《思想政治》教学中的创新素质培养

创新素质的培养是素质教育的核心,也是中学思想政治课教学的一项重要任务.因此,在教学中,教师应采取多种方式培养学生的创新素质.     

浅谈中学思想政治课教育的创新途径

中学思想政治课作为基础教育的一门重要学科,学生成长的必修课,必须按照中学思想政治课教育,教学改革的要求,把传授知识,培养能力,提高觉悟当作教学目标,改革单纯的知识传授功能,变应试教育为素质教育,培养学生的创新意识,提高其创新能力。     

素质教育视野中的中学政治课堂教学

中小学由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来是社会发展的必然要求,也是教育发展的根本方向.在中学思想政治课教学中实施素质教育是中学政治课教学的一项重要任务,教师在课堂教学中,应激发学生的创新思维,培养学生创新能力;发挥教师的主导作用,提高学生素质;创设情景,渗透时事政治,增强学生责任感与使命感.     

在思想政治课教学中实施素质教育的思考

中学思想政治课教学必须激发学生学习兴趣；激励学生的创造思维，培养创新意识和发展学生个性，提高其分析综合能力。     

创新教学方法,培养创新能力

文章从探讨创新、创新能力的概念着手,结合中学思想政治课教学从创新意识、创造性思维、创造性实践三个方面探讨了如何实施素质教育,培养学生的创新能力.     

思想政治课教学中学生问题意识培养初探

素质教育的重要内容之一,就是要培养具有创新精神和创造能力的人才.培养学生的问题意识是思想政治课教学培养学生创新素质的有效途径.本文从思想政治课教学中学生的问题意识及思想政治课教学中学生的问题意识的培养进行论述.     

创新教学方法，培养创新能力

文章从探讨创新、创新能力的概念着手，结合中学思想政治课教学从创新意识、创造性思维、创造性实践三个方面探讨了如何实施素质教育，培养学生的创新能力。     

加强职校学生意志力和学习迁移能力的培养

思想政治课是中学德育工作的主要途径,它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质,起着重要的导向作用,培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿.中职学校思想政治课应从加强职校学生意志力的培养和加强职校学生学习迁移能力的培养两个方面入手对学生开展世界观、人生观、价值观的培养.     

中学思想政治课教学中的创造力培养

寓创造力的培养于中学思想政治课教学中,是提高教学效果的有效措施。本文试图就中学思想政治课教学中如何发挥学生主动性、创造性作初步的探讨:要诱发学生健康的学习动机,讲究课堂艺术;注重分析能力培养,建立民主平等的师生关系,讲求实效,在复习中提高综合运用能力。     

加强职校学生意志力和学习迁移能力的培养

思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。中职学校思想政治课应从加强职校学生意志力的培养和加强职校学生学习迁移能力的培养两个方面入手对学生开展世界观、人生观、价值观的培养。     

论中学思想政治课教学与学生情商的培养

学校教育不仅要发展学生的智力,还应该培养他们的情商,最终促进学生全面发展。中学思想政治课作为学校德育的主要途径,在培养中学生情商的过程中起着十分重要的作用。本文从有关情商理论出发,阐述了思想政治课教学与情商培养的内在联系,并提出了在思想政治课教学中培养学生情商的有效途径。     

时事政治教育在中学思想政治课教学的作用

时事教育是思想政治课的重要组成部分。根据中学思想政治课课程标准的要求,政治课教学的任务不仅在于培养学生健康的心理素质、良好的法制观念以及掌握人类社会发展的普遍规律等理论知识,还应让学生及时了解党和国家在政治、经济、对外交往等方面发生的一些重大事件。时事政治教育不仅可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解教学中的重点、难点,培养学生的创造性思维和理论联系实际的能力,更是思想政治课实现德育目标的有效途径。     

新课改下如何提高学生学习政治的兴趣

当前,随着新一轮课程改革的推进,思想政治课教学迎来了春天。同时也给思想政治课教学提出了新的要求,作为中学思想政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,注重学生学习思想政治课的兴趣培养,充分调动起学生学习知识的注意力和兴趣,让他们在愉快的心理状态下专注学习,这是思想政治课教学获得成功的关键。     

刍议中学政治教学中学生创新能力的培养

新《课程标准》对创新教育提出了明确要求,在教育教学过程中就如何培养学生的创新精神和创新能力.结合中学政治课教育教学工作实际,从营造创新氛围,激发学生的学习兴趣;引导学生发散思维;增强学生的自主意识;鼓励学生大胆质疑;引导学生重视合作学习;注重学生的实践活动几个方面,阐述了在中学政治课教学中如何开展创新教育的具体作法.     

政治课教学中培养创新意识的尝试

要全面推进素质教育,其重点就是要培养学生的创新精和创新能力,中学政治课教学中我们在制定目标、实施课堂教学、考核方式上为培养学生创新意识做出了一些尝试。     

政治教学中情感教育探微

长期以来,中学政治教学普遍处于尴尬的境地。一方面,在实施素质教育,培养创新人才的今天,思想政治素质、业务素质和身体素质是创造型人才必须具备的。其中,思想政治素质是根本,是统帅,是灵魂,而政治学科担负着培养学生良好思想政治素质的重任,政治学科起着其他学科不可替代的作用,所以政治课不仅不能取消,反     

中学生自主学习能力培养探析

探讨了中学思想政治课教学中培养学生的学习自主能力、引导学生自主学习的几种做法,强调了教师在培养学生学习自主能力方面应发挥主导作用。     

21世纪政治课教学的特点和教研方向

思想政治课教学是中学德育工作的主渠道,对于帮助学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质,具有重要的作用.加强思想政治课教学的研究工作,是每一个跨世纪政治教师亟待思考的问题.本文试图就21世纪思想政治课教学的特点及采取的教研对策谈一下看法.一、21世纪思想政治课教学的特点目前,政治课难上,学生不爱学,教师难教是普遍的现象.摆脱这种困境,根本出路在于改革,只有这样,思想政治课教学才能适应新形势的要求,面对新世纪的挑战,培养出更多的合格人才.笔者认为,21世纪的思想     

浅谈研究性学习方式在中学思想政治课教学中的运用

研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式,它改变传统的学习理念和学习方式,提高了学习效率,培养学生创新和实践能力。本文采用了分析和研究的方法,探索研究性学习方式在中学思想政治课教学中的运用。     

论在中学思想政治课教学中渗透法制教育的必要性

中学思想政治课是对中学生进行思想塑造的重要实现方式,在中学思想政治课教学中渗透法制教育,是思想政治课的功能性需要。具体说来,从思想政治课的冲突功能视角分析,法制教育在思想政治课中的渗透是解决青少年学生心理与社会冲突问题的功能性需要的体现。从思想政治课的社会功能视角分析,法制教育在思想政治课中的渗透是实现法治社会的基本要求。