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计算机硬件实验教学的探讨 总被引：4，自引：2，他引：4
计算机硬件实验教学在计算机专业教学中起着重要作用。结合本人在计算机硬件实验教学中积累的经验，探讨了如何调动学生学习硬件实验课程的兴趣，提出了如何使学生在做硬件实验的过程中各种能力都得到提高的方法，使硬件实验课程受到学生的欢迎。 相似文献
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探讨《计算机组成原理》的理论、实践教学新思路,从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,根据多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法进行了改革探讨。 相似文献
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探讨《计算机组成原理》的理论、实践教学新思路,从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,根据多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法进行了改革探讨。 相似文献
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以当前学生中普遍存在的“重软轻硬”的倾向为切入点,并结合多年的实践教学经验,有针对性地探讨了计算机硬件系列课程的教学内容、教学方法、实验环节等方面的问题,提出了一些提高计算机硬件课程教学效果的有效途径. 相似文献
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《计算机组成原理》课程教学改革的探索与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机组成原理》是计算机专业硬件课程教学的一个难点。本文在对该课程传统教学模式进行分析的基础上,对《计算机组成原理》课程的教学改革进行了探索,提出了一些教学内容和教学方法方面的改革思路。 相似文献
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高忠平 《江西科技师范学院学报》1996,(2):125-126
计算机的使用是现代化的一个标志,随着社会的发展,各中小学都将开设计算机课程,来提高整个民族的计算机知识水平,以适应社会的发展和要求。而为地方输送技术工人的职业学校,计算机教育尤为重要。由于我国计算机教育在职业中学起步较晚,计算机方面的师资培养还没能与需求同步;尤其在农村职业中学从事计算机教学的大多是文化课或其他专业课教师转行的(如物理、电子教师等),虽然教学很认真,但效果不大。下面就我在教学中的体会,对如何提高计算机教学效果提出几点意见。 相似文献
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大学计算机信息技术是高校的一门公共必修课程,为了帮助同学们更好地学习大学计算机信息技术这门课程,开发了基于网络的本课程的学习辅导系统。学生通过客户端可以进行理论测试和操作题练习,同时也可以进行理论复习和操作录像观看,还可以实现错误加练等。通过Visual Basic来设计客户端和管理端程序,利用Microsoft Internet Control控件和asp网页代码进行客户端与服务器的数据交换,管理端则采用Adodc数据控件与服务器的SQL server数据库进行连接,从而进行数据的有效管理。本系统极大地方便了同学们的自我学习和自我考核测试,提高了大学生信息技术这门课的教学质量。 相似文献
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本文从目前计算机组成原理实验教学存在的问题入手,探讨了将项目教学法应用于计算机组成原理实验教学的过程。实践证明,这种教学方式不仅极大的提高了教学质量,更重要的是培养了学生良好的信息素养及创新意识,增强了团队合作精神及竞争意识,突破了传统的实验教学模式,充分发挥了学生的主体作用,体现了"以能力为本"的价值取向,取得了良好的教学效果。 相似文献
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白青海 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2013,(4)
目前在高校计算机实践教学活动过程中，存在着诸多的问题，函待解决的问题也很多。本文阐明了高校计算机专业实践教学的现状，分析了高校计算机专业实践教学中存在的突出问题，并对提高高校计算机专业实践教学质量的方案进行了探索和思考。 相似文献
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计算机组成原理教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机组成原理是大学计算机专业的重要理论课程，关于该课程的教学方法，教学理念的问题一直是该课程教学活动中探讨的中心问题。笔者根据教学实践，阐述了该课程的特点，介绍了该课程教学中存在的问题，并提出了一些教学方法，以达到培养学生学习兴趣，提高教学质量的目的。 相似文献
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《计算机文化基础》课程教学改革研究 总被引：6，自引：0，他引：6
寸仙娥 《大理学院学报：综合版》2004,3(4):99-101
针对《计算机文化基础》课程所进行的教学改革 ,即理论课教学实行分段式教学 ,上机实践课教学实行集中与自由上机相结合的教学模式 ,从教会学生学习、改革教学方法和渗透学科整合思想等几个方面 ,积极探索适应新型教学模式的教学方法 相似文献
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针对高职院校计算机专业培养目标，分析当前网络基础课程教学存在问题，分别从教学内容、教学方法、评价形式等方面进行教学改革的研究、探索和总结。 相似文献
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当前中职生有较独特的心理特点,如何分析学生心理状态,渗透心理健康教育,在授课的过程中不断地改进课堂教学方法,激发学生学习兴趣,以提高课堂教学效果。 相似文献
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大学计算机信息技术是高校的一门必修基础课程,笔者通过对计算机教学过程中存在的问题及原因进行了分析,并提出了对现有教学模式进行变革的具体措施,以期进一步提高大学生信息技术这门课的教学质量。 相似文献
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建构主义理论在计算机教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
该文通过对计算机类课程教学的设计与情景创设,阐明在建构主义教学模式下"以教师为主导,学生为主体"教学思想在计算机教学中的实现策略。 相似文献