Web2.0时代的数字图书馆

介绍了Web2.0的定义及相关技术,指出了Web2.0具有交互性、个性化、相关性和开放性的特点,阐述了Web2.0在数字图书馆中的典型应用,探讨了图书馆在应用Web2.0技术中存在的问题。     

基于Web2.0的大学生信息素养教育实践研究

在Web2.0时代,信息素养教育的思想和模式都发生了变革,Web2.0技术在信息素养教育中的实践应用已经成为图书馆界和图书馆员关注的焦点。分析了信息素养教育现状,探讨了Web2.0时代信息素养教育的实践路径。     

Web3.0技术发展对网络学习的启示

Web3.0时代的互联网技术综合了Web1.0与Web2.0的技术特点,并且采用智能整合的方式,为用户提供了一种方便管理资料和有效查找信息的全新服务模式.开启了一种全新、高效、鲜活而且具有个性化的网络新时代.本文主要介绍了Web3.0技术发展的新特点,从互联网新技术应用的角度,详细阐述和分析了基于Web3.0技术的学习方式变革的趋势与动向.     

享受2.0 展望3.0

介绍了Web2.0和融合了Web2.0技术的Lib2.0的基本概念,阐述了Web2.0及Lib2.0对我们的生活、工作和学习带来的变化,并对Web3.0技术进行了展望。     

刍议Web2.0技术在高职图书馆的应用

本文介绍了高职图书馆应用Web2.0技术的意义。通过探讨Web2.0技术在高职图书馆应用的可行性,最后阐述了高职图书馆应用Web2.0技术提高服务的举措。     

Web2.0在图书馆学科信息服务系统中的应用与实践

分析了Web2.0技术在图书馆应用的现状,指出在学科信息服务中应用Web2.0需要关注馆员、用户、学科信息资源和Web2.0学科服务平台4个要素,并结合实践,介绍了Web2.0技术在学科信息服务中的创新应用。     

Web2.0技术在高校图书馆信息服务中的应用

从Web2.0的含义入手,介绍了Web2.0的关键技术,分析了Web2.0主要技术在高校图书馆的应用,探讨了高校图书馆利用Web2.0技术开展信息服务的模式。     

基于Struts框架的Ajax技术的应用研究

Ajax是Web2.0核心技术之一,基于Ajax的Web应用具有很强的动态性、交互性并能节约带宽。在成熟的Struts框架上引入Ajax技术开发Web2.0服务,能够让Web应用程序响应更加灵敏。本文介绍了Ajax技术的工作原理,并通过实例讲解了基于Struts框架的Ajax技术的应用方法。     

利用RSS技术构建个人信息网络

目前,Web2.0作为一种新的网络应用,已广泛体现在互联网各类服务中.Blog、Tag、Rss、Sns、Wiki等Web2.0代表技术的应用探索已成为当前学习和研究的热点.本文以Rss技术的应用研究为核心,总结归纳当前的Rss技术应用策略,并围绕现有的Rss网络服务,尝试构建以个人为中心的信息网络,实现用户个性化信息聚合及有效的网络个人知识管理.     

基于互联网Web2.0的高校教育教学模式探讨

本文对互联网Web2.0的Blog,Wiki等技术应用进行介绍和说明,进而就web2.0技术在高校的教育教学研究中的应用模式进行了探讨,为高校的教育教学改革的模式提供可行性参考。     

Web2.0的信息组织与检索

介绍了Web2.0的概念和技术特征,阐述了Web2.0信息组织和检索的特点,比较了Web2.0与Web1.0在信息组织和检索方面的差异,分析了Web2.0在应用中存在的问题。     

Web2.0环境下图书馆信息服务创新探究

Web2.0是一种以用户为中心的信息技术与服务,图书馆2.0是Web2.0在图书馆管理和服务中的应用理念.阐述了Web2.0在图书馆服务中的典型应用方式,探讨了Web2.0环境下图书馆信息服务的创新内容.     

Web2.0在高校信息素质教育中的应用

阐述了信息素质的内涵和Web2.0的定义,列举了Web2.0技术在高校信息素质教育中的应用,旨在提高高校用户的信息素质能力.     

Web2.0在信息服务机构中的应用

介绍了Web2.0向信息服务行业的扩散模式,时国内信息服务机构Web2.0理论与技术的应用情况进行了调查,探讨了Web2.0对信息服务工作的影响,提出了信息服务机构可以采取的对策.     

浅析Web 2.0及其相关技术

本文对Web 1.0与Web 2.0从多角度进行分析与比较,讨论了Web 2.0的特征及相关的技术与应用,并对它的未来的发展趋势进行了展望.     

基于Web2.0的协作式学习系统的研究与实现

基于网络的协作式学习是网络教育领域的一个重要研究方向。首先分析了现有基于网络的协作学习系统及Web2.0与协作学习相结合的可行性,然后以Web2.0的理念与技术为依托,建立了螺旋上升式的基于Web2.0的协作式学习系统模型,引入了大众评审机制,革新了异质分组的实现方法,开发出了一个全新的基于网络的协作式学习系统并在教学实践中进行了应用。教学应用表明该系统在提高学生学习成绩和培养学生综合素质,如:表达能力、协作能力、集体意识等方面都有一定的作用。     

浅析Web2.0时代图书馆用户信息服务

介绍了Web2.0的定义,阐述了Web2.0的实现技术,探讨了Web2.0环境下图书馆信息服务的对象、工具、内容及资源共享,分析了Web2.0时代图书馆用户信息服务的内涵,包括搭建用户服务互动平台、组织Web2.0技术的用户教育、提供个性化的信息服务、开展知识共建共享服务等。     

Web2.0及其对信息服务带来的影响

从Web2.0的含义及特征入手,介绍了Web2.0的技术应用,分析了Web2.0在信息服务实践中的优势和不足,基于Web2.0的现状,对网络的未来走势做了一些理性思考。     

基于WEB2.0技术在高校读者服务工作中的运用

Web2.0作为网络技术发展的一个阶段,给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方式的变革,Web2.0理念在图书馆中的应用也成为关注的焦点,Web2.0的技术特性和实现功能充分满足了网络时代图书馆的需求。本文首先讲述了什么是Web2.0及其应用成型的几个社会性软件,然后深入探讨了其在图书馆读者服务工作中的应用。     

浅析Web2.0环境下高校图书馆信息服务创新

文章先介绍了Web2.0的概念以及特点,然后介绍了Web2.0对图书馆的影响,最后论述了Web2.0技术在高校图书馆信息服务创新中的应用。