幻灯投影教学信息传播中的噪音与控制

从传播学的角度研究了幻灯投影教学信息传播过程中的噪音，并从幻灯投影教学信息传播中的几个重要环节，论述了教学信息传播中的噪音控制。为教学信息传播的最优化提出了新的见解。     

谈幻灯教学在高中英语教学中的运用

幻灯是现代化教学手段之一。幻灯教学具有直观性强,省时,大容量等优点。合理使用幻灯教学,不但能取得直观,省时,大容量等效果,而且还能提高学生对所学内容的兴趣,增强学生研究解决问题的能力。幻灯是电化教育工具中既简便又实用的教学器材之一。多年来的教学实践,使我深深地体会到合理、适时、多样化地运用幻灯进行教学可大大提高教学质量,取得运用常规教学手段所难以达到的效果。几年来,我坚持运用幻灯进行日常的课文教学、语法教学以及高三复习课的教学。     

浅谈幻灯在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学。通过实验使学生亲眼看到物理现象的产生和变化过程,从而在感性知识的基础上形成概念和规律。为什么还要运用幻灯观察银幕上的“影”去研究物理学呢? 多年的幻灯教学实践,使我们认识到:幻灯教学是提高物理教学质量的重要手段。幻灯教学有以下几个特点是实验教学替代不了的。     

从幻灯、投影教学的特点看它在“图形辅助教学”中的作用

幻灯，投影教学是电化教学“常规”手段之一。在各领域教学过程中起着十分重要的作用，本文作者试图以幻灯，投影教学的特点为出发点从理论和实践两方面谈一下它在“图形辅助教学”中的应用。     

幻灯投影数学信息传播中的噪音与控制

从传播学的角度研究了幻灯投影数学信息传播过程中的噪音，并从幻灯投影教学信息传播中的几个重要环节，论要这了数学信息传播中的噪音控制。为教学信息传播的最优化提出了新的见解。     

微泡场及其在制糖生产中的应用

介绍微泡场和超空穴的产生，特性和强化作用原理，以及国内外制糖行业应用微泡场技术的实例和效果。     

论投影型视觉媒体在教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展,一些新兴的媒体技术正在迅速出现并飞速发展,但一些传统的媒体技术如投影型视觉媒体却有它独有的特点,在教学中有其不可替代的作用,继续为教育教学服务.     

论任意投影,透视投影及双重投影方法在教学地图编制中的应用

本文论述了影响地图投影选择的基本因素；从地理教学用图的角度提出对地图投影的主要要求；提出突出地表球体感的球面正面透视方位投影基本公式，并适用于非洲图、拉丁美洲图以及地势鸟瞰图；提出扩大无重叠表象范围的双重方位投影，并应用于中国在地球上位置图；论证了双重方位投影及双重圆柱投影基本公式及投影变形分布特征，并运用于地理教学用图的编制。     

略谈幻灯在生物(生理卫生)教学中的运用

一、生物课的特点适合利用幻灯教学生物学是研究生命现象和活动规律的科学。其对象是活的有机体,其内容非常广泛。既包括肉眼无法直接观察到的病毒、微生物和细菌等,也包括庞然大物的鲸和巨杉;有早已绝迹的恐龙和始祖鸟,又有北极的熊和深海的鱼;既要讲解如细胞、器官等的内部构造,又要认识它们的生理功能,如根的吸收、茎的输导、绿叶的光合作用、呼吸的进行、血液的循环、神经的反射、胚胎的发育等等。由于这样一些特点,决定了生物教学应用直观教具的重要意义。实践证明,他用标本、模型、挂图等传统的直观教     

微课在大学物理教学中的应用

对于理工类专业学生而言,大学物理课程是非常重要的课程,与中学物理相比,大学物理的难度系数非常大。并且教师进行大学物理教学中有效性较差,这直接导致了学生接受大学物理的程度比较低,这会给学生的专业学习造成较大的影响。微课作为一种新的教学形式,教师进行大学物理教学的时候,若是能够把微课合理运用进去,能够切实提高物理教学的有效性,帮助学生更好地掌握相关的知识。     

微课在高中历史教学中的应用

随着信息技术以及多媒体课程的飞速发展,教育方式也在潜移默化地发生改变,从传统的集中教学逐渐涌现出众多小微课堂,其在很大程度上弥补了线下授课面临的时间、场所、共享等诸多不足。但是,微课同时也有很多的不足,如何将微课更好地应用于普通教学中成为必要的教学辅助手段是当下急需解决的问题。故本文以高中历史教学为研究对象,探讨微课在传统教学模式中的应用,让微课更好地助力于国家教育事业。     

微课在中小学教学中的应用

在中小学教学中,与传统课堂相比,微课有着内容短小能集中说明一个问题、有利于师生突破教学重难点、不受时空限制等优势。微课制作者既需要相关计算机的知识和技能,也要对微课内容进行慎重选择;微课的使用频率需根据学科特点和内容进行,同时要注重微课网络平台的建立。     

浅谈微课在教学中的应用

文章阐述了当前现行课堂教学中存在的一些不利之处,简明指出微课的概念和特点,结合微课的优势特点阐述对于现行教学中学生、教师和教学过程中的促进作用,以期通过微课的理念和应用更好地寻求促进教学的启示。     

手机微课堂在教学中的应用

智能手机在给高校学生带来便利的同时也逐渐显现出一些弊端,这些问题不但降低学生的学习效率,而且影响着学生的身体健康。当前,在我国网络信息化高速发展的时代背景下,完全禁止学生课堂中使用手机是不现实的。文章旨在通过分析手机微课堂的优势,并指出如何将手机变为学生自主学习的工具,利用手机微课堂为教学服务,提高学习兴趣和质量,并对未来手机微课堂的发展进行了展望。     

微课在高中英语教学中的应用

微课在高中英语教学中具有重要作用,即微课能为高中英语教学开拓新思路,微课在高中英语教学中具有展示和聚焦作用,微课还可以促进学生掌握英语课堂教学的内容。基于此,探讨了微课在高中英语教学中的应用,即微课要与学生英语学习经验优化结合,微课要为课堂语言交流提供载体,微课前瞻性设计要为英语学习提供语料。     

全息投影和体感交互在实践教学中的应用

传统的高校实践课程受到教学设备和教学场地等因素影响,教学效果较难全面把控。将虚拟现实引入实践教学中,结合全息投影与体感交互技术,以工业设备中的水泵为例,搭建了基于全息投影的虚拟水泵教学系统,嵌入了Kinect体感交互设备,实现了手势交互的虚拟教学场景切换功能。实践证明,该系统在实践教学过程中能部分解决由于场地限制导致学习效率低的问题。     

形位分析法在基本几何体投影教学中的应用

培养学生树立空间概念,强化空间想象能力和综合思维能力,促进形象思维和创造思维全面发展,"教为所用,学以致用"是学习制图课的基本核心。文章通过制图课"基本几何体的投影"教学实践,探索应用形位分析法教学,取得良好效果。     

微课在初中生物教学中的应用研究

近几年,微课开始被一些学校使用,微课就是利用计算机技术,将学习知识以视频的形式呈现在学生面前,直观性强,能够很好地提高学生们学习的积极性,提高老师与学生们之间的交流。生物是一门实验性较强的科目,可以通过微课来向学生们展示实验过程,基于此,该文主要分析研究了微课在初中生物教学中的应用,才能使得教育进一步发展。     

微课在高等数学教学中的应用探索

介绍了微课的定义及特点,阐述了微课作为一种新兴的教学、学习方式在高等数学教学中的应用,并简要介绍了微课的制作方法。     

浅谈微课在物理教学中的应用

微课具有时间短、主题突出、资源容量小、精致教学设计的性质和特点,在重要知识点、实验课和习题课中,利用微课,可以最大化地激发学生学习兴趣,结合学生的层次和需求强化实验与计算教学,让学生掌握教学重点,突破难点,促进学生自主学习,提高学习效果．