江苏高校学科专业结构调整与就业结构变化的相关分析

江苏高校的学科专业设置与就业结构的变化方向基本一致,但也存在部分专业设置重复率较高,培养的学生人数超出了市场需求,而有些社会急需的专业设置不足的状况。对此,一方面需要政府加强对高校专业设置的宏观调控、监督和指导工作,另一方面,高校也要树立全局和战略眼光,努力形成一种自我发展、自我约束、自我创新的专业发展模式,减少专业设置的随意性和盲目性。     

工程机械运用与维护专业建设研究

本文主要从专业设置的侧重性、专业就业前景、专业课程设置、对学生要求四个方面来进行探讨专业建设。     

城市地下空间工程新专业的设置与建设

论述了高等学校设置城市地下空间工程专业的必要性,指出在高等学校设置城市地下空间工程专业符合我国城市现代化建设的需要,具有现实的和潜在的市场需求.介绍了我国首次设置城市地下空间工程专业的过程和专业建设中在教学大纲、课程设置、教材建设、教学环节和专业宣传和就业指导等方面所做的探索.     

调整专业设置 培养跨世纪人才

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：“高等教育要走内涵发展为主的道路，使规模更加适当，结构更加合理，质量和效益明显提高。”为实现这一目标，科学的、合理的专业设置必不可少。到2000年我国高校本、专科在校生将达到630万人左右（其中本科生180万人、专科生450万人），在不同类型、不同层次的高校里学习不同专业的知识，他们将成为我国跨世纪的建设人才。本文就专业设置谈一些个人看法。一、专业设置上的共同特征1．专业设置注重人才市场因素。专业是高校的有机组成部分，专业设置是否科学合理，能不能适应我国社会…     

大学专业设置与大学生就业相协调的国际经验及启示

大学生就业难已成为一个世界性的问题。其中大学专业设置不合理是一个很重要的因素。针对这一点,美国、英国、日本、德国等高等教育发达国家采取了一系列行之有效的措施。我国要认真借鉴国外的经验,对学科专业的设置进行某些改革,如,专业设置的权力下放到高校;实现专业设置:面向市场、面向学生、面向未来等,从而促进大学生就业。     

教育技术学专业的学生对专业的认识与课程设置态度的调查分析

本文通过对教育技术学专业学生对专业的认识与课程设置态度的调查分析,提出了提高教育技术学专业学生对专业认识的有效途径,以及从学生的角度改进教育技术学专业课程设置的具体策略.     

材料科学与工程学院教学管理体制改革(二)

一、教学管理体制改革的必要性和目标国家教育部颁布的新的本科生专业目录颁布以后，我院现有的专业要作较大辐度的调整（见表1），原有的七个专业合并为三个新专业。专业结构、管理机构、教师队伍、实验事、教材等均需要同步改革。我们认为，为了搞好这些涉及面广的改革，必须以院级教学管理改革为先导，并最终达到以下目的：实现旧专业向新专业的平稳过渡；更加充分地利用教学资源；使教学质量有明显提高。材料学院本科生专业调整情况表表1二、专业设置和教学管理1．专业设置。专业设置对学生的培养目标和规格影响甚大，对此我院的专家们…     

普通高师院校GIS专业课程设置探讨

近几年来,GIS教育在中国得到了很大的发展,但由于GIS专业是个新兴专业,其课程设置仍处于不断调整和完善之中.以社会对GIS专业多层次的人才需求为依据,在参考多所不同层次高等院校GIS专业课程设置情况的基础上,结合嘉应学院的一些实际情况,对GIS专业课程设置提出了一些构想.     

数字信号处理专业基础课程实践教学探索

针对数字信号处理课程理论性强,可适用专业多,不同专业实践内容设置应差别化,青年教员实践教学水平有待提升等问题,提出了该专业基础课程的实践教学探索方法.通过强调针对不同专业的背景课题库设置,学员和教员不同要求的实践任务设置,以研促教和数学概念物理化,提升教员的实践教学能力,增强数学信号处理这门专业基础课的整体教学效果.     

基于新课改视阈的思想政治教育专业课程设置改革刍议

思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。     

排球专业硕士研究生课程设置的探究

运用文献资料法,专家访谈法,从目前我国排球专业硕士研究生课程设置存在的问题和当今社会需要的排球专业硕士研究生的人才类型以及未来排球专业硕士研究生的课程设置应遵循的原则等方面来探究,同时提出参考性的建议和畅想.     

论高校专业设置与产业结构的对接

高校专业结构与产业结构之间具有紧密的联系.我国高校专业设王存在一些问题,制约着产业结构的优化升级和经济社会的发展,并造成大学毕业生结构性失业.高校专业设置与产业结构对接的思路是根据产业结构的现状和发展趋势调整高校专业结构,通过对高校专业结构的调整引导产业结构的优化与升级,建立科学有效的高校专业设置与产业结构对接机制.     

信息技术教育专业课程设置的研究

本文就信息技术教育专业的课程设置问题进行了分析和论述,首先阐述了课程设置的意义及课程设置依据,在此基础上提出了课程设置的思路,最后具体设计了课程内容.     

知识产权将被列入经济专业技术资格考试新增专业

<正>日前,人力资源社会保障部办公厅发布了关于《经济专业技术资格考试专业设置调整方案(征求意见稿)》公开征求意见的通知(下称《通知》)。其中提到,为深入推进经济专业人员职称制度改革,做好经济专业人员相关考试评价工作,人力资源社会保障部会同有关部门共同研究起草了《经济专业技术资格考试专业设置调整方案     

国内外电气工程专业课程设置的特点及比较研究

对国外6所著名大学2002年以来与电气工程相关的专业设置、教学计划、课程设置、培养模式等信息进行了归纳、总结与研究,借以完善我国电气工程专业本科教育的培养方案.     

高职文秘专业人才培养模式与课程设置探析

高职文秘毕业生就业渠道发生了变化,文秘专业的人才培养和课程设置都应随之变化。按照市场对文秘学生的素质需求调整人才培养模式和课程设置,才能使文秘专业保持强劲的发展势头。     

GIS专业英语教学改革的探讨

在分析GIS专业发展特点、明确GIS专业英语课程设置目标的基础上,探讨了GIS专业英语的教学内容及其教学方法与手段.GIS专业英语的教学内容不能一概而论,教师应根据GIS专业的发展特点及GIS专业英语课程设置目标制定合理的教学内容.在教学过程中,应注重精读与泛读相结合,GIS专业术语学习及"听、说、写"能力的培养.     

中国工业设计风格发展趋势探析

一、中国工业设计发展背景 中国发展具有现代意义的工业设计是源于上世纪80年代初．历经二十余年．中国工业设计之火已在国内里燎原之势：国内的工业设计教育发展迅猛．根据教育部的最新统计，设置工业设计专业的高校已达230所．名列设置最多的工科类专业的前8名，大大超过了绝大多数传统专业：海尔、联想、宏基等国内企业的产品屡屡在国际上获奖．     

学科知识与教学能力视角下的职前数学教师教育课程设置比较研究

学科知识与教学能力是中学数学教师资格考试3门笔试科目之一.比较3类9所高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程设置发现,许多高师院校不太重视教师资格考试.基于不同的培养目标,3类高师院校的相关课程设置有的偏重学术性,有的偏重师范性,学分与学时安排也不尽合理.构建高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程,应以教育部《中学教师专业标准》为准绳,人才培养目标为依据,顺应社会发展需求为指南.在学科知识与能力相关课程的具体设置上,要注重体现专业培养要求,因应人才培养目标的达成;要突显数学学科知识相关课程的重要地位与作用;要加强数学学科教学知识相关课程设置的灵活性与针对性.     

地方高校高分子专业人才培养模式探究-以广西师范学院高分子材料与工程专业为例

针对地方性院校高分子材料与工程专业在人才培养方面的不足,拟通过培养目标改革、课程设置改革、教学方法改革、教学实践环节改革和加强教师队伍培训的方法,从而使地方高校高分子材料与工程专业形成专业定位明确、特色显著的人才培养模式.