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季国昌 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(Z1):60-61
使许多学生感到物理难学的根本原因是没有开发、培养好学生的思维能力,学生没有掌握好正确学习物理的方法.对如何培养、开发学生的各种思维能力,如何引导学生掌握正确地学习物理的各种方法,作了明确的阐述. 相似文献
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简述了大学理工科学生学习英语的重要性,针对目前学生在英语学习中存在的一些误区,提出应树立正确的思想观念,明确学习目标,培养浓厚的学习兴趣,掌握正确的学习方法和技巧,进而达到提高英语水平的目的。 相似文献
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让学生掌握正确的学习方法,使其学会学习,已成为广大教师共同关注的问题。该文从提高课堂学习效率、培养学生学习兴趣,注重课后复习、合理安排时间四个方面阐述了正确的学习方法,力求学生能够达到轻松而高效的学习效果。 相似文献
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培养具有英语自主学习能力的大学生是现代高校英语教育的新任务。本文通过问卷调查的方式分析了独立学院学生英语自主学习的现状,结合独立学院学生的特点,探讨如何培养独立学院学生的英语自主学习能力,教会学生如何掌握学习方法,从而从根本上帮助学生去正确安排好自己的学习,为今后进一步的学习工作打下基础。 相似文献
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大学要培养创新型人才,培养学生的自主学习能力是一个有效途径。在C语言程序设计教学中,教师在教学过程中依据学习过程的客观规律,把培养学生逻辑思维能力、解决实际问题能力放到首位,采取正确的学习策略和学习方法,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。 相似文献
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素描教育是所有学习美术专业学生必修的基础绘画课程。积极调动学生学习兴趣,注重学生创造性思维和创新能力的培养,给予学生正确的引导,适当的评价方法,达到改进提高素描教学效果的目的。 相似文献
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新课程改革强调引导学生建立新的学习方式,建立“自主、合作、探究”的学习方式。社会的发展,人类的进步,都是在合作的基础上进行的。对小学生而言,合作学习既是一种良好的学习方法,又是小学生健康心理的表现。心理学家肯定地指出:不会合作,就不会有成功。因此,培养小学生正确的合作学习习惯显得尤为重要。那么,在小学语文教学中如何培养小学生正确的合作学习习惯呢? 相似文献
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大学生英语自主学习能力培养策略 总被引:1,自引:0,他引:1
学生自主学习能力的培养是当今教学改革的主要内容之一。为全面提高学生英语的综合应用能力,教师必须帮助学生确立学习目标,正确引寻学习策略,培养良好的学习习惯,从而提高他们的自主学习能力。 相似文献
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以英语学科为例,站在教师的角度强调培养学生良好的学习习惯要从调动学生的学习兴趣入手,制定循序渐进的可持续发展的培养计划,指导学生正确掌握英语学习策略的同时,对学生进行正确的及时的评价及纠正学生已有的不良学习习惯,将有力地促进学生良好习惯的养成,潜移默化中向"我要学"和"我会学"的自我学习目标迈进一大步。 相似文献
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良好的学习习惯有利于取得学习上的成功。《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。学生在校学习主要是“学会如何学习”,为真正实现终身学习创造条件。义务教育阶段的教育,尤其是英语教育,首先应该培养学生积极的情感和正确的态度。也就是培养学生的兴趣、[第一段] 相似文献
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最近一个时期以来,自主学习越来越引起学科教育研究领域的重视.有人甚至主张把培养学生自主学习能力作为教育的根本目标之一.就化学课该如何培养学生的自主学习能力呢?培养学生的自主学习能力,就是要让学生形成自主学习的动力和信心,构建自主学习的正确理念和方法,从而实现活到老学到老,学以致用,紧跟时代的脚步. 相似文献
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郑远忠 《西昌学院学报(自然科学版)》2006,20(2):142-144
学习兴趣是推动学生学习的强大内驱力,新形势下的艺术教学中,培养学生学习兴趣尤为重要.本文拟从四个方面加以论述:课前兴趣培养;教学过程中学习兴趣的培养;正确的评价机制;建立良好的师生关系. 相似文献
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杨光辉 《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(3):84-85
教师要改变思想观念,自觉转换角色,改革教学方式和方法,引导学生自主学习,让学生的主体地位得以真正回归。对学生要注重激发学习的兴趣,培养良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,加强实践活动。 相似文献
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大学英语四六级考试至推行以来,通过考试、取得证书一直是高等院校学生在学习期间需要攻克的难点之一。在竞争日益激烈的当代社会,有效的证书是学生们寻求未来发展的重要基石。因此,对于独立的学院的学生而言培养有效的自主学习能力,树立正确的学习态度,改善不合理的学习方法顺利通过大学英语等级考试尤为重要。 相似文献
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张爱菊 《邢台师范高专学报》2007,22(4):94-95
中小学生学习主体意识强弱影响到学习的积极性、主动性、创造性。学生是学习的主体,在学习中成长,教师、家长都应在学生学习中正确定位,着手培养学生学习主体意识,促使学生健康成长。 相似文献
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本研究的目的是探讨:如何培养民办学校初中生学习自我控制能力.研究方法是:从团体训练入手,培养学生学会自我表现设定学习目标,增加成功体验,学会正确的归因,对一所民办中学的一个班进行二个月的训练,最后与对照班进行比较,了解培养方法的有效性.实验结果表明:实验干预对提高学生的自控倾向有一定的帮助.中等自控力水平的学生和低自控力水平的学生的培养效果更好.本研究的培养方案需进一步的完善. 相似文献
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现今职业教育更注重学生的情感、态度与价值观的培养,更关心对他们学习过程的评价。激励性评价更能激发学生的求知欲和探究精神。在课堂教学中,教师要灵活运用各种激励性评价,营造良好的学习氛围,使学生树立起自信心,培养其学习的兴趣以及探究精神。身为教师,激励的方法要使用正确,在教学中合理评价,适时运用,使学生全身心地投入到学习中去,从而提高教学效率。 相似文献