社会主义荣辱观建设之我见

荣辱观是社会对人们的思想和行为进行褒贬评价的价值标准和道德标准,或者说是人们埘荣誉、耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观和价值观的重要内容。根据一定的荣辱观,人们在道德实践中会对自身或者他人的社会行为产生一种相应的或荣或辱的思想感受、道德评价和价值衡量。“八荣八耻”的荣辱观是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华,     

"八荣八耻"重申主流价值

胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,切中了社会道德的时弊,是对人与社会道德缺失的关注与修复。它不仅明确了荣辱的时代内容,更重要的是肯定了耻辱感在市场经济和现代化条件下的道德价值。“八荣八耻”所重申的主流价值,将进一步引导和推动我国先进精神文化的进一步建设。     

用社会主义荣辱观引领社会风尚

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是中华民族的传统美德与时代精神的结合,它有利于在市场经济条件下明辨是非、确定价值取向并为正确的道德选择提供了标准.用社会主义荣辱观引领社会风尚,是时代的要求,也是构建和谐社会的必然.     

大力推行社会主义荣辱观的现实性及实践途径探析

大力推行社会主义荣辱观是构建社会主义核心价值体系的现实需要。我们应站在重新构建社会主义道德体系这一战略高度对如何践行荣辱观加以定位。建设社会功能群体有利于唤起人们的主人翁意识，这是实现社会道德重构的重要条件。     

公务员角色定位与社会行为规范——试论党政机关干部如何践行社会主义荣辱观

本文从公务员特殊职能切入,论证了社会风气和社会价值取向,必须要有公务员的模范行为来影响、带动,促使社会道德认知与社会道德行为的统一。并从生活作风建设、廉洁行政建设,彰显、传播社会主义荣辱观等方面,阐述了党政机关干部如何践行社会主义荣辱观的途径和方法。     

试论道德情感范畴

道德情感作为人类特有的一种高级情感,是人类道德心理中最深沉又最活跃的内容,同时又是人们完善自己的一个方面.那么,在道德实践活动中,道德情感究竟以什么作为评价标准?明确道德情感的范畴,把握道德情感的价值目标和内在尺度,这是人们正确把握道德情感问题不可或缺的重要内容.     

用社会主义荣辱观指导廉政文化建设

社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括和新时期社会主义道德的系统总结,树立正确的荣辱观是新时期社会主义思想道德建设的必然要求.道德活动是廉政文化建设的主题,而廉政文化建设则使人们在廉政文化的熏陶中提高道德素养,加强廉洁自律.社会主义荣辱观还为廉政文化建设提供了新素材,对廉政文化建设具有指导作用.     

论社会主义荣辱观的道德教育功能

荣与辱是人的两种重要道德情感，荣辱观是人们对于荣誉和耻辱的基本看法和态度，也是人的道德品质借以形成表现的观念力量。它有着深刻的社会道德心理基础和深刻的个人心理感受基础，对人们发挥着道德调控功能的作用．以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，内涵着社会主义道德教育的底蕴，具有社会主义道德教育功能。     

论荣辱观的科学内涵及其意义

正确把握社会主义荣辱观要从性质上把握其明确的方向性,从内容上把握其完整性,从加强执政能力、构建和谐社会的高度把握其现实针对性。社会主义荣辱观的提出在理论上是对传统荣辱观的一次继承和超越,是对社会主义道德建设理论的继承和发展。在实践上它有利于形成崇善耻恶的良好社会道德风气,有利于形成正确的道德观,为推进经济社会的持续发展,提供了强大的精神动力。     

荣辱观:家庭与社会和谐

我国传统道德对规范家庭成员思想行为,促进家庭和社会的和谐安定起了积极作用.今天应在社会主义荣辱观的指导下,充分利用和继承这一资源,协调好当代家庭关系,实现家庭和社会和谐.     

浅析社会主义荣辱观的特点

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是十六大以来党的又一理论创新成果。在形式上突破了我国传统道德中主要以“耻”来阐述荣辱观的局限;在内容上,新荣辱观(指“八荣八耻”社会主义荣辱观)又一次凝聚和提升了时代精神,是市场经济道德诉求的产儿。     

引导贫困大学生树立正确荣辱观

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,对于做好包括贫困生在内的高校思政工作提出了明确的要求.由于生存环境与人生目标的困惑导致部分贫困大学生在践行荣辱观中存在道德人格与价值观念的迷茫,分析产生困惑的原因,提出以社会主义荣辱观熔铸贫困生的完善人格,构建教育引导体系的对策.     

关于学习贯彻社会主义荣辱观的思考

要牢固树立和全面贯彻社会主义荣辱观,就必须深刻体会、正确把握社会主义荣辱观的重大意义、时代特征和深刻内涵；作为培养高素质专门人才重要基地和高尚道德文化重要辐射源的高校,在加强德育工作,贯彻社会主义荣辱观方面,应着重解决好十个问题。     

视腐败为耻辱:一个道德建设的紧迫命题

本文针对当前社会存在的对腐败道德耻辱感的消解现象,深入分析了腐败道德耻辱感的消解和缺失将会造成严重的社会危害,必须树立全社会对腐败的道德耻辱感,践行社会主义荣辱观。     

论如何培养和树立大学生正确的荣辱观

对于正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生而言,深入学习和领会社会主义荣辱观的科学内涵,明确社会主义荣辱观的内容,是提升自己认识水平,建构科学的价值体系和锻炼理性行为能力的有效途径。文章就大学生的荣辱观状况,荣辱观在思想政治建设中的重要地位和作用,培养大学生荣辱意识的对策等方面进行分析阐述。     

应加强对大学生社会主义荣辱观的教育

在高校一些学生中反映出来的荣辱不分的现象，值得重视。这说明胡锦涛同志最近关于社会主义荣辱观的讲话非常及时，对大学生进行社会主义荣辱观的教育十分必要。要把教育和管理结合起来，知与行结合起来，自律与他律结合起来，帮助大学生树立正确的荣辱观，成为有理想有道德有文化有纪律的一代新人。     

荣辱观一般特点及我国荣辱观发展现状简析

以社会意识的一般特点为参照分析荣辱观的特点以及我国现阶段荣辱观发展的四个层次。旨在解释目前我国社会上多元荣辱观并存甚至荣辱错位的原因，说明道德观建设和教育的复杂性和艰巨性。说明倡导和践行社会主义荣辱观对社会发展的积极意义，制定反映国情、适合我国社会经济发展实际水平的荣辱准则，以及在道德领域正确处理好继承与创新关系的必要性。     

浅论社会主义荣辱观与图书馆员职业道德建设

分析了社会主义荣辱观的内涵和意义,阐述了图书馆的职能及图书馆员的角色定位,提出图书馆员要树立正确的荣辱观,加强职业道德建设。