学生职业道德教育和培养途径初探

为我国社会主义现代化建设输送大量技术型专业人才的高职教育在我国的高等教育中占用非常重要的地位。随着社会的快速发展,在市场经济下的背景下,职业道德素质水平成为高职人才素质的一个衡量标准。为进一步增强职业道德的时效性和针对性,全面提升学生的就业竞争力,让学生掌握就业岗位所需的职业道德素质,就必须对学生进行职业道德教育。     

就业乐业为导向高职职业素质培养探究

高等职业教育的目的就是要培养出面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。作为职业教育,培养出的学生能够"零距离"就业。这里"零距离"不仅是指职业技能方面,也是指职业道德素质和职业规范方面。这就要求高职院校教育过程中要加强对学生职业素质能力的培养,严格要求学生,提高学生的道德修养,培养良好的职业道德行为。在高职学生中加强以就业乐业为导向的职业素质教育,对提高高职学生就业率和就业质量具有重大意义。     

摆正位置抓德育

如何提高学生的素质，特别是职业中专生的职业道德，对学生今后毕业就业，促进两个文明的建设是十分重要的。职业中专学校除了开设《职业道德》作为必修课外，还坚持实行各专业教学中渗透职业道德教育，培养职业情操的教育，从而使学生巩固了专业思想，端正了学习态度，激...     

高职酒店专业学生职业道德培养对策研究

酒店员工的职业道德素质的高低直接影响酒店的服务质量,从而影响酒店的后续发展力。作为高职院校,对酒店专业学生进行职前职业道德的培养,将对学生的终生职业发展起到十分重要的作用。通过问卷调查等调研手段,对高职酒店专业学生的职业道德教育现状进行分析,从而探究其职业道德教育的培养对策和途径。     

中职学生诚信就业的探讨

诚信是中职学生立身处世,在社会中生存发展必不可少的基本素质,是中等职业学校学生发展性评价指标之一。诚信教育具有提高中等职业学校学生的综合素质和职业道德素质,促进中等职业学校学生的全面发展等方面的价值。教育者应该充分发挥诚信教育的德育功能,促进中等职业学校学生的全面发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,提升中等职业学校学生的品位,最终实现中职学生的顺利就业。     

探索高职学生管理新模式,培养新型技能人才

高职院校将学生实习作为学生职业能力培养的重要教育模块,让学生快速树立起职业理想、养成良好的职业道德、练就过得硬的职业技能,为将来就业抢的发展先机,学生管理新模式显得尤其重要。     

关于药学专业学生职业道德的探讨

面对药学学科的快速发展,社会对高素质的药学人才需求量骤增,所以应加强药学专业学生的职业道德,使药学专业学生深刻意识到药学职业道德的必要性,不断地提高自己的职业道德素质。     

高职高专学生职业道德培养的实践性探索

学生的职业道德教育是一个复杂而系统的工程,需要经过长期的过程。高职院校要坚定不移地加强对学生的职业道德教育,要通过多方努力,才能有效提高学生的职业道德教育水平。作为培养具有全面素质和综合职业能力,直接从事服务、技术、生产第一技术的高等应用型人才的高等职业技术教育不仅要做好职业能力教育,还要加强德育教育。本文重点对我国高职高专学生职业道德培养实践策略进行分析。     

论加强中等职业学生的就业指导

作为教师，在对学生进行就业指导时，不仅要注重学生专业理论、技能的学习，还要加强职业道德的教育，做好学生的就业指导和就业服务工作，培养其良好的社会适应能力。     

顶岗实习“三导师制”探索

研究结果表明,高职院校在顶岗实习“双导师制”的基础上,增加职业规划师,实施“三导师制”非常必要.土建类专业实施“三导师制”,有利于培养学生良好的职业道德,提高学生的综合职业素质,提升学生的就业能力.     

高职大学生职业道德行为养成教育研究

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,用人单位越来越看重高职大学生的职业道德素质。然而,目前我国高职大学生的职业道德还存在不少问题,不太适应社会发展的需要。高职大学生职业道德的好坏直接影响到学生能否顺利就业、影响到企业的社会形象和经济效益。因此,如何加强高职大学生职业道德行为养成教育,是高职院校面临的一项重要而又紧迫的任务。本研究通过论述高职院校大学生职业道德行为养成教育的现状与问题,分析其中存在问题的原因,指出加强高职生职业道德教育养成教育的主要内容;初步探索高职大学生职业道德行为养成教育的途径和方法。     

话说中国当代大学生的职业道德

随着高等教育的大众化,大学生也成为当代中国受教育较多的一个群体,因此当代大学生的素质对于中国社会来讲极其重要,但由于普通高校对在校大学生的专业教育比较重视,而对其职业道德教育欠缺,从而影响了当代大学生在就业过程中表现出的职业道德素质,因此,本文就这一问题,进行分析和探讨中国当代大学生的职业道德建设。     

培养学生职业道德和职业精神及创新创业能力的路径探索

职业素质教育是高职院校学生步入社会之前的重要课题,培养学生的职业素质教育是学生成长的内在诉求,是企业发展创新的资源支持,是培育大国工匠精神的必然逻辑。为了提高学生的职业道德和综合素质水平,为我国提供更多素质高、能力强的创新性人才,该文将从学生职业道德、职业精神和创新创业能力三个方面,分析和探究培养学生职业素质的有效途径。     

寓职业道德养成教育于高职思政课教学之研究

“少年强，则国强”，作为我国的高职学生，他们是我国未来国家建设的骨干力量。他们承担着社会建设的重任，作为国家建设的高素质技能型人才，他们的素质决定着国家的未来与发展。而职业道德是他们从事工作的基本素质，也是日常工作的行为准则与习惯养成。技能型高级人才的职业道德习惯直接影响着社会的和谐与发展。作为思政课，在职业道德养成教育工作中承担着不可推卸的责任。     

高职学生综合素质的培养途径和措施的探讨

高职学生综合素质的高低直接关系到他们的就业出路,也影响高职院校的发展。本文针对高职学生综合素质存在的缺陷,以"学会做人、学会学习、学会生存"作为学生教育工作的核心理念,提升学生的综合素质;以坚持学生为本,完善德育教育体系,提高学工队伍能力素质和校园文化层次为主要措施,探讨适合高职学生工作实际的方法。     

对高等职业教育文化教学的几点思考浅谈

高等职业教育中,将文化教育渗入其中,可以对学生在学校的行为进行规范,提高学生的职业道德水平。高等职业教育教育中,主要采用校企合作的方式,但是往往重视学生技术能力的培养,忽视了学生的文化教育,不利于学生综合素质的提高,学生的职业竞争力不强,影响就业。该文针对高等职业教育文化教学的相关问题展开研究。     

徐州高职学校职业道德教育现状调查分析

高职学生是即将走上社会就业的特殊群体,充分、正确地认识高职学生职业道德教育现状,对加强高职学生职业道德教育,更好地把高职学生培养成社会需要的德才兼备技能型人才具有重要意义。本文通过调查徐州市高职类学校职业道德教育的现状,归纳了高职学校职业道德教育的主要特点、存在的问题,并进行原因分析,同时针对现状和存在的问题提出了对策建议。     

高职大学生就业诚信体系的现状与思考

大学生就业诚信的缺失不仅仅使毕业生的个人形象受到损害,也对新时代高素质人才培养造成严重影响,高职毕业生能否诚信就业关系着高职院校的长远发展与和谐社会的构建。在国家大力发展高等职业教育的当下,要优化高职大学生的就业诚信品质,塑造良好的高职校园诚信环境,提升高职大学生的职业道德素质,使其深刻认识高职大学生就业诚信背后的社会原因、家庭教育原因、高职诚信教育原因以及高职学生自我认知的偏差等,要加强校园诚信文化建设,完善高职院校诚信教育体系,培养身心健康的高等职业应用型人才,从而为我国诚信社会的建设奠定良好的基础。     

高职高专教育人才培养体制改革中的深思

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三部分体制改革中提到人才培养体制改革,作为一名在职业技术学院从教五年教学工作的教师来说,对这点我深有感触。职业教育要面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,注重以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。如何实现这些目标,我认为有以下几点非常重要：     

培养七种意识提升大学生职业道德水平

就业难，已经成为社会关注的热点和难点问题。职业道德水平关系到学生的就业及职业生涯，因此，学校特别是职业院校一定要重视对学生职业道德教育。在职业道德教育中应当突出抓好七种意识的培养，提升大学生的职业道德水平。