微积分客观题解法例说

客观题指能给答案以客观评分的题目，可分为填空题、选择题和判断题三种，其中判断题实质上是给出“是”与“非”两种答案供学生选择的选择题。这类题的特点是考试题量大，知识覆盖面宽，评分客观公正，并可采用电脑评卷，使评卷的效率和信度更高，因而这类题在各类考题中所占比重都较大。但各类教科书对其解法都未谈及，下面以微积分中的例题来谈谈客观题的解法。1填空题填空题是在一个正确命题中，留出一些关键性的空缺由学生填写，使其成为一个完整、正确命题。这类题有题意明确见空即填的，也有需借助于简短、明确的指导语，才能正确填…     

卷首语

“世事如棋局局新”,目前,中国加入世界贸易组织已成定局,“入世”是一把既会带来机遇又会带来挑战的双刃剑,形势喜人又咄咄逼人。正是四面风来,八方潮起,中国的各个行业都注定要受到国际竞争的冲击,经历一场大分化、大动荡、大革新。有感于此,本期主页刊发了“中国企业迎战WTO”、“知识产权面对入世”两文,对入世前后中国企业和知识产权的现状、尚存在的问题及发展前景进行了分析、预测。结论只有一个:抓住机遇迎挑战,敢     

俄罗斯社会思想风景

当政治、经济、军事的变革尘埃落定之后,俄罗斯人以更加平实的情感审视这个曾经傲然于世界的国家,重提一个古老的命题:“我是谁?”“我从哪里来?”“我要到哪里去?”。苏联解体后的十几年,俄罗斯人对这些问题答案的苦苦追寻就是一道绚丽多姿的风景。———主持人手记     

允许孩子的“奇思妙想”

孩子虽然没有成人那么多的知识经验，但却可能秀富有想象力，因为他们更少有固定的“答案”与“思维模式”。想象力成长所需要的土壤是宽容的、放松的、自由的与多样的。因比，如果孩子对一个你早已认为不是问题的问题思考时，请允许他的“奇思妙想”。例如：[第一段]     

探讨初中数学开放性问题教学的应用策略

数学开放题型的主要特征是指开放性问题的条件、过程、结论的不确定性,通过假设的方式才能论证问题结论,通过逻辑思维分析才能解答问题。而常见的开放题类型有解题方法多样、条件不足或多余、结论不定、综合开放性等,该文通过特征的分析、应用策略的研究,以此提高教学质量,为学生营造良好的学习氛围,促进学生的全面发展。     

数学教学与联想

苏联著名数学家,莫斯科大学教授С·А·雅诺夫斯卡娅(1896—1966)有一次向奥林匹克数学竞赛参加者发表了“什么叫解题”的演讲。她的答案显得惊人地简单,完全出乎听众的意料:“解题就是把题归结为已经解过的题。”其实雅诺夫斯卡娅所说的,就是联想。联想是迅速地把某一类事物的共同点与人们所曾遇到过的概念联系起来,从而得出新的设想,也即由一事物想到另一事物的心理过程。就解题而言,联想就是从一个题目想到另一个熟悉     

加快企业技术创新 迎接“入世”挑战

在过去的经济发展中 ,中国没有能够抓住区域经济一体化的机遇 ,从而使中国在世界经济一体化的浪潮中处于“界外”.如今中国参与经济全球化的趋势已不可逆转 ,“入世”是中国经济融入世界经济的一个重要方面 .当然 ,“入世”对中国企业来说既有机遇又有挑战 ,加快企业技术创新是中国企业抓住“入世”机遇 ,迎接“入世”挑战的出路 .该文针对中国“入世”后的权利和义务 ,分析了当前我国主要行业企业的现状 ,旨在提出我国企业技术创新的紧迫性及相应的策略     

"两课"实践教学的目标及其实现

明确教学目标是“两课”实践教学成败的一个首要问题和基本问题。“两课”实践教学目标是一个包括多个具体目标而又相互联系的完整体系，这一目标体系是以多方面客观条件为依据提出来的，而其实现途径也是多样的。随着条件的变化，“两课”实践教学目标必将增添新的内容，而其目标的实现也必将开辟更多的新途径。     

对一道运动学习題的探討

<正> 程守栋等编《普遍物理学》第一册中习题1—20的答案值得推敲。该题题意是这样的:“以初速20米/秒竖直上抛一物体后,又以10米/秒的初速竖直上抛另一物体,在高度4米的地方相遇,试求两物体先后上抛的时间差。”书后此题答案只有一个,即时间差为3.3秒。另外由上海高等工业院校物理编写组和由长春市大专院校普通物理题解编写组高联先后分别编写的关于该书的两种习题解答上,对于此题,都只给出了如上所述的一种答案。然而笔者     

测大楼高度的N种方法

每一个问题,都有一个现成而漂亮的答案。而每一个创造者,都是自己动脑筋思考,在现成答案之外,找到另一个新答案。许多人在中学时代,被问过这样一个物理问题“:如何利用气压计测算一栋大楼的高度?”而几乎每个用功学生的回答都是“:用气压计测量地面与楼顶的大气压力,然后用这个大气压力差即可计算出大楼的高度。”答案非常漂亮,也是参考书里的现成标准答案。物理学界流传这样一则故事:某年,有一个学生对上述问题的回答居然是“:带着气压计到大楼顶,气压计上绑着一条长绳,然后缓缓垂下,等气压计触及地面时,再拉上来,绳子的长度即是大楼的高度…     

精彩答案

现在的小学语文题真难,有时连我这个语文老师乍看之下也会蒙掉,小孩子们的答案让人啼笑皆非也就不奇怪了。(1)写出“铁杵成针”这个成语故事的主角,正确答案是李白。我的学生有以下五花八门的答案:老奶奶(果然有个老奶奶)一个诗人和他的妈妈(老奶奶是李白的妈妈?)铁杵(果然是主角,无语……)铁杵和针(……汗!)(2)写出“纸上谈兵”这个成语故事的主角,正确答案是赵括。学生的答案:赵刮(……还算好)一个大将军的儿子(的确是……这样的啊……)孙子(我呸,侮辱孙子)朱和亮(嗯?是……“诸葛亮”么?)(3)题目的要求是根据提示写成语:“蚊子找蜘蛛——…     

解析几何证题方法初探

本文试图通过举例,介绍在解析几何证题中常用的一些技能与技巧:在进行解析几何证明题中,通常的思路是,先把几何学问题“转化”成相应地代数问题,利用代数方法去解决;再把所得的结果“转化”成几何学所要的答案。     

卷首语

马克思曾经指出,对于一个时代来说,“主要的困难不是答案,而是问题。”“世界史本身,除了通过提出新问题来解决和处理老问题之外,没有别的办法。”世间一切事物充满了“问题”,也充满了“变数”,往往是老问题得到解决之时新问题又被提了出来,甚至新老问题交织存在,而研究时代和社会实践发展中的新问题,解答和处理历史和尚未解决的老问题,既是社会发展的需要,也是哲学社会科学繁荣的需要。诚如谭嗣同所说:“天不新何以生?地不新何以运     

我国中小企业自主创新能力的培育途径

如何有效地强化中小企业的自主创新能力,是我国“入世”至今五年来困扰国内中小企业发展的一个重要问题,也是“十一五”时期国内经济界和企业界研究中小企业发展过程中必须解决的棘手问题。本文在广泛调查研究的基础上,分析了注重中小企业自主创新能力培育的迫切性,探讨了中小企业自主创新能力不足的主要原因,并据此从四个方面列举大量典型事例并进行了分析,提出了中小企业自主创新能力的培育途径。     

运用SOLO分类评价理论指导化学实验开放题的高考备考

开放性问题已成为化学教育改革的一个亮点和热点。SOLO分类评价理论是以测量学生高级思维为目的、可运用于开放性问题的新兴的质性评价方法。本文将探讨如何运用SOLO分类评价理论于高考化学实验开放题的评价,通过案例说明如何利用该理论进行教学过程性诊断及提出相应的教学模式。     

论道路运输企业如何应对“入世”

我国即将加入WTO，各行各业都将受到一定的冲击，道路运输企业也面临着“入世”带来的机遇和挑战，如何应对也是值得研究的一个问题。     

"入世"后金融犯罪的发展趋势及对策思考

中国“入世”是适应经济全球化、国际化、一体化趋势的不可逆转的重要步骤。中国“入世”将推动科技进步,生产发展,流通扩大和跨国集团的兴起,从而缩短时空距离,淡化国界区别,使人、财、物进入大流动时代,但同时也对人们的思想观念以及我国初步建立的社会主义市场经济体系产生巨大的冲击和挑战。目前最敏感、最需要引起我们高度警惕的是经济安全问题。我国作为发展中国家,新旧体制转轨尚未完成,各种法律制度尚未完善,客观上为各类经济犯罪分子提供了可乘之机。金融是经济的核心和杠杆,属于高风险行业,在社会经济运行中起着“放大器”的作用,几乎所有国家的经济安全问题首先都是从金融危机中爆发出来的。“入世”后我国的金融安全问题已成为业     

九宫填数

在一次数学考试中,有一个大题是判断对错题,对的打“√”,错的打“&#215;”,共10个小题。参加考试的甲、乙、丙、丁4位同学在考完后交流了自己的答案、他们对每个题目的判断结果如下表所示：     

入世后如何去找钱——中国企业在国际上的融资战略

疑问入世步伐越来越快,发达国家的大公司们都将进入中国市场,中国企业面临着前所未有的竞争压力。中国的中小企业入世后能否获得融资,生存和发展下去呢? 建议随着入世步伐的加快,很多对加入WTO有疑虑的人开始高喊“狼来了”,“中国要引狼入室了”,要“与狼共舞了”,但却很少有人讲中国企业也有很多机会在竞争中求发展。就是说,入世是双向的,利弊也是双向的。从长期来看,WTO带来的是新的市场游戏规则、新的理念、知识、技术、资金、人才和全球的庞大市场。虽然中国13亿人口的消费全体对全球     

高校应对"入世"的德育教学探微

中国顺利“入世”给教育领域尤其是高校德育教学提出了新的挑战。本试图从高校德育目标“入世”后的新视角、“入世”后高校德育教学艺术的新思路，“入世”对高校德育教师的新要求三方面作深入探讨，形成高校应对“入世”的德育教学的新途径，从而增强德育教学的实效性。