促进工作场所学习:学习型城市建设的活力之源

学习型组织是学习型城市建设的基础细胞和重要支柱,提升个人和组织的学习能力是学习型城市建设的重要因素。在学习型城市建设过程中,通过完善终身教育体系和终身学习服务体系,促进工作场所学习,为所有成年人提供必要的学习条件和学习机会,增强就业创业和职业转换能力,促进人力资源开发,提高劳动者素质,满足他们的学习愿景和人生追求,为学习型城市建设注入新的活力、新的源泉。     

关于大庆建立学习型城市的思考

“学习型社会”的概念是美国芝加哥大学校长哈钦斯于1968年提出的。40多年来,学习型社会的理念正在成为许多国家和地区谋求可持续发展的具体行动方案和策略。大庆作为一座资源型城市在其发展中遇到的困难和问题可以通过创建学习型城市来有效地解决。     

运用远程教育推进"钒钛之都"学习型社会建设的研究

21世纪是知识经济社会,实现资源型城市永续发展的唯一途径是既要发展资源产业经济,又要大力推进学习型社会建设,全面提升市民学习力,形成资源经济、人力资本、社会文明、环境优化的和谐发展.本研究以攀枝花市市情为起点,探讨了运用远程教育推进"钒钛之都"学习型社会建设的必然性,以及"钒钛之都"学习型社会的目标内涵、远程教育系统、远程教育力量、远程学习样板等问题,既为攀枝花市政府决策提供参考意见,也为地级城市推进学习型社会建设提供研究思路.     

学习型社会的构建与高校作用的发挥

建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展是全面建设小康社会的目标之一。发挥高校在构建学习型社会中的作用,对于提高我国国民素质、全面提升国人的学习能力、构建和谐社会具有重要的意义。     

改善监管并吸引所有利益相关者参与:学习型城市建设的方向

建设学习型城市是一项庞大而复杂的系统工程,需要政府和社会各部门共同参与,公共管理、学校、大学、工商、卫生、通信媒体和公民社会组织等都是学习型城市建设的利益相关者。要改善政府的监管,体现其在统筹规划、组织协调、整合资源等方面的优势,在学习型城市建设中发挥主导作用。通过整合和连接所有学习场所、鼓励各部门共同提供学习机会、完善社会参与机制、加强创建中的合作与交流等途径,促使所有利益相关者积极参与,共同推进学习型城市建设。     

面向学习型城市的文化教育平台——图书馆

分析了学习型社会及其学习观念、学习方式的转变,认为图书馆是学习型社会中构建全民教育、终身教育体系不可或缺的文化教育平台,探讨了图书馆为建设学习型城市服务、搭建面向学习型城市的文化教育平台的策略。     

提升“三力”建设,创建“学习”支部

机械工程及自动化教工党支部作为新老交替围绕国家级特色专业的基层教师学习型党支部,围绕提升凝聚力、增强战斗力、提高学生专业竞争力展开特色活动并取得丰硕的成果。(1)通过网络学习和集中讨论以及红色参观活动使党员同志们不断提高党性修养和政治理论水平;通过对历史文物的观摩促进党员文化积淀;通过多种形式的研讨不断提升党员的业务水平。支部凝聚力得到提升。(2)通过密切党政联系,围绕国家级特色专业建设,开展各种形式的专业研讨活动;落实教师提升制度,发挥党员示范作用,鼓励教师通过各种方式提升自己的业务能力。支部战斗力得到增强。(3)促进师生共建制度。本支部组织党员积极参加各项有利于学生开阔视野、接触企业、接触专业、接触科技的活动从而提高本系学生专业竞争力,从而在支部建设中取得系列成绩。     

学习型社会视野中的高校教师教育

建设学习型社会是我国的教育发展战略之一,高校既在建设学习型社会中处于基础地位又是建设学习型社会的重要阵地。本文探讨学习型社会视野中高校教师教育的性质、目标、课程体系等,并提出高校教师教育在学习型社会建设中的教育教学改革建议。     

抓团学发展 促学生成长

“抓团学发展,促学生成长”是大学里很重要的事情。抓团学工作的方法有很多:德育为先,增强团组织的凝聚力和号召力;加强和改进自身建设,提升和推动科学发展、促进社会和谐的能力;充分调动青年学生的积极性,不断推进团学工作整体前进;加强对学生会、社团联合会等各级学生组织的建设与指导,充分发挥学生组织在校园建设过程中的重要作用;创造优质团队和学习型团委;紧密结合专业特色,大力开展素质拓展活动。     

城市户外体育标语研究

为倡导人们科学健身,营造良好的全民健身氛围,本文通过实地调查与文本分析对我国城市户外体育标语进行研究.结果显示:(1)城市户外体育标语是伴随着国家相关政策的颁布与实施及城市相关体育赛事呈现并为之宣传造势;(2)功能体现在社会功能、文化功能、市场功能三个方面,具有彰显作用、动员与辐射作用、组织与凝聚和推动作用;(3)具有槛联式、地域性、时宜性、复杂性与协同性及职能性等特征.目前在具体应用中还存在使用弱化、创新和规范管理等方面问题.结合多学科视角,提出以下策略:(1)通过标语内涵体现及强化城市体育职能的多元化;(2)强化规范与管理,促进城市体育文化活动的开展与提升;(3)畅通传播途径,强化其功能与作用;(4)增强城市公共健身设施基础建设,建立有效宣传平台,更好贯彻国家有关群众体育的发展方针,提高人们健康生活理念,进一步提升社会凝聚力.     

让学习型社区真正学习起来

学习型社区是学习型社会的最基本单元,只有社区真正学习起来构建起一个全民学习的网络体系才能提高全民素质,才能建立学习型社会,才能与城市发展相适应。     

合肥智慧城市建设路径研究

随着城市化进程的不断推进,现代城市的治理面临诸多问题。通过对合肥智慧城市现状进行调查,分析当前合肥智慧城市建设过程中存在的问题,主要包括智慧城市体系不完善、发展不全面、存在壁垒等几方面的问题,并针对这些问题,提出相应的建设路径。为推动合肥智慧城市建设高质量发展提供新的思路,为进一步提升城市的综合治理服务能力,实现建设生态宜居城市,提升群众幸福指数奠定坚实基础。     

图书馆在学习型城市建设中的地位

介绍了学习型城市概念的形成与发展,分析了图书馆在构建学习型城市中的地位,提出了加强图书馆建设并提升图书馆在学习型城市中的地位的措施。     

成人教育与学习型社会创建

创建学习型社会与发展成人教育,构筑终身教育体系关系重大。通过丰富成人教育内容、拓宽成人教育办学渠道、积极发展现代远程教育等措施,加快了全民学习、终身学习的学习型社会形成进程。为创建全民学习、终身学习的学习型社会提供支持和保障。     

“赋权”视角下社会创业助推资源型城市就业的路径探究

资源型城市的就业问题是影响其可持续发展的重要一环，社会创业作为一种兼顾商业技能和社会使命的创业模式，可分别从经济增长、扩大劳动力需求以及提升个人素质三个层面来促进就业。随着“赋权”在创业领域研究的逐渐深入，社会创业者以“赋权”为内在行为逻辑，通过心理赋权、技术赋权、经济赋权推动资源型城市就业，为我国资源城市发展社会创业提供参考。     

关于图书馆与学习型社会建设的思考

学习型社会是时代发展的必然产物,是顺应时代发展的要求,图书馆是社会信息的收集、整理与传播的一个特殊机构,在学习型社会的构建中有着其独特的优势,能为学习型社会建设提供必须的文献、学习环境等构建要素,也是构建学习型社会的基本大前提。本文着重对当下图书馆发展和学习型社会构建之间存在不协调因素进行剖析,针对图书馆如何顺应时代发展的要求如何发挥公共图书馆的服务作用,如何转变自身职能适应学习型社会需要,从而推进学习型社会建设提出对策与建议。     

图书馆在创建学习型社会中的重要作用

创建学习型社会是时代发展的必然趋势,图书馆在创建学习型社会中具有诸多有利条件并发挥着重要作用。在创建学习型社会的过程中,图书馆应不断完善自己,更好地服务于社会。     

坚定的政治意志和承诺:学习型城市建设的保证

执政者对政治资源利用和调动是学习型城市建设的必要条件。执政者通过施政纲领和社会治理宏观的文件来明确表达出建设学习型城市的政治意志,并且制定和出台具体的法规、政策,得以在社会治理中实现。世界上许多政府通过出台法律和相关的文件阐释了推进全民终身教育、建设学习型社会的政治意志。在我国,建设学习型城市中的政治意志是强烈的,但在立法、公开和监督方面还需要不断完善。     

论高校在建设学习型社会中的作用与地位

建设学习型社会是时代发展、现代化建设和提高人的综合素质的需要。高校在建设学习型社会中有着非常重要的作用与地位。我们要充分发挥高校的功能,全方位推进、加快学习型社会的建设。     

深圳建设学习型城市的主要措施

深圳建设学习型城市存在固有的缺陷和相对的优势,目前已经取得了一定建设成果。本文通过深圳建设学习型城市的背景分析、按着创建指导思想并辅以必不可少的制度保障,着重阐述了采用重点推进在职劳动者高中阶段教育、积极开展在职劳动者学历技能提升教育和大力推动全民素养教育三条措施建设学习型城市。