“国有民办”二级学院的迅速兴起有其必然性 ,并且符合高等教育发展的世界潮流。它是社会主义初级阶段 ,我国高等教育克服教育经费的不足、满足人民接受高等教育需求、积极介入教育市场的必然产物。在实践的发展中 ,“国有民办”二级学院呈现出了多种模式。但只有那些真正进行制度创新的学院才会赢得进一步发展的空间。     

天津市发展现代远程教育的需求分析

以天津市人口发展趋势和天津市教育发展规划为基础 ,分析了天津市高等教育资源的现状 ,以及传统教育方式下的高等教育供求矛盾 ,并以供求缺口作为现代远程教育的需求 ,指出现代远程教育方式是实现天津市教育发展规划目标的有效手段 .     

高职教育旅行社管理专业教学改革探讨

我国旅行社行业发展迅猛,对旅行社管理人才的迫切需求推动了我国旅行社管理高等职业教育的发展。本文通过对我国旅行社管理专业高职教育的教学现状做调查分析,深入探究其存在的问题,并提出关于旅行社管理高等职业教育教学的相关改革对策,对调节旅行社管理专业人才的市场供需关系,推动我国旅行社管理高职教育起到一定的积极作用。     

近代日本教育的成功经验对21世纪中国教育的启示

日本是世界上当之无愧的教育强国,其成功经验可归结为:举国重视教育、健全教育法制、官民并举投资教育、着重发展义务教育、重视师资培养等.21世纪,教育成为战略发展目标,日本的成功经验和深刻教训值得中国借鉴和学习.     

个体的社会化需求与成人教育社会化发展研究

个体的社会化需求是成人教育社会化发展的基本动力,成人教育社会化发展可以通过教育资源社会化、教育主体社会化、教育投资社会化、教育管理社会化等途径实现。     

市场关系对当前高等教育教学评价的影响

在市场经济条件下,高等教育教学关系是教育产品市场供求关系与人才市场供求关系的有机结合。两类市场关系的人为割裂、市场的不完善性导致教学评价体系诸多问题,其中教学评价对象的偏误、教学评价内容失当是存在于当前教学评价体系的主要问题。要从根本上解决这一问题有赖于市场机制的逐步完善。但是,建立高等学校与社会之间的有效链接,面向社会办学,倡导社会力量办学,高等学校着眼于长远利益与整体利益,能在一定程度上缓解两类市场需求不一致之矛盾。     

民办高校市场营销策略的研究

近年来,我国的高等教育尤其是民办高等教育取得了飞速发展。该文旨在通过研究市场营销原理与策略,引导民办高校确立市场营销理念,制定相应的营销策略,使民办高等教育更好地为社会发展服务。