论汉代私学的特征

汉代教育在中国古代教育中占有不可替代的重要地位和作用。而在汉代教育中,私学教育又以其广博丰富的内容、灵活多样的形式、鲜明独到的特点、渐至完备的体系,放射出夺目的光辉。     

论汉代私学的特征

汉代教育在中国古代教育中占有不可替代的重要地位和作用。而在汉代教育中，私学教育、又以其广博丰富的内容、灵活多样的形式、鲜明独到的特点、渐至完备的体系，放射出夺目的光辉。     

略论清末女子学校教育学制的产生及特点

中国近代女子学校教育学制的确立经历了漫长而复杂的过程。1907年颁布的《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》建立了男女有别、自成独立体系的女子学校教育学制系统。女子学校教育正式列入了清政府的学制系统，为女子教育在全国范围内的良性发展提供了法制上的保障。近代中国特殊的社会经济、政治状况和主流观念直接决定了近代中国女子学校教育在学制中的地位和特点。清末女子学校教育学制的确立，为女性群体在近代中国由传统向现代的转变提供了契机。     

浅论民初的女子师范教育

辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制,建立起资产阶级民主共和制度,开辟了中国历史的新纪元。这一时期,女子师范教育顺应历史潮流,形成了自身的特点,对促进了近代中国女性的觉醒,对现代女子教育及女子师范教育产生了深刻的影响。     

汉代民间教育略论

汉代宽松的文教政策、教育与选官制度的结合,促使了民间教育的蓬勃发展。汉代民间教育主要有书馆、精庐精舍、族学、庠序之学和义学等形式。民间教育在教育内容上广博丰富,教育时间、地点上灵活多样,教育对象上有教无类,为汉代教育的普及和社会的教化作出了巨大贡献,在汉代教育体系中占有举足轻重的地位。     

民国浙江的女学教育

浙江为中国大陆首开女子学校教育的省份.民国以后,女子教育的全面解禁,法律意义上女子教育平等权利的规定,以及女子教育系统的逐步完善,促进了全国女子教育的发展.浙江的女子学校教育在民国时期进步显著,成为民国浙江教育事业的一个分支,同时也留下了值得思考的问题.     

清末民国梅州女子学校教育的历史文化观照

清末到民国是梅州女子学校教育发展的重要历史阶段。清末,梅州女子学校教育以西方教会在通商口岸开办的女子学校作为开端,至民国得到较为系统的发展,形成了小学教育、中学教育、师范教育、职业教育和残疾女子教育均有所发展的基本架构,为新中国女子教育的全面发展打下良好的基础。影响梅州女子学校教育发展的因素主要包括历史文化和区域文化两大部分。     

近代中国社会变迁与女子教育的发展

近代中国社会变迁为女子学校教育的产生和发展创造了条件。教会女学的兴办首开近代中国女子教育的先河,戊戌维新运动促成国人自办女学,留学教育进一步推动了女子学校教育的发展,近代中国女子教育的产生和发展是近代社会变迁的产物。     

日本封建社会时期女子教育的启蒙

所谓"摇摇篮的手推动世界"。众所周知明治维新时期,日本教育发展迅速,女子教育不容忽视,这也在一定程度上对日本经济的崛起起着不容忽视的作用。追根溯源,日本女子教育在封建社会时期便已开始出现,本文将从历史的角度,介绍日本封建社会时期女子教育的发端与启蒙,借此希望找到奠定日本近代女子教育蓬勃发展的原因与根基,对我国女子教育的方向有所借鉴和启迪。     

论汉代训诂存在的主要缺陷

汉代学者训诂对词义不作考证,不注重用词特点,不顾及语法,因而常常出错误;又由于时代的局限而说错前代的事物或误释漏释汉代以前的古语词。     

女子直拍打法的困境和出路

当前,女子直拍打法无论是竞赛成绩还是数量都远远落后于横拍打法,大有濒临消亡之趋势,保护女子直拍打法势在必行.采用文献资料法和视频观察法探讨了女子直拍打法的出路,主要有：1）针对女子的个人特点,科学的实现女子技术男性化;2）建立倾向于直拍打法的保护制度;3）呼吁国际乒联修改相关规则以充分发挥女子直拍的技战术优势.     

“不惜红罗裂，何论轻贱躯”——论尚武精神对汉乐府女性形象的影响

汉乐府中有一类刚烈绝决、自尊自强的女子,她们迥异于传统柔弱的女性形象。她们的出现,受到汉代浓厚的尚武精神影响,并从一个侧面反映了泱泱大汉刚健、进取、自信、自尊的民族心理和时代风貌。     

论清末女子教育的缺失

清末女子教育的出现是伴随着外强中弱的刺激和御侮强国的呐喊而产生的，清政府迫于形势的压力颁布了女子教育章程，使女子教育有了合法地位。考察清末女子教育，可以看出存在着诸多的不足，这些不足主要表现在人数少贵族化，地域分布不平衡；教育定位和教育程度低；学制不健全以及男女不同校使得女子不能享受到同等的教育资源等方面。探讨清末女子教育的缺失，可以为今天的女性培养教育提供一些借鉴。     

实现我国女子跳马项目奥运金牌突破的对策研究

通过对世界女子跳马规则变化与当前世界女子跳马技术发展趋势及影响我国女子跳马成绩因素的分析,提出了实现我国女子跳马奥运金牌突破的对策,即必须解放思想,突破长期的选材观念禁锢;加强大局观教育,尽量延长我国跳马运动员的运动寿命;把握规则变化,加强跳马项目的技术创新;发挥＂举国体制＂优势,采取＂集团作战＂策略和加强训练与比赛心理控制的研究等。     

From Cultivating "a Good Wife and Loving Mother" to "a Social Person"——The Changes of the Female's Educational Concept in Modern China Reflected in Modern Novels

女子教育一直是近、理代小说关注的重要问题之一.中国近.现代小说不仅蕴含有丰富的女子教育思想,还记录了近代中国女子教育的变革过程,其变革路径在小说中清晰可见.清末民初,小说家配合教育救国的时代呼唤,主张兴女学,积极为女子争取教育权利,强调培养“贤妻良母”的重要性；20世纪二三十年代,经历“五四”个性解放,小说家把重点逐渐从提倡女子教育转移到男女教育平权的实现方面.随着妇女解放运动的深入,女子开始走向社会,培养“社会人”成为新的教育目标.     

论康有为的女子教育思想

康有为是中国近代维新变法的重要代表,他十分关注女子问题,尤其是女子教育问题。他主张男女平等,提出了女子受教育的重要性和必要性,强烈批判了以往历史中存在的束缚女子发展的清规戒律,证明女子具有接受教育的能力,并身体力行与一批有志之士倡导并创设女学,在中国教育史上具有非常重要的价值和意义。     

从古代女子教育透视目前的性别平等教育问题

从古至今中国都不乏论述女子教育的教育家,女子教育思想也逐步趋于丰富和完善。当今社会女性教育的重要性不断显现,性别平等教育问题受到许多教育家的重视。以古代的女子教育为起点,从社会性别角度分析了性别平等教育问题的现状,并针对这一问题提出了一些自己的看法和主张。     

日本女性教育家与近代女子教育

近代日本的一些女教育家们参与或独立创办女子学校,鲜明地提出了自己的教育思想和理念,实施各具特色的教育方针,为近代日本女子教育的发展做出了重要贡献,在日本女子教育史乃至日本教育史上写下了壮丽的篇章。本文将从教育思想和理念、学校的影响以及社会活动等方面,来说明这些女教育家及其女子学校在近代日本女子教育史上的地位及作用,并在此基础上对女性与教育的互动作用做一些思考。     

《郑氏规范》的女子道德教育思想

女子道德教育不仅是女子教育的重要组成部分,而且是道德教育中不可或缺的一部分,对其研究与探讨有着非常重要的现实意义.本文以女子成长过程为线索,对《郑氏规范》中关于女子道德教育的规定做了分析和整理."规范"对女子道德教育的规定主要有重视女子的教育,对女子道德行为规范的培养,女子的成年、婚嫁及为人妇时的道德教育.     

宋代宦门女子教育状况探微

教育是直接以促进人的有价值发展为目的的具体活动的总称。在学术界，有关宋代宦门女子的教育状况少有人提及。事实上，宋代宦门女子接受教育的现象十分普遍。教育活动内容丰富多彩，包括女德女功、琴棋书画、诗词歌赋等；教育方式也是灵活多样，有言传身教及家训家书等；教育活动的效果更是值得称道，达到了前所未有的高度。宋代宦门女子教育在中国女子教育史上留下了灿烂辉煌的篇章。