实施教学质量工程背景下的高校教研室建设

高校教研室在实施本科教学质量和教学改革工程中起着关键作用.通过对一些新建本科院校的教研室工作状态与提高教学质量大环境不相协调的分析,对高校教研室地位、功能、作用和教研室负责人引领作用作一些研究性探讨,并论述加强高校教研室的管理建设措施.     

搞好课程建设 提高教学质量

论述宁夏工学院在明确课程建设目的和意义的基础上，确定符合校情的课程建设实施办法，制定与之配套的政策规定和管理措施，并对课程建设向纵深展开提出了构想。     

浅谈如何以教研室建设推进课程建设

教研室是高校最基层的教学管理组织,担负着教学、科研、师资队伍建设等重要任务。教研室建设能提供给课程建设以较强的物质与精神的支持。加强教研室建设是推进课程建设的基础,能够更好的促进教学质量的提高。     

谈民办高校教研室的建设

教研室是按学科、专业或课程组合而建立起来的教学研究组织,是构成学校结构体系的基本组成部分,在高校中承担着较为重要的职能。本文从民办高校角度探讨了在教研室建设中存在的一些问题,并结合实际提出了若干改进意见。     

搞好师生关系 提高教学质量

作为一名教师 ,要不断提高自身素质 ,掌握引导、与学生交往、激发学生情感的技巧 ,建立良好的师生关系 ,从而实现教学质量的提高     

加强学风建设 提高教学质量

学风建设是高等学校的一项重要建设任务,是校园文化建设的核心和灵魂。加强学风建设是深入贯彻落实科学发展观,深化高等教育教学改革的迫切需要。     

规范临床教学查房提高实践教学质量

目的:通过规范临床教学查房来提高实践教学质量.方法:通过以典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结等方式进行教学查房.结果:促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序.结论:规范的临床教学查房是提高临床实践教学质量的重要环节.     

浅谈高职院校教研室建设

教研室是构成学校的细胞,是学校的基本功能单元,其建设是关系到高职院校生存与发展的重要工作。教研室建设是一项系统性工程,只有把握重点,才能有的放矢,取得成效。     

高校基础教研室建设思考

教研室是高校教学与科研工作的落脚点,也是培养优秀教师,形成优秀教学成果、优秀课程、优秀科研成果的沃土.高校教学管理的重点应放在基层教研室的建设与管理上,注重教育科学研究、加强专业教研室教师梯队建设、加强日常教学管理工作、不断探索新的学科生长点.     

高校加强教研室建设和改革的思考

教研室是高等学校按学科、专业设置的基层教学和研究性组织,是高等学校十分重要的工作之一,教研室工作的状况和水平,在某种程度上直接反映了学校和学院教学工作的整体水平和教学质量的好坏。因此加强高校教研室的建设与改革在当前形势下有着重要意义。     

构建质量监控体系中的教学质量信息系统

阐述了高校教学质量监控体系教学质量信息的内容、重要性,指出构建质量监控体系中教学质量信息系统管理的有效途径。     

教学质量评估管理系统

提出以计算机为手段进行教学质量评估的必要性,阐述了建立教学质量评估管理系统的要求,原则及其所包含的内容与内部联系。介绍了教学质量评估管理系统中的课程考试质量和课堂教学质量两个于系统的指标体系、目标、用途以及如何使用计算机来实现各种信息的处理、统计和分析。     

建设高素质的教学管理队伍

对建设教学管理队伍的意义和人员的素质特点进行论述,并结合高校教学实际,就建设教学管理队伍提出了具体实施措施。     

建立系级教学质量评估体系的尝试

该文通过总结实际教学管理中的经验,尝试从教师自评、学生助评、同行互评、领导督评四个方面构建系级教学质量评估体系,努力营造良好的教学软环境,促进广大教师不断提高教学、科研水平,以保证各项教学措施得到有效实行,从而提高教学质量。     

论高校内部教育质量保障体系的构建

高校内部教育质量保障体系的构建对提高人才培养质量具有重要意义，但存在内在动力不足、质量标准不够科学、质量监控内容不平衡等问题。高校要找准自己的定位，树立科学的质量观，通过培育良好的校园质量文化氛围、加强制度建设和教师队伍建设等措施，构建更加科学、高效的内部教育质量保障体系。     

试论加强图书馆流通部人员素质建设的关键所在

论述了流通部馆员应具备的素质,提出了加强流通部馆员的素质教育及提升馆员素质的具体措施.     

谈高等职业教育课堂教学质量评价体系的构建

建立和完善高职教育课堂教学质量评价体系是保证提高教学质量长效机制的重要内容。在简要讨论评价目的的基础上,主要从形成性目的出发,就高职教育课堂教学质量评价体系的构建进行探讨。     

加强专业教学建设 提高人才培养质量

提高高等教育人才培养质量是永恒的主题。关于高校人才培养质量的问题已成为全社会广泛关注的热点。从高等教育改革、创新和发展的大格局出发,反思人才培养质量的现状和问题,探索加强专业教学建设、提高人才培养质量的有效途径,具有重要的现实意义。     

我院构建教学质量监控体系的实践

教学质量是学校发展的核心动力,教学质量监控体系对教学质量的提高有很重要的意义。该文就山西生物应用职业技术学院运用全面质量管理理念,在教学质量监控内容、教学质量监控主体和客体、教学质量监控组织机构、教学质量监控手段等方面进行的探索与实践及取得成效进行了总结,旨在建立更完善的有特色的高职教学质量监控体系。