论和谐社会建设中正确运用马克思主义矛盾学说

提出"社会主义和谐社会"命题,是社会建设中的一次重要的理论创新.如何深化社会主义和谐社会建设理论研究、如何运用唯物辩证法中的矛盾学说认识社会和谐、如何认识矛盾与和谐的辩证关系,是学术研究中的重大问题.在社会主义和谐社会建设中,必须正视矛盾,通过科学地化解社会复杂矛盾,促进社会和谐;而不能回避矛盾,掩盖矛盾,甚至激化社会矛盾.正确处理社会矛盾与建设和谐社会的关系,必须正确运用马克思主义的矛盾学说,正确地科学地从社会矛盾方面探寻社会和谐之道,从社会和谐的角度深入认识社会矛盾,及时化解矛盾.本文从和谐社会建设依然需要马克思主义矛盾学说、运用马克思主义矛盾学说必须坚持正确的方法和正确认识社会和谐与社会矛盾的辩证关系三个认识维度进行了研究,提出了若干观点.     

对马克思主义经典大师社会主义发展动力观的历史考察

文章从科学社会主义理论与实践,历史与现实的角度,对马克思主义经典大师关于社会主义发展动力观进行了历史与逻辑进程的考察,从马恩的社会发展“基本矛盾动力论”到列宁的社会主义发展“非对抗矛盾动力论”,斯大林的“完全适合动力论”,再到毛泽东的社会主义发展“基本矛盾动力论”,邓小平的“改革动力论”,江泽民的“创新动力论”,反映了社会主义发展动力问题认识上的不断深化和推进,特别是我党第三代领导的认识邓一个新高度,作出了更大理论贡献。     

在矛盾中求和谐——论社会主义和谐社会的构建

阐述了树立科学的矛盾观是建设和谐社会的思想基础,认为构建和谐社会的实质就是在矛盾中求得和谐,探讨了如何正确理解矛盾学说。     

从多元对立统一的矛盾运动中把握和谐及和谐社会

自古以来,哲学界就是从事物的对立统一及其矛盾运动去理解和把握和谐的.和谐是矛盾同一性的一种表现形式,是事物在矛盾运动中实现的较佳或最佳发展状态.和谐以事物的多元构成为前提,以适当的矛盾斗争为动力,以系统结构的优化和系统对外开放为条件,以发挥较大或最大功能为标志,以事物的全面协调发展为归宿.和谐社会是达到和谐状态的社会,是人们向往和追求的较理想的社会发展状态.对和谐社会也应从社会多元对立统一的矛盾运动中去把握.和谐社会不可能自动实现,必须依靠最广大的人民群众在科学发展观指导下共同奋斗才能构建起来.     

新民主主义社会论中的和谐内核探析

从政治、经济、文化3个方面分析新民主主义社会论的"和谐"内核。新民主主义社会论政治理论的和谐内核蕴含于毛泽东关于新民主主义社会的阶级和阶级关系、新民主主义的国家制度、人民的自由权利等的论述中;新民主主义社会论经济理论的和谐内核蕴含于毛泽东关于新民主主义经济的基本特征、新民主主义的私人资本主义经济等的论述中;新民主义社会论文化理论的和谐内核蕴含于毛泽东关于新民主主义文化是一种民族的文化、科学的文化、大众的文化等的论述中。     

矛盾分析法——邓小平理论创新的基石

矛盾规律能揭示事物内部及事物与事物之间发展的规律,邓小平建设有中国特色的社会主义理 论正是在分析国内和国际矛盾的基础上建立起来的。他能正视矛盾、分析矛盾,一步一步地解决矛盾,提出一系 列有创新意义的新理论,开创了有中国特色社会主义现代化建设的新局面。     

高师"化学教学论"面临的矛盾与解决对策分析

“化学教学论“对培养未来中学化学教师起着“抛砖引玉“的作用,但是目前却面临着制约其自身发展的三大矛盾:师范生学习动机类型与化学教学论的历史任务之重之间的矛盾;基础教育课程改革对师范生能力培养提出的新要求,与化学教学论自身缓慢发展之间的矛盾;化学教学论的内容特点与施教条件之间的矛盾.对这些矛盾产生的根源进行了分析;并提出了解决这些矛盾的对策.     

“矛盾凸显期”的大学生思想政治教育问题

“矛盾凸显期”社会矛盾剧增，且错综复杂，涉及到社会的各个阶层，各个领域和部门。“矛盾凸显期”的大学生，在大学生之间、大学生与学校之间以及大学生与社会之间同样会产生各种各样的矛盾和问题。我们要在加强大学生思想政治教育的同时，切实为大学生解决如就业等实际问题。同时，还要用“爱”来感化、创新组织管理模式，让大学生真正体会和谐和关爱。只有这样，才能使我们培养的大学生与社会主义社会相和谐，才能在“矛盾凸显期”维护安定团结的政治局面。     

新形势下我国的社会矛盾与化解措施

和谐与矛盾是事物的两个方面，构建和谐社会与化解社会矛盾，也可理解为同一事情的两个不同视角，构建和谐社会，表达的是一种美好愿望与价值理念，展示人们奋斗的理想图景；化解社会矛盾则着眼当下人们现实生活中种种不和谐因素，采取有效手段将之化解，而达到持续和谐的目的。     

正确认识西藏社会矛盾努力构建和谐西藏——新时期西藏社会矛盾分析

新时期西藏在社会面貌发生重大变化的同时,社会矛盾也呈现出许多新的特点,矛盾的性质和结构也有所变化。正确认识新时期西藏社会矛盾,对存在于西藏经济、政治、思想领域不同性质的矛盾进行深入分析和把握,并通过采取有效措施,努力构建社会主义和谐西藏,协调和处理新时期西藏社会矛盾,对于推进西藏经济社会的跨越式发展和我国实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。     

"右文说"与声训

对右文说"从声旁推测字义的注释方法和声训理论的源流做了概述,指出了"右文说"在多方面对声训的继承和发展。     

爱因斯坦引力理论和狄拉克电子理论之间的矛盾

本文通过联合考虑爱因斯坦引力理论和狄拉克电子理论,发现在爱因斯坦引力理论和狄拉克电子理论之间关于电子场的能量动量运动存在着一个矛盾。这个矛盾表明爱因斯坦引力理论不能描述带半整数自旋的粒子的引力作用。如果假设狄拉克电子理论是正确的,我们必须修改爱因斯坦引力理论。     

形式规则、心理模型与概率理论——条件推理中三种理论模型的比较研究

条件推理是一种最简单的演绎推理。然而心理学家对于人们是如何进行条件推理一直存在三种不同的理论观点：形式规则、心理模型和概率理论。这些理论都能解释条件推理过程中的一些现象,但还存在一定的不足,本文将对这些理论进行详细的评述。     

西方企业理论的意义、误点及与马克思企业理论的比较(下)

科斯，阿尔钦，登姆塞茨，威廉姆森，张五常等的企业理论具有积极意义。但也有理论局限性；其在与马克思企业学说中有关企业的起源与规模，企业的职能，企业的内部结构，企业的契约性质，企业的费用等问题的科学比照中，可以明晰地知晓西方学是在否认企业本质的基础上侧重于企业各种表象的分析，而马克思则是在确认企业表象的基础上侧重于企业本质状况的分析。     

西方企业理论的意义、误点及与马克思企业理论的比较(上)

科斯、阿尔钦、登姆塞茨，威廉姆森、张五常等的企业理论具有积极意义，但也有理论局限性；其在与马克思企业学说中有关企业的起源与规模，企业的职能，企业的内部结构，企业的契约性质，企业的费用等问题的科学的比照中，可以明晰地知晓西方学是在否认企业本质的基础上侧重于企业各种表象的分析，而马克思则是在确认企业表象的基础上侧重于企业本质状况的分析。     

萨马瓦尔的多项式理论

研究了萨马瓦尔在多项式理论方面的工作, 分析了他取得成功的因素和未能进一步深入研究的原因.     

试论关联理论对会话含意理论的发展

Grice的会话含意理论是语用学理论的基础。关联理论比会话含意理论更具有解释力。在分析两种理论基本差异的基础上,从交际模式、语境概念、语用推理三个方面深讨了关联理论对会话含意理论的发展。     

场论与路论的关系分析与探讨

从四个方面阐述了电磁学中场论与路论间的关系，使学生对场论与路论间的关系有一个较为全面、深刻的认识。     

“长尾理论”与“零增长理论”之于文献资源建设

本文从“长尾理论”与“零增长理论”的概念入手，指出了各自存在的缺点，论述了这两个不同理论对文献资源建设提供的启示。     

关于电路与系统理论的若干思考

本文是关于电路与系统理论发展和现状的综合性研究，文中阐述了电路与系统理论对于当代科学技术发展和社会经济发展的影响；论述了电路与系统学科形成和发展的背景，以及如何由电路理论发展成为电路与系统理论。