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夏雪琴 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》2003,22(4):378-380
物理学的理论体系中蕴藏着丰富的美学内涵,简约美、对称美和和谐美是物理学美感的主要特征,大学物理教学应在教学实施过程中注重对物理科学美感的教育,尽可能向大学生展示物理学的美学特征,以知识传播为载体,培养学生欣赏、发现和追求科学美的素养。 相似文献
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物理学中的形式美及其在教学中的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
在物理学的发展中,物理学家追求物理的形式美是作为研究的一种动力而发挥着作用。该文从历史的角度对物理学形式美进行了讨论,论述了美与真的关系,并简要地讨论了如何在物理教学中渗透美育的问题。 相似文献
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王长富 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(2):179-182
物理学美包括优美和壮美.优美体现为对称、简洁与和谐,壮美则体现在艰险、统一和物理学家的人格上.物理学美能提高学生学习物理的兴趣,发展学生鉴赏和创造美的能力,培养学生高尚的情操.可以通过营造审美化的学习环境、精心组织审美化的课堂教学、开展审美化的课外活动和利用现代化教学手段等途径来充分发掘其价值. 相似文献
4.
运用物理学的时空观,论述物理学美中对称美、统一和谐美的时空表现;进一步论述艺术美中自然美、建筑美、绘画美、音乐美、文学美的时空表现。 相似文献
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袁琼 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(2):59-60,66
医学类高职《物理学》教学中要认真研究重点、难点、疑点、知识点,充分发展学生的认知能力。加强知识间的相互联系,加强物理理论与医学实际的结合,达到临床与基础物理学的有机结合,促进学生重视物理学在医学中的重要作用。 相似文献
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物理学中富含美学思想:简洁、和谐、对称、有序、统一。
在物理教学中,我一直都很注重在物理教学中渗透美学教育,用来激发学生学习物理的兴趣,减轻学生心理压力和学习负担,提高学习效率;可以促进学生对知识的理解与掌握,促进学生创造性思维的发展,起到“以美启真”的作用。在物理教学中应有意识地渗透美学思想教育,让学生在学习物理的同时体验科学美、欣赏科学美,并能在科学美思想的指导下进行创新活动。 相似文献
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王立 《汉中师范学院学报》2002,20(6):64-68
通过论述物理学史在培养教育对象情感、知识、技能等方面的作用,揭示物理学史对培养学生的科学素质、人文素质、科学创造力和爱国主义精神方面的功能;通过物理学与哲学及其它社会科学的历史渊源,分析物理学史对培养学生的世界现、价值观、品德修养和文化素质方面的作用,揭示物理学在素质教育中的学科功能;探讨物理学史教育帮助学生树立正确的世界现、人生观,激发培养学生的科学认知能力、科学创新能力和科学应用能力的途径和方法。 相似文献
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物理学是人类改造物质世界智慧的结晶,人类在改造世界的过程中同时也追求美和创造美,物理的美有概念美、规律美、意境美、内在美、艺术美等不同的表现形式。物理学中蕴涵着丰富的美,物理美具有很大的作用。美育是无处不在、无时不有的。它应当渗透到学校的所有教育活动和各科教学过程中去。本文通过物理所蕴涵的美及美的作用来探讨如何在物理课堂教学中有效的渗透美。 相似文献
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简述物理科学是的对称美的表现,讨论对称美与物理素质教育的关系。从物理学史的角度研究对称美在素质教育中的作用。 相似文献
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统计力学是物理学中最美的学科之一,欣赏统计力学之美必须具备必要的审美修养。审美能力是在实践,教育和训练中形成的。注重统计力学的审美,能够达到以美导真的效果。 相似文献
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丘成桐 《东莞理工学院学报》1996,3(2):1-6
本文阐述今后数学的发展趋势至少有三个方面:(1)数学家为追求数学本身的古典价值观念,即数学的内在美或抽象美继续研究;(2)数学与理论物理及自然科学相结合;(3)数学与工程学结合。 相似文献