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郑伦卫 《科技情报开发与经济》2013,(19):75-77
近年来,高校女生比例急剧增加,许多女大学生出现思想情感、心理、能力等方面的问题.对女大学生进行素质教育显得十分紧迫,而阅读是促进大学生心智发展的有效途径.通过调查分析女大学生的阅读倾向及其对个人素质的影响,阐释了阅读对培养女大学生的自主意识、道德修养、恋爱情感、审美品位等的重要影响,提出了高校图书馆引导女大学生阅读的途径. 相似文献
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英语阅读是语言输入的重要途径,激发学生的英语阅读兴趣是增加学生英语阅读量、提高阅读能力的有效手段.基于大学英语泛读课堂教学,就如何培养大学生的英语阅读兴趣,提出了一些教学策略. 相似文献
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阅读是大学英语教学中的一个重要环节,大学生的阅读能力培养尤为重要。在各类考试中,阅读一项几乎占了总分的三分之一。针对目前学生阅读能力亟待提高的现状,本文力图从扩大词汇量,善用阅读技巧,重视文化背景,激发学习兴趣几个方面探究提高大学生英语阅读能力的有效途径。 相似文献
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谭多幸 《东莞理工学院学报》2004,11(1):84-86
文学作品是人类不可缺少的精神食粮,在校大学生群无疑是文学作品正在兴起的消费热点和巨大的潜在市场.为此,从文学接受的角度,探讨大学生读者群文学的接受空间问题,对于指导大学生的文学接受行为,搞好大学语文的教学,减少教学中的盲目性,增加针对性,因材施教,追求理想的阅读以及教学效果都有积极的意义. 相似文献
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英诗解读在培养大学生阅读能力中具有积极作用,通过对阅读过程的本质的阐述,并结合英诗的特点,分析影响阅读能力的基本要素,提出英语诗歌解读能促进大学生陈述性知识和过程性知识的提高,并有助于培养其提高阅读能力的策略。 相似文献
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阐释了大学生数字阅读的内涵及数字阅读的发展,从大学生自身、图书馆和数字资源出版商3个方面探讨了如何进行大学生数字阅读能力培养的问题。 相似文献
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《江西科技师范学院学报》2017,(3)
培养研究性学习能力是当代大学生的基本任务之一。阅读是研究性学习的起点,但目前大学生的阅读质量不容乐观,突出表现在阅读功利化、封闭化、碎片化。为改变这一现状,可以以一级学科为依托、以经典阅读为手段、以研究性教育为途径,提高大学生阅读质量,为大学生研究性学习奠定良好的基础。 相似文献
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张毅 《广西民族大学学报》1987,(3)
《大学英语教学大纲》规定,理工科大学英语教学的目的是:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。”阅读能力是培养理工科大学生的读、听、译、写和说话能力中最重要的能力,这是因为对于广大理工科大学生来说,他们学习外语是为了今后阅读专业书刊,吸收世界科技书籍文献中的知识和信息。这里结合本 相似文献
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陈小玲 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2009,(5):142-144
本文拟从以下三个方面强调英语文学阅读在大学英语教学中的重要性:1.通过阅读培养学生学习英语的兴趣,养成用英语思考的习惯,从而提高学生的英语语言表达能力;2.有助于学生更好地领会英语国家的文化内涵,轻松有效地领会吸收英语语言知识及有助于跨文化交际;3.用文学的方式进行素质教育、德育教育。通过强化英语文学阅读这一教学环节,为推动大学英语教学改革作出应有的探索。 相似文献
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崔德明 《阴山学刊(自然科学版)》1999,(2):70-73
阅读能力是大学生应具备的基本能力,大学生阅读教育的基本内容,即:阅读观念、思维、理解、选择、评价、效率能力。其意义是信息社会对人们的读书学习提出挑战;提高大学生自学能力,实施终身教育,适应未来社会发展;培养跨世纪创造型人才的需要,高校图书馆作为人才培养的摇篮,承担着义不容辞的责任。 相似文献
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英语阅读能力对大学生来说非常重要,但在大学阅读教学中存在着一些问题阻碍了学生阅读能力的全面培养。如何改进教师教学方法,增强教学之间的互动性,从而提高学生的综合阅读能力是本文探讨的主要内容。 相似文献
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科学素养培养是大学生培养的重要方面,大学生应该具备运用科学的思维来阅读、思考、谈论或者描述科学的能力。本研采用在课程中布置科技新闻读后感作业的形式,然后对读后感进行定性分析,发现学生倾向与将文章与自己的实际生活联系在一起。让大学生阅读科技文章并且发表评论可以较好的培养他们的科学素养。 相似文献
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王秀杰 《长春师范学院学报》2013,(3):106-108
文学经典的思想营养和艺术魅力对大学生的心灵成长具有熏陶与感染作用。大学生在文学经典的阅读中可以丰富知识,明确人生方向,升华思想。本文从大学生内在情感需求入手,探析文学经典阅读对大学生幸福感的影响,以期为进一步探索提升大学生幸福感的有效途径提供一些依据。 相似文献
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朱萸 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(6):93-95
分析了影响阅读效率的主要因素即语言因素和非语言因素,阐述了两大要素与阅读效率之间的关系,提出了有关的建议及对策,旨在科学正确的引导、快速有效的培养大学生英语阅读能力. 相似文献
20.
邱锦艳 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(1):42-43,53
阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能,在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养。从语言学习的规律来看,英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入,尤其是大量阅读的基础之上的。近年来,随着考试命题要求的不断提高,考查学生阅读能力的试题比重越来越大,阅读难度有所增加。因此,如何培养和提高肇生阅读能力,显得尤为重要。 相似文献