高校辅导员视角下浅析高校法治教育

法治教育作为高校思想政治教育的一个重要组成部分,肩负起青年学生的法治教育工作,而高校辅导员又是高校思想政治教育工作的直接引导者和实施者,有着天然的工作优势,也存在一些问题和不足。该文先从法治教育的目的和重要性起笔,深入分析辅导员进行法治教育中所存在的问题以及改进策略。     

新兴媒体在开展高校思想政治教育工作中的作用

新兴媒体在一定程度上改变了人们的生活方式,对大学生的思想政治教育更是发挥极大的影响作用。一方面,新媒体的运用大大提高了思想政治教育工作的效率和效果;另一方面,作为一把双刃剑,新媒体的弊端也日益凸显。该文从客观的角度分析新媒体在高校思想政治教育工作的正反两方面作用,以期对高校中运用新媒体进行思想政治教育工作起到积极作用。     

“碎片化”视角下运用新媒体加强大学生思想引领策略研究

新媒体技术与高校大学生思想政治教育工作的结合势在必行,而新媒体存在着传播内容、传播载体、传播主体的"碎片化"现象,这给两者结合造成诸多障碍。高校需整合客观信息观点、成长服务资源、最新媒体平台,为加强大学生思想引领提供新媒体保障;同时高校需引导青年学生正确使用新媒体技术,养成良好的媒体素养,把学生培养成为思辨型、资讯型、创新型青年。     

关于青年思想政治教育贴近生活的理论思考

青年思想政治教育贴近生活是对过去脱离生活问题的现实反思，青年思想政治教育只有置身于社会生活的大环境中，融入生活、反映生活、服务生活、引导生活，以实现贴近生活，才能满足青年社会成员的个体需求，完成思想政治教育任务，实现思想政治教育的目标。青年思想政治教育贴近生活主要内容有融入青年生活，反映青年生活，服务青年生活和引导青年生活。其工作重心是引导青年开展积极、健康、富有爱和责任的幸福生活。     

新媒体环境下,高校异地办学大学生思想政治教育路径探析——以福建农林大学为例

高校异地办学可扩大规模,借助地方优势,突出办学特色,弥补资源不足,但也给思想政治教育工作带来诸多挑战。新媒体环境下,异地校区思想政治教育面临着新的发展机遇。该文以福建农林大学为例,从异地校区大学生思想政治教育现实状况出发,阐述新媒体技术对异地校区思想政治教育的意义,从整合教育资源、构建新载体、预测大学生思想动态和行为模式、组建专业队伍等方面探索高校异地办学的思想政治教育新路径。     

新媒体视阈下思想政治教育载体的创新路径

在新媒体视阈下如何有效开展大学生思想政治教育,提升大学生思想政治教育的亲和力和实效性,以使思想政治教育"活"起来,通过分析新时代背景下高校思想政治教育内涵诉求,遵循高校思想政治教育价值向度的原则要求,主要从善用新媒体,打造新台平;建设"新队伍",重构新权威;创建新课堂,引导新学习;营造新环境,构建新生活几个方面进行新媒体载体路径创新,探索新媒体视阈下高校思想政治教育有效途径,为新时代中国特色社会主义的战略目标及中国梦的实现培养德才兼备的人才提供支撑。     

新媒体时代大学生思想政治教育的策略研究

就新媒体环境如何影响大学生思想政治教育以及在这种环境下大学生思想政治教育所呈现的新特点进行了探索,在此基础上提出了利用新媒体对大学生思想政治教育进行良性引导的对策。     

新媒体环境下卫生高职大学生思政教育质量提升机制研究

高校大学生是新媒体最主要的使用者,亦是受新媒体影响最大的群体,新媒体不仅影响高校大学生的学习生活,更影响着大学生的思想,进而影响高校大学生思想政治教育工作的开展。因此,为了更好地促进新媒体环境下我国高校大学生思想政治教育工作的科学开展,笔者结合工作实际,以卫生高职院校为例,在总结阐释新媒体给卫生高职大学生思想政治教育质量提升带来的机遇基础上,分别从协调机制、监管机制、引导机制、保障机制和评价机制5个方面,深入探讨了新媒体环境下的卫生高职大学生思想政治教育质量提升机制构建问题。     

新媒体环境下高校思想政治教育传播要素分析

随着素质教育的开展,国家和高校都非常关注大学生的思想政治教育,并开设了关于思想政治教育的课程,以培养学生高尚的品德和良好的心理素质。在新媒体环境的影响下,高校思想政治教育方法也在不断优化与调整,该文将浅析新媒体环境下高校思想政治教育传播要素,并提出个人建议。     

马克思主义的青年思想政治教育观及其启示

马克思主义有关青年思想政治教育的论述非常丰富。文章对其基本观点作了粗浅的概括论述：坚持对青年进行共产主义教育,将培养“四有”新人作为思想政治教育的根本任务;针对青年的特点开展思想政治教育;引导青年正确认识国情、社情、民情;引导知识青年尤其是大学生与工农相结合;引导青年理论联系实际,在实践中锻炼成长;引导青年用人类创造的一切知识财富丰富自己的头脑。     

新媒体形势下大学生的思想政治教育

新媒体给高校思想政治教育工作者带来了机遇,也对高校思政教育工作者的素质、新媒体使用能力等方面提出了更高的要求.思政教育工作者需要不断充实自己,探索将新媒体技术运用于高校思政教育的有效途径,拓宽思政教育工作的渠道,提高育人效果.结合实际,该文对如何利用新媒体渠道,处理好新媒体阵地应用存在的问题,进一步加强大学生思想政治教育等进行了研究,以期为大学生思想政治教育提供一定的理论指导.     

移动互联网下的高校思想政治教育研究

移动互联网的迅速发展,改变了青年大学生的生活方式、思维方式和行为方式,给高校思想政治教育带来了影响和挑战,对新媒体时代大学生的思想政治工作提出了新的要求。从移动互联网特性和对高校思政教育的影响角度分析了移动互联网环境下的思政教育与时俱进的新举措。     

利用网络媒体开展大学生思想政治教育的思考

网络新媒体作为一把双刃剑,正在改变着我国高校的教育模式,同时也给大学生的思想政治教育工作提出了严峻的挑战,高校的思想政治教育工作者应应引导学生克服新媒体的虚拟、自由等缺点,充分利用其海量、交互、生动的优势,创新思想政治教育的方式方法,提高开展大学生思想教育的能力和水平。     

影响与对策:新媒体和高校思想政治教育

新媒体时代,互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器.新媒体对高校思想政治教育的影响是一把“双刃剑”:一方面在丰富资源、增强自主性、提高效率和增强效果方面,为高校思想政治教育创造了良好的机遇:另一方面给高校思想政治教育的控制力、辨别力、引导力和主导力提出了新的挑战.为此,积极探讨高校思想政治教育的对策,将有助于增强高校思想政治教育的实效性.     

浅述新媒体视域下高职院校思想政治教育有效性提升路径

尽管新媒体的产生为学校的思想政治教育带来了非常多的发展机遇,有效帮助教师将课堂质量进行了提升,但是新媒体是一把双刃剑,在为思想政治课程带来机遇的同时,也为教育工作带来了相应的挑战。因此,该文针对新媒体视域下高职院校思想政治教育有效性做出了详细的分析,希望能给大家在这方面的探索带来相应的帮助和提升。     

校园APP在高校思想政治教育中的作用

智能手机的飞速发展和普及,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,APP制作门槛的降低也使得大量的自媒体在校园内传播,给大学生的校园生活带来了极为便利的条件,高校思想政治教育者应充分利用APP的优势,将校园APP作为思想政治教育的有力载体,探索新媒体环境下高校思想政治教育的新途径。该文从阐述校园APP作为思想政治教育载体的优势和作用,并从校园APP组织建设、内容建设、APP推广等方面提出了建设校园APP的具体措施。     

新媒体对高校思想政治教育的影响与应对

新媒体对于当代大学生来说已不再仅仅是一种工具,而是形成了一种环境。本文分析了新媒体环境下高校思想政治教育存在的困境及其给高校思想政治教育带来的机遇,提出要从构筑新媒体教育平台、创新思想政治教育话语、提升大学生新媒体素养、加强思想政治教育工作者队伍建设等方面探索大学生思想政治教育的新路径。     

新媒体技术运用视角下的高校思想政治教育研究

随着科学技术的发展,新媒体技术呈现出了繁荣、蓬勃的发展趋势。而大学生也是新媒体技术的主要应用人群,新媒体技术的出现与发展使得高校的思想政治教育工作迎来了新的发展机遇,但与此同时也应当注意到新媒体技术在为高校思想政治教育工作带来便利性的同时,也潜藏着重大的隐患问题,对此相关的高校思想政治教育工作者便应当积极做出应对与调整以应对所出现的挑战难题。该文就新媒体技术发展背景下高校思想政治教育工作所面临的挑战展开了深入研究,并提出了一些具体的应对策略。     

习近平青年寄语与高校思想政治教育话语创新

习近平青年寄语是新时代党的青年思想政治教育思想的话语表达,客观评价青年的历史地位和作用,话语传递青年自信;号召青年敢于担当历史使命和重任,话语激励青年自强;生动阐释青年努力方向和要求,话语引导青年自立。习近平青年寄语在话语灵魂、话语主题和话语表达方式上具有特点鲜明的思想政治教育话语风格,对于新时代高校思想政治教育话语建构的努力方向、理论逻辑、现实路径和组织保障等方面具有深刻的启示。     

新媒体时代青少年思想政治教育创新机制研究

以互联网为传播媒介的新媒体时代的到来,使得网络信息的传播速度不断加快,伴随使用互联网人群的低龄化趋势,使得青少年成为最受新媒体网络影响的群体。这一时代背景,既为思想政治教育的开展和普及创造了一个很好的平台和渠道,又使得思想政治教育工作面临由此而滋生的诸多因素的挑战。新媒体时代存在与思想政治教育的融入程度不高、学校对媒介素养的重视不够和思想政治教育者思维方式陈旧等一系列问题,究其原因主要源于家庭、学校和社会三个方面。为此,提出通过立足家庭的主场所,协同发力重引导;聚焦学校主阵地,多措并举强教育;重视社会大环境,各方携手造氛围来发展和完善新媒体时代青少年思想政治教育工作的创新机制。