信息技术与大学英语课程整合的浅议

随着计算机信息技术的不断发展与完善,我国大学教育教学深受其影响,大学教育教学同计算机信息技术相融合早已是现代教育发展的必然趋势.现代信息技术渗透于大学英语教学,不仅仅可以提高学生英语学习水平与能力,而且还可以极大的提高老师的教学效率.新时期新背景下,加强对现代信息技术与大学英语教学融合的研究有着重要的现实意义.该文旨在研究现代信息技术与大学英语教学整合的意义,探讨信息技术与大学英语教学整合策略,为我国大学英语教学同现代信息技术进一步融合提供一些可行性的思路.     

网络时代大学图书馆与信息用户教育

随着计算机技术、网络技术的发展,大学图书馆将从传统的纸张型图书馆发展成为网络型-电子型图书馆,而大学图书馆的信息用户教育也面临着新的机遇和挑战.我们认识到信息教育是大学教育的一项中心任务,为了适应发展,信息用户教育应更多地转向电子资源、网络资源的使用上来,只有从教学内容与方式上着手改革,才能使广大师生适应新的全球信息环境.     

网络时代大学图书馆与信息用户教育

随着计算机技术、网络技术的发展,大学图书馆将从传统的纸张型图书馆发展成为网络型—电子型图书馆,而大学图书馆的信息用户教育也面临着新的机遇和挑战。我们认识到信息教育是大学教育的一项中心任务,为了适应发展,信息用户教育应更多地转向电子资源、网络资源的使用上来,只有从教学内容与方式上着手改革,才能使广大师生适应新的全球信息环境。     

"大学计算机信息技术"教学方法探讨

针对“大学计算机信息技术”教学过程中出现的问题，结合工作实践，对部分内容采用实物演示教学的方法，可以激发学生的学习积极性和学习热情。     

中国和联邦德国建成电子计算机对话

北京计算机应用技术研究所(ICA)和联邦德国卡尔斯芦大学信息技术系于1986年8月26日成功地进行了电子计算机对话。这是中德间第一次通过X.25国际计算机信息网的直接联系。它是利用计算机、国际通讯卫星、经过意大利信息网,进入联邦德国卡尔斯芦大学信息计算机中心的。这项计算机通讯技术是根据卡尔斯芦大学信     

大学计算机基础教学改革探究

大学计算机基础教学应不断进行改革,计算机教师应该不断更新思想,改变教学模式,才能够适应新的教育目标的要求。本文通过分析大学计算机基础教学现状,进而探讨了大学计算机基础教学改革的具体措施,指出了计算机基础教学的改革对当前教育的积极意义。     

多媒体技术在高职教育教学中的应用及现状

多媒体技术的产生和发展,是技术和应用发展的必然。利用多媒体技术,用户不仅可以通过文字信息,还可以通过直接看到的影像和听到的声音,来了解感兴趣的对象,并可以参与或改变信息的演示。随着计算机的普及和互联网的出现,众多高校大面积启用多媒体教学这一先进的教学手段。而相对于基础教育而言,多媒体教学在高校教育教学活动中具有重大的意义。作为高校教育不可或缺的高等职业技术教育,其重心就在于培养高技能型和较强动手能力的人才,运用多媒体教学在教学过程中发挥着重要的作用。     

"数字城市"向我们走来

随着信息化步伐的加快,许多城市提出建设"数码城市"的设想或规划.那么,什么叫"数码城市"呢? "数码城市"就是"数字化城市"."数字化"简单说就是把所有信息都转换成计算机可以识别的数字信号,然后输入计算机存储和处理.数字化不仅是一种信息存储和处理技术,而且是信息社会和知识经济的技术基础.21世纪将是数字化生存的世纪.     

基于信息素养培养的大学计算机基础教育改革——以重庆文理学院为例

从当前大学计算机基础教育现状和信息素养培养的要求出发,结合重庆文理学院的实际情况,介绍了在大学计算机基础教学中所做的一些探索和实践,探讨了大学生信息素养培养的思路和措施．     

"数字地球"和"数字福建"浅谈

1.概念、内涵与意义 数字技术的广泛应用是信息化的具体体现.只有将各类信息数字化才能用于计算机运行,才能可视化、智能化、网络化,才能做到信息的共建共享.因此,数字是信息的载体,是信息的基础,信息是数字的内涵,数字化是信息化的核心.     

信息技术与课程整合下的生物课堂教学探讨

信息技术课程要努力推进信息技术与其它学科教学的整合,积极探索信息技术教育与其它学科教学的整合。如何使信息技术与学科课程整合,成为面向21世纪基础教育改革的新热点。文章论述了信息技术与生物课程整合的思路与原则以及生物教学设计原则与设计步骤．     

信息环境下的师范音乐教学改革

本文探讨了传统师范音乐教育存在的问题,分析了信息技术的飞速发展对传统音乐教育在其教学手段、教学模式等方面产生的巨大影响,并就如何促进信息技术与音乐教育的整合,使信息技术真正进入音乐教学提出了一系列措施。     

高职师范专业计算机基础课程的项目式教学改革

随着现代教育信息化的发展,高职师范专业计算机基础课程传统的教学模式已不能适应培养未来教师的信息技术能力的需要.通过分析师范专业计算机基础教学中存在的问题,从教学内容、教学方式等方面探讨以学生为主体的项目式教学改革方案.教学实践证明,以项目为载体,以培养学生能力为目标的教学的确能提高教学效果,增强学生将信息技术用于教育教学实践的能力.     

对高校教学资源库建设现状的分析与思考

随着信息技术和多媒体技术的发展和普及,教育信息化技术对各高校教育的发展起着革命性影响,信息化的手段必将促进高等教育内容、教学手段和方法的现代化。建设一个包含各专业的教学标准、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等教学资源平台——教学资源库,逐渐成为高校信息化的重点工作之一。针对高校教学资源库的建设和使用进行深入思考,分析教学资源库的重要作用及其存在的问题。     

信息技术在高校体育教学中的运用

目前影响信息技术在体育教学中运用的因素有：教育观念、软硬件环境和教师素质。通过改变教育观念、完善软硬件环境、提高教师素质、改革教学模式、优化教学资源等手段，可以全面提高信息化在体育教学中的运用。     

信息技术与体育课程的整合

信息技术与体育课程整合是我国体育教学改革的新视点,是一种新型的教学方式。如何把握信息技术与体育课程整合的理论基础,提出应包含三方面的内容,并结合教学实践,形成了关于信息技术与课程整合理论的全新认识。     

试析信息技术对教育的影响

信息技术的发展对人类社会正产生着广泛而深刻的影响，既对教育提出了新的要求，也为教育的发展提供了难得的机遇，提供了先进的科技方法与手段。要实现教育现代化，必须将信息技术引进教育。信息技术对教育的影响表现在：有利于教学活动的优化组织，有利于教学内容的精选和展示，有利于教学过程中学生主体作用和和教师主导作用的发挥，使学生的创造思维和创造能力得到培养，从而有效提高教学质量；将从根本上改变人们对教育的认识，更新教育观念，激发师生的创造力。     

运用信息技术开展物理课的创新教育

随着信息技术与物理课整合的研究实施,信息技术在物理课的教学中得到了广泛运用,在教学中合理运用信息技术开展创新教育是当代物理课教育目标与要求。     

现代信息技术环境下的师范生培养

现代信息技术作为学习者学习不可缺少的一种物质资源,作为提高教与学质量的一种重要手段,将对教育的变革产生划时代的深远影响。现代信息技术在教育领域的应用,将使原来的教学模式、教学环境、教材形态、教学方式方法发生一系列的变革。通过培养师范生,提高其信息意识,丰富其信息知识,锻炼其信息能力,规范其信息道德,使他们能够掌握创造性地运用现代教育理论和现代信息技术,在不久的将来成为信息时代合格的教育工作者。     

电子技术与信息技术对中学物理教学的影响

阐述电子技术与信息技术在中学物理教学中应用的内涵,分析当前电子技术与信息技术在中学物理教育教学中应用存在的误区,将建构主义和素质教育理论相结合指导电子技术与信息技术的具体应用。