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创新能力是指运用已有的知识经验,经过独立思考,在教师的指导下或在自己学习的基础上有新的理解甚至有独到见解;只要能发现不同于教材、不同于教师的解题和学习方法;只要能运用已知解决实际问题且有新颖性、新特性,均属创新能力范畴。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心,日常教学中培养学生的创新能力,数学教师责无旁贷。有目的地对学生进行发散思维的训练,可以实现学生创新能力的培养。 相似文献
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随着社会的发展和人才的需求,我们的教育观念和教育模式都需要不断的改革。本文主要针对数学教学谈谈如何培养学生的创造思维和创新能力,让学生在轻松的学习中获得知识。 相似文献
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从常规教育到创新教育,从传授型教学向创造型教学转型,这是新时代的要求.文章根据足球技术动作特点和教学过程的特点,就中学足球教学中学生创新意识和创新能力的培养问题进行了充分的论述,以拓展继续创新的思路,培养学生的创新能力。 相似文献
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提高自主创新能力,建设创新型国家,需要创新型人才。作为培养人才的高校教师,要树立创新型人才培养的教育理念,把学生创新能力的培养贯穿于课程教学之中。 相似文献
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邵英霞 《邢台师范高专学报》2002,17(4):78-79
课堂教学是实施创新教育的主渠道。教师在平时的教学,诸如提问、引入新课、习题与实验教学中要时时处处激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,达到对学生创新能力培养的目的。 相似文献
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随着我国经济的发展,社会的进步,教育教学体系的日趋完善,以培养学生创新能力、探究能力、实践能力为重点的素质教育已经成为我国学校教育的主旋律,而课堂教学就是实施素质教育的主阵地、主战场,因此,在课堂教育教学活动中教师如何转变教育教学理念,创新教育教学方法,培养出具有创新精神、开拓能力的社会主义新型人才成为当前教育教学工作的主要任务和重要目标。在高职教学中,高职英语是公共必须课程之一,是培养学生创新能力、探究能力的重要学科之一。该文也是基于此背景下展开对高职英语教学中学生创新能力培养相关问题的研究。 相似文献
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针对技工学校学生的实际情况和为适应劳动力市场的需求,加强培养学生创新能力,提高学生的素质,每一位职业教育工作者都有着义不容辞的责任。在《电子技术基础》课堂创新教学中,我们可以充分利用技工学校学生具有的好奇、敢想的心理,结合技工学校的开放式教育的特点,培养学生的创新能力。 相似文献
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高职院校学生创新能力培养浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高职院校学生创新能力缺乏的现状,提出了培养创新能力的深刻含义、有益于学校创新能力培养的氛围和环境,创新型教师、创新型教学方法、改革课堂教学方法、改革考试制度,突出了对学生创新能力的考察等方面来提高学生的创新能力。 相似文献
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体操教学中应重视培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
江芸 《福建师范大学学报(自然科学版)》2000,16(4):111-113
针对当前体操教学中如何培养学生的创新能力 ,对创新能力的形成和发展过程进行理论研究 .论述体操教学中培养学生创新能力的常用方法 相似文献
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创新就是根据一定的目的,运用已知的信息,产生出某种新颖、独特、有社会意义或个人价值的智力品质.本文从教育者和课堂教学两个方面发挥学生创新能力,论述创新能力培养的策略. 相似文献
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实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主,在数学教学过程中,教师通过创设问题情境,培养学生的创新意识;通过启迪发散思维,培养学生创新能力;通过拓展想象空间,激活学生的创新思路;通过学生亲自实践,培养学生创新实践能力。 相似文献
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浅谈高职计算机教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
培养学生创新能力是时代的召唤,是社会的需要。随着计算机技术的不断发展,伴随着一批又一批的应用软件的诞生与更新,因而在计算机课程教学中对学生创新能力的培养就显得尤为重要。本文结合自己的教学实践,谈谈如何在高职计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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罗国兵 《大众科学.科学研究与实践》2007,(15)
近些年来,对培养学生的创新能力越来越受到重视,而对于在高职院校中如何利用数学教学这个平台对学生进行创新能力的培养还是一个新的课题,本文结合教学实际,对此问题进行了初步探讨。 相似文献
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创新是民族的灵魂,创新能力的培养离不开教师。高师是培养师资后备力量的场所,心理学是高师院校设置的一门公共必修课,又是一门最具示范性和实用性的课程。高师院校应当充分认识过去心理学教学对学生的创新能力的抑制作用,在心理学教学中采取切实可行的措施培养学生的创新能力。 相似文献
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浅谈高职计算机教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新能力的培养是一个系统工程,它应当体现于高职教育教学的全过程。在计算机教学要培养学生的创新能力,首先,教学目标要突出创新性;其次,课堂教学要注重创新意识的培养;最后,实践环节要实现创新能力。这就要求计算机专业教师,要不断地提高自身思想素质、专业素质和业务素质,在教育思想和观念上创新,在教学模式和内容上创新,在教学方法和手段上创新,并认真抓好实践环节,积极营造创新教育的氛围,才有可能真正实施创新教育,培养出创新人才。 相似文献