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以社会需求为导向,结合基于工作过程的课程开发,推动新一轮的教育改革是当前职业教育课程改革的要求。本文结合笔者教学实际情况,从教学开发思路、教学内容设计、教学方法设计等方面详细介绍以社会需求为向导基于工作过程的《工程造价控制》课程教学开发的研究。 相似文献
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一、树立职业能力需求的课程开发观
课程开发是一个科学的过程，科学的过程离不开科学的思想指导。职业能力需求的校企课程开发观是指要以提高从事某一职业的专门技术和综合能力为根本出发点，使企业和个人得以稳定发展，实现各自价值的目的。它是校企联合教育课程开发的基础，艺术设计系以和人立服装有限公司共同开发课程为例，首先在认识上实现以下统一： 相似文献
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《有机化学实验》是提升化学专业能力一门重要的实验课程,以产品为主线,分模块,大模块套小模块的教学方式,并嵌以启发式教学、讨论式教学和类比总结式教学方法,有效地将一门比较难的专业实验课程有效的传授给学生,达到授之以"渔"的目标,为学生以后的学习和工作打下坚实的基础。 相似文献
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以工作过程为导向,设计数控技术专业课程方案 总被引：9，自引：0，他引：9
基于工作过程的＂学习领域＂课程方案在德国的职业学校被广泛推广应用,通过研究和借鉴德国＂学习领域＂课程方案的开发和实施,并结合我国的国情,本文介绍以工作过程为导向设计数控技术专业课程方案的探索和实践过程。 相似文献
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德国课程开发以工作过程为基点,我国目前也正在大力推广德国的这一做法。但是否全面适合我国国情,特别是是否全面适合我国现代服务业,是个需要认真研究的问题。本文以旅游管理专业课程改革为例,根据现代服务业的特点,提出了按过程重要度梯度开发现代服务业课程的构想。 相似文献
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会计类课程的思政教学既是会计类专业落实立德树人根本任务的重要环节，也是会计学科加强自身建设的重要内容。基于会计类课程开展思政育人工作的意义与现状，分析会计类课程的思政育人优势，并以高级财务会计课程为例，探索会计类课程的思政教学设计与实施过程。教学实践显示，扎根于会计类课程的专业知识，基于知识模块和典型案例建立教学模块框架，科学合理地设置课程教学流程，是高校思想政治教育融入会计类课程的有效路径。 相似文献
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彭碧霞 《武汉科技学院学报》2006,19(4):41-44
介绍了《机械制图》多媒体计算机辅助教学（MCAI）课件的设计思想，建立了《机械制图》MCAI课件系统的体系结构，并将《机械制图》MCAI课件设计思想应用于网络资源共享与实现过程。进一步以《机械制图》课程为例介绍了网络资源库的具体实现，拓展了传统课件的内涵。 相似文献
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《机械制图》是高职高专工科类学生必修的基础课程。针对高职学生基础差、学生素质参差不齐、空间思维能力弱等特点,有必要开发《机械制图》网络课件来增强授课的直观性和表现力。同时,加强典型例题和习题的详细重现步骤,为提高《机械制图》教学质量提供必要的辅助手段;本文详细阐述了高职高专《机械制图》网络课件各个功能模块实现的过程。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2015,(3)
针对目前高职院校在专业课程设置过程中存在人才培养模式特色不够鲜明、目标定位不够准确、专业课程设置缺乏前瞻性等问题,结合辽阳职业技术学院生物制药技术专业教学改革的实际,从专业培养目标和岗位职业能力分析入手,以就业为导向,以面向就业岗位的典型工作任务为基础,设置与开发课程,构建了校企对接、学有所用、用有所长的"1+3+4"能力模块课程体系,对提高就业质量,提升生物制药技术专业内涵建设,促进高职教育教学改革起到一定的指导作用. 相似文献
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高等职业教育课程体系的构建既要考虑学生今后就业的岗位,以职业需求和岗位能力要求为出发点,又要增强学生在整个职业生涯中的谋生能力。按照面向学生职业发展的工作过程系统化课程体系构建原则,楼宇智能化工程技术专业的课程体系能够达到培养高职智能专业人才的教学目标,满足企业就业岗位（群）的技能和职业素质的需要,也可以满足高职学生职业发展与迁移的需要。 相似文献
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本文介绍了在机械制图课程教学中运用Autodesk Inventor的fx参数表、ilogic、表达视图、工程图等模块,将其强大参数化建模及演示功能用来辅助讲解机械制图课程的有关内容.特别是在三视图的形成,相贯线截交线的画法以及装配图部分的教学中取得了良好的效果. 相似文献
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针对高职院校培养目标,以高职学生特点和在实际工作中必备的制图能力为前提,提出新的机械制图课程教学目标,构建新的课程体系,优化整合教学内容并采用情境式任务驱动教学法实施教学,此外通过采用校企合作方式进行测绘实践教学,多元化的考核方式等教学改革,提高了学生的专业技能和岗位适应能力。 相似文献
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针对传统的协同设计在数据共享等方面存在的问题,根据对网络协同设计系统总体要求的分析,提出了基于图纸中心的机械零部件异地异步协同设计系统方案,构建了协同设计系统的框架.详细说明了图纸中心的建立与运作过程,所设计的图纸中心包括表示层、功能层和数据层.利用ASP技术实现异步信息的共享,同时建立必要的网络安全协议,实现产品数据的访问与检查权限控制和设计过程控制.该系统能够实现协作式虚拟协同环境的开发,以及局域网内的远程呼叫和交互. 相似文献
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介绍了在AutoCADR14下应用其面向对象的开发工具ObjectARX 2 0 ,采用可视化程序设计语言VisualC 5 0开发标准机械零件参数化图形库及绘图系统的技术方法 ,并以螺栓库为例 ,说明了利用标准件库进行参数化绘图的过程 相似文献
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针对当前机械制图课程教学中存在的不足、网络课件相对滞后等缺陷,从机械制图教学的实际需要出发,以课程的主要内容为教学目标,自主研发了网络教学课件,其中虚拟模型库利用Cuh3D构建,具有动态性、交互性、基于低带宽网络传输等特性,在实际教学中取得了良好的效果. 相似文献
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基于工作过程的汽车检测与维修技术专业课程开发与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工作过程的课程开发是当前高职示范院校课程改革的重点工作，需要全体教师的积极参与。教师在课程开发中所做的主要工作是课程编制，即课程内容的选择和组织。基于工作过程的汽车检测与维修技术专业课程具有三个特点：汽车维修工作过程的完整性；以汽车维修工的职业成长规律为课程内容序化的依据；以学习者为中心。 相似文献
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以科技发展推动机械制图课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从科技发展与社会需求的角度，分析了机械制图课程的教学现状和进行教学改革的必要性，围绕将机械制图与计算机绘图进行融合式教学，培养既掌握机械制图基本知识又具有计算机绘图技术的适应时代要求的新型专业人才，提出了教学改革的思路、改革的内容及实现改革的条件． 相似文献
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遗传学课程群的设置和思考 总被引：5，自引：0，他引：5
遗传学是21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一，为使学科教学与学科发展相适应，我们将遗传学课程群初步设置为“一个中心，三个方向”．即以遗传学为核心，以遗传学的分支学科、反映现代遗传学发展的学科和遗传学普及性的学科为三个方向．同时，对于遗传学课程群的实验实践教学、现代化教学方法和教学手段进行了思考． 相似文献